对幼儿园的训练教学总结集合6篇.docx
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1、对幼儿园的训练教学总结集合6篇对幼儿园的训练教学总结 篇1 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此“以养为主,教养融合”是我们开展小班教养活动必需要遵循的一条重要准则,注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题,以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活,激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各项活动,让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 本学年班级工作重点: 1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。 2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。 3、依据小班年龄特点以及教学活动所需
2、,开展形式生动、好玩的主题活动,拓展幼儿的学问面,提高幼儿各方面的力量。 4、抓好班级常规,增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。 5、督促、加强幼儿体育熬炼,增加幼儿体质,提高幼儿技能。 一、班况分析 本班幼儿共有幼儿35名,老师两名,保育员一名。 二、班级管理 1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信,培育幼儿关怀、友好的看法,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的主动向上的班级风气。 2、以人的可持续进展的观点为基准,班级工作做到面对全体,为全体幼儿供应进展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。抓住孩
3、子身上的闪完点,注意训练的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。两位位老师和以为保育员做到每天沟通,准时了解不当班时孩子学习与生活的状况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行训练引导。 3、丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。 4、老师和保育老师之间能齐心协作,在日常生活中,相互敬重、相互关心,做到保中有教,教中有保。也就是说,能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。将看到的、发觉的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。 5、加强同班级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的方案开展
4、活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的进展献计、献策。 6、在德育工作方面,德育重点放在培育幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、训练活动等形式对幼儿进行了培育,除了要求小伴侣之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起共享玩具、欢乐。并能在看到同伴有困难时会主动关心。能主动关怀集体,有初步的责任心。 三、平安及卫生保健工作 小班幼儿生活自理力量相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看。同时也不对幼儿事事包办,进行力量上的培育。本学年重点培育幼儿有穿脱罩衫、外裤的力量。 为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常
5、规培育,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平常教学中,渗透德育训练,利用教学活动、晨谈及平常的言行训练培育幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。 引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐,正确用法小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三洁净。宁静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己用法后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热改变增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注,对他们多提
6、示、多触摸、多询问,同时也请家长协作,加强孩子的体能熬炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。 在日常训练教学活动中,渗透平安工作训练,利用故事、嬉戏等形式,培育幼儿必要的粗浅的自我爱护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,老师多留意班级的平安环境,准时消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来,健健康康走。 四、艺术活动 1、利用早操、音乐嬉戏等形式,鼓舞幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和制造,同时在教幼儿基本技能的同时,利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和制造。 2、在班环境中的创设中,努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境,让幼儿身心得到美的愉悦。 五、家长工作 1、开学
7、初,召开期初家长会,将本学年的训练思想以及需要家长协作的工作与家进步行沟通。准时出好每期的家教园地,向家长介绍育儿阅历。对幼儿及幼儿的家庭训练环境进行初步的了解,为班级训练教学的顺当开展打好基础。将幼儿在每月中的表现准时向家进步行反馈沟通,共同商讨训练孩子的方法、阅历。 2、建立幼儿成长档案,准时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。 3、在日常生活中,能本着敬重、互助的原则与家长多沟通,多沟通育儿阅历。在生活中,多关注孩子。幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的训练感到满足、放心。 4、预备家长开放日活动,让家长参加幼儿园活动,真正做到家园互动。
8、 新的一学年,我们将不断地自我完善,努力工作。信任在园领导的正确领导下、同行老师的关心下、热心家长的支持下,我们的工作肯定会很精彩的,我们将和每一位可爱的小天使,开心、顺当的度过我们小班的一学年时间。 对幼儿园的训练教学总结 篇2 紧急而又劳碌的学期工作结束了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿训练事业进展又上了一个新的台阶,我园老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结全都,精诚合作带领教职员工努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法,通过不懈的努力,在实践与探究中,圆满完成本学期的各项任务
9、,取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结: 一规范训练教学工作和日常管理工作 为了进一步规范幼儿园训练教学工作,本学期加强了对老师的业务工作检查制度,通过老师业务必查项目与随机抽查项目紧结合,使广阔老师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了肯定的常规,形成了良好的训练教学秩序。 二主动开展教研活动,提高老师业务水平 本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面,我们实行了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进行了环境评比、早熬炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广阔老师工作主
10、动性,培育了自信念。经过一学期努力,各方面均有肯定程度的进步。 其次是自修笔记,要求广阔老师有针对性地学习并结合先进阅历谈体会,切实关心老师学习专业学问,教养笔记则依据老师的不同水平提出不 同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小阅历,努力查找理论支持点。通过主动的努力,取得了较好的成果,为我园今后老师队伍整体素养的提高打下了良好的基础。并组织老师走出园门外出学习新的教 育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长准时把了解的新信息传递到每个老师,并把新理念贯彻到教学实践中去,起到以点带面的作用。以中青年老师教学评比为契机开展幼儿园中青年老师教学展评活动,提高老师的
11、教学实践力量和教学反思力量。 三学习新纲要转变训练思想 我园依据区训练局的要求,组织老师进行研讨活动,以纲要为依据,将纲要的内容与本园的教学实际相结合,并依据纲要的划分的五大领域,组织老师对健康领域、语言领域、.领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的主动摸索,老师的相宜引导来设计、组织活动。 为了丰富幼儿的在园生活,20xx年10月份,依据我爱祖国主题活动,我园举办了幼儿古诗文竞赛活动,并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展,受到幼儿与家长的欢迎与好评。广阔教职工通过筹备、组织活动进一步熬炼了组织协调力量。 四深化一线,加强管理 1为确保幼儿园训练教学质量
12、的提高,做好教学质量监控是。园长、业务园长组织老师深化各班进行听课、看活动,了解每位老师的教学,听课后和老师准时进行反溃本学期听课率达100%以上。 2依据幼儿园对老师教学工作的评估操作体系,分层次地的运用检查评比与记分相结合,科学、合理、公正地老师的教学进行评估。 3完善班级工作手册,以利于加强检查与管理,同时有利与资料的整理与收集。 五家园协调,合作共赢 1各班开学初,老师都向家长公开了幼儿园以及每个老师的联系方式,使家园联系的方式更多元化,联络更畅通。 2每月出好一期家园之窗,栏目不断丰富、内容不断改善,同时通过家访等形式亲密家园联系。 311月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次
13、,通过观摩教学活动,了解幼儿园的教学状况以及孩子的进展状况。 4主动参加社区组织的各种活动,在组织好常规教学的同时,我园还主动参与蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动,从而使不仅促进了家园互动,也使老师的文艺表演水平有所提高。 六存在的不足 1、训练理念和老师的教学实践还存在着肯定的距离,老师在活动中关心幼儿梳理提升阅历的力量有待提高。 2教研组教研活动的质量还不是很高,用怎样的方法吸引老师,让老师真正的参加到活动中来我们还有很多工作要去思索。 3区角活动开展不扎实、有效。 一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着很多不足,我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。 训练需要无私奉献,管理需要不断创
14、新。成果只代表过去,新年新起点,让我们一起在反思与展望中以更好的姿势投入崭新的20xx年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会取得更大更优异的成果! xx市xx区xx街道蚝二学府幼儿园 20xx年1月7日 对幼儿园的训练教学总结 篇3 在街道园长、教办的指导、引领支持下,以加强训练教学讨论、教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下: 一、加强师资队伍建设,提高老师专业水平。 1、加强师德修养,树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满足的老师”为主题,以提高老师思想政治素养,职业抱负和职业水平为重点,着力解决老师队
15、伍师德师风建设中存在的问题,尤其是家长反映的个别问题,组织老师学习老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范,通过学习先进典型事迹,应用到平常的训练工作中。如爱在每时每刻,关注幼儿的寻常时刻:从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里,以防孩子小肚皮受冻,为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关怀,到与家长的短讯沟通,到训练上随时随地随人的启发训练,体现老师重德为师、爱岗敬业、喜爱幼儿,努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放心、领导满足的高素养的幼儿老师队伍。 2、营造学习氛围,加强教学讨论充分发挥老师的主观能动性,仔细学习纲要,深化领悟纲要精神,仔细钻研幼儿园探究式主题课程,分析、领悟教材内
16、涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现,逐步培育驾驭教材的力量。主动营造良好的学习氛围,每周二、四按时开展业务学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习活动,老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通看法,最终形成共识。 3、加强教学常规管理。常规是正常保教秩序的保证,因此,对老师的备课、训练活动,室内外嬉戏活动加强管理,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规。各班依据幼儿的年龄特点,创设丰富的活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间,与孩子一起设计布置活动环境。通过建立与幼儿学习挺直联系的活动区域,转变幼儿被动学习、老师统一教授的单一教学模式,使老师课程观念
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