小班训练科研工作总结.docx

《小班训练科研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班训练科研工作总结.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班训练科研工作总结 经过一学期的科研实践，依据自己这学期的制订的科研方案。园长的大力支持、教研组长和班长的指导下，班幼儿在音乐节奏感等方面有较大的进步；教学过程中也不断地成长。对此我进行了以下几点的总结： 一、依据幼儿年龄特点，选择歌曲。 两段歌词对于小班幼儿来说，这些叙事歌曲大多有两段。无疑是一个难题。所以我通过舞蹈、节奏乐、体育嬉戏等方式来加深他印象；并在半日活动的各个环节中加入音乐的伴奏。 所以他喜爱听的故事就是短小、浅显、易懂的这学期中，小班幼儿的理解力量有限。就选用不少叙事的歌曲（如：小马蚂蚁等）依据幼儿的特点，学歌前，用讲故事的方式关心他理解歌词。讲故事的过程中，又不断地提出问题

2、让他自己想方法解决，这不仅加深了对唱词的印象；同时也发挥了小脑筋的制造力。 二、通过多种途径，让每个幼儿主动参加活动。 1、律动激趣 无意留意占优势。依据他特点，体态律动是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动。结合乐曲的内容，编排一些简洁的律动。如让幼儿通过仿照小动物走、跑、跳、飞、叫以及生活常规的动作，感知、理解韵律动作所表现的内容，情感意义。使音乐与体态韵律活动融为一体，培育小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应力量和手脚协调力量，激发他学习音乐的爱好。 2、故事激趣 讲给幼儿听，小班幼儿对老师有着很强的信任感和依靠感。听老师讲故事是最感爱好的事情。就因势利导将

3、音乐活动的主要内容编成小故事。让他从小故事中理解音乐活动内容，这样，就能够在剧烈爱好的支配下，主动参加音乐活动，教幼儿唱小鸡小鸡在哪里小马歌以及观赏小老鼠上灯台谁会这样等音乐时，将讲故事这个环节支配在课的导入部分，收到较好的效果。不但培育了幼儿的思维力量、想象力和制造力，而且陶冶了幼儿的情操。 3、嬉戏激趣 嬉戏是适应幼儿的内部的需要产生的，是幼儿主动自愿进行的.活动。我在开展音乐活动时留意将歌、舞、乐三者相结合，集制造、表演、观赏于一体，使幼儿产生长久投入音乐活动的热忱。如拔萝卜、小手爬、丢手绢等音乐嬉戏，幼儿连续玩上若干遍，仍旧爱好盎然。 4、图画激趣 小班幼儿生活阅历贫乏，其思维以直观形

4、象思维为主。幼儿音乐活动中的内容形象详细，颇具美感（如闪耀的小星、大皮球等等），幼儿较简单接受。假如我们挖掘音乐中美的因素，制作一些布满诗意的精致的挂图，幼儿便会很快地被那些奇妙直观的画面所吸引，增加学习歌曲的爱好。在教学中若让幼儿用自己的语言来进行肯定的描述，抒发他们心中对美的情感，训练他们的语言表达力量，培育他们表现音乐美的力量，更能收到事半功倍的效果。 5、表演激趣 表现欲旺盛。音乐活动能充分满意幼儿这方面的要求。通过表演，幼儿奇怪心强。幼儿能体验到用表情、动作、姿势与他人沟通的乐趣。感受音乐的过程中，幼儿能作出较主动的外部反应，能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的欢乐。音乐活动

5、中，启发幼儿用自己的身体动作进行制造性表现，发挥幼儿创编的主动性，开展音乐活动中尽量接受幼儿的看法和建议，不照搬书上的动作方案，幼儿在创编表演中熬炼了自己，增加自信念，获得了胜利感，这有利于幼儿健康人格的培育。 三、加强师幼互动 感谢老师们成长道路上赐予我支持和关心。今后的路还很长，和孩子一起在努力、一起在成长。将一步一个脚印走好我训练路程！ 运用了语言的提示来加强和幼儿互动。充分利用身边的资源调动幼儿的心情、激发幼儿的爱好，师幼互动是每个活动中不行缺少的这学期的实践过程中。让他兴奋的把自己的嘴巴、脚、手，甚至身体的每一个部位都变成乐器。 活动过程中，另外。还留意观看幼儿表现。假如有别出心裁的就准时提炼阅历，便于幼儿间的相互学习和启发。