亲近自然写景要抓住特征.ppt

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1、万物复苏万物复苏绿树成荫绿树成荫落叶飘飘落叶飘飘银装素裹银装素裹说说你记忆深刻的写说说你记忆深刻的写景的句子景的句子春朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，打两个滚，踢几

2、脚球，赛几趟跑，捉几回迷赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草藏。风轻悄悄的，草绵软软的。绵软软的。春草图春草图 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，

3、的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的还眨呀眨的 。春花图春花图春风图 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着

4、。亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房

5、屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨图 天上风筝渐渐多了，地上孩子天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。事去。“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。是希望。迎春图 春天像刚落地的娃娃，从春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长头到脚都是新的，它生长着。着。 春天像小姑娘，花枝招展春天像小姑娘，花

6、枝招展的，笑着，走着。的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去我们上前去 朱自清描绘了哪几幅春意盎然的图朱自清描绘了哪几幅春意盎然的图画？画？ 春草图春草图 春花图春花图 春风图春风图 春雨图春雨图 迎春图迎春图 从从春春中我们可以学到哪些中我们可以学到哪些写景技巧？以写景技巧？以“春花图春花图”为例为例“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪

7、”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。（由实到虚）想象，由眼前的春花想到秋实。（由实到虚）侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的

8、明丽色彩。色彩。 “甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”怎样写景怎样写景 1.按照一定的顺序来描写按照一定的顺序来描写 为什么要先写“春草图”？ 写“春花图”时，按什么顺序写的？写景的顺序有哪些？写景的顺序有哪些？ 从上到下、从左到右、由远及近、由从上到下、从左到右、由远及近、由近及远、由外到内近及远、由外到内2.运用各种修辞手法，如比喻、拟人、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等排比等 小草偷偷地从土里钻出来 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 红的像火，粉的像霞，白

9、的像雪 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 3.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等 风轻悄悄的，草绵软软的 像母亲的手抚摸着你 （触觉） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 （视觉） 花里带着甜味 （味觉） 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香 （嗅觉）4.运用想象，虚实结合运用想象，虚实结合 花

10、里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ 5.正侧面描写结合，动静结合正侧面描写结合，动静结合 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 6.巧妙安排人物活动巧妙安排人物活动 “春草图春草图”中，夹杂人物活动：中，夹杂人物活动：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 自然引出“迎春图”，写关于人物的活动 7.注意主观情感的融入注意主观情感的融入“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复反复，表达了作者盼春心切的强烈感，表达了作者盼春心切的强烈感情。情。拟人拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。，宣告春天到来，表达喜春之情。“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚

11、步近了”“春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮的青年春天像健壮的青年” 新新 美美 力力表达由衷的赞美之情表达由衷的赞美之情如何抓住景物的特征？如何抓住景物的特征？自读课本自读课本P5253 景物描写要抓住景物描写要抓住景物本身的特征景物本身的特征 景物描写要突出景物描写要突出主观情感特点主观情感特点欧阳修欧阳修醉翁亭记醉翁亭记 野芳发而幽香野芳发而幽香,佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴,风风霜高洁霜高洁,水落而石出者水落而石出者,山间之四山间之四时也时也 若夫日出而林霏开，云归而岩穴若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也暝，晦明变化者，山间之朝暮也 作业：作业： 请以请以“春色春色”为描写对为描写对象，写一篇写景散文。象，写一篇写景散文。题目自拟，字数不少于题目自拟，字数不少于800字字