幼儿中班教学方案汇编六篇.docx

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1、幼儿中班教学方案汇编六篇幼儿中班教学方案 篇1 一、班级状况分析 （一）幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活潜力的培育，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、

2、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在群众 活动中留意力持续时间短、自我掌握潜力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较

3、差。需要老师赐予重视。 3、其它个别状况： 1.我班上学期有位新入园幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。 2.我班有个别幼儿，生活自理潜力进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内专心鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理潜力的提高。 （二）家长状况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经

4、得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请状况，听取老师的看法和看法。 2.家长训练观念仍有待提高 透过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）身体进展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护） 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成

5、坚持每一天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一“节目，专心进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）鼓舞幼儿专心英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的 速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： （1）简洁、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

6、 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： （1）专心协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 （二）认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变

7、的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解这天、昨日、明天以及星期几的作用含义。 （6）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 （8）专心参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和潜力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 （

8、1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的好处。 （2）情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，专心回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （5）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐 3、艺术 （1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 （2）能发觉并讲解并描述四周生活中的完善事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 （3）更加娴熟把握打击乐器的用

9、法方法，喜爱为乐曲伴奏，具初步的协调协作潜力，逐步养成正确用法乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）熟悉更多的美术材料，并学习正确地用法它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 （5）学习多种颜色混合用法的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 （三）.性进展 1、.性认知 （1）了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，明白遵守交通规章。 （2）明白自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，明白市的风景名胜。 （3）明白我国传统佳节的由来及好处，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （4）熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 （1）

10、引导幼儿持续专心开心心情，明白自己在长大，能做很多事情，明白自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）引导幼儿选取活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 （3）乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、.性行为 （1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： （一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研

11、教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 （二）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 （三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的进展。 四、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

12、 （二）与家长常常持续联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择贴合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的推举，到达家园共育的目的与全都性。 （四）鼓舞家长专心参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 五、主题活动支配及资料 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减潜力差异。

13、 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环 中班教学方案境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的爱好。 5、开头支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 四月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、学习掌握自己的心情，不由于一点小事就乱发脾气。 3、创设沟通的机会，注意语言训练的内外部整合，在

14、一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言潜力的培育。结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 5、专心参与教研组的学习探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。 五月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿专心参加活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随便说我不和你玩 3、注意孩子的心理健康训练，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 4、选好“六一”节目，并专心排练。协作园里做好“六一”演出活动。 六月份： 1、开

15、展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应潜力，充分利用阳完进行日完浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加 3、多观看、了解幼儿的状况，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的训练方法进行反思。 4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练资料及训练方法，挺直看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触带给了条件。 七月份： 1、仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全事故，树立平安意识。 2、帮忙家长构成良好的训练观，使其认

16、同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。 幼儿中班教学方案 篇2 【设计意图】 废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的爱好及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。 【活动目标】 1、大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴合作的乐趣。 2、进展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调敏捷。 3、知道废物利用,增加幼儿的环保意识。 【重点难点】 体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等） 【活动预备】 各种外形的纸板若干个、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动：

17、幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓舞幼儿做不同的动作） 二、自由探究活动 1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小伴侣玩得方法多，而且跟别人不一样。 2、幼儿玩纸板，老师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等 三、沟通共享 1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小伴侣学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。 2、幼儿再次分散练习。(鼓舞幼儿与同伴合作) 四、嬉戏：过河 1、鼓舞幼儿利用纸板爬过河，想方法解决遇到的问题。 2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河

18、里。(嬉戏玩23次) 五、活动结束 1.对幼儿活动状况赐予小结，进行表扬与鼓舞。 2.幼儿听音乐摇小船，做放松动作。 【活动延长】 纸板投放在建构区供幼儿连续玩。 幼儿中班休育教学方案【2】捕鱼竞赛 活动目标 1能从20厘米30厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 2进展跑、跳等基本动作及手眼协调性，熬炼反应力量。 3具有主动参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规章。 活动预备 1幼儿会玩音乐嬉戏“网小鱼”。 2自制各种鱼类图片，在活动场地上画一个大圆圈当池塘，摆放20厘米30厘米高的平衡凳四条做池塘边。 活动过程 一、活动导入 玩音乐嬉戏“网小鱼”，幼儿扮小鱼，老师扮鱼妈妈，请一个幼儿扮渔翁。 1第

19、一段：小鱼唱“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，似乎欢乐的小伴侣”。 2其次段：听音乐，小鱼找好伴侣一起游。 3第三段：听音乐，小鱼和妈妈一起找食物吃。 4第四段：听音乐，渔翁来了，小鱼逃走。 5数数一共捕了几条鱼。 二、大家一起练本事 1幼儿自由练习跳，老师指导。 2总结共享，引出双脚立定从池塘边跳下。 3个别幼儿演示。老师讲解动作要领：跳的时候要并拢脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。 4集体练习双脚立定跳下池塘边，老师指导。 三、嬉戏“捕鱼竞赛” 1讲解嬉戏规章及玩法：幼儿分别站在20厘米30厘米高的池塘边，听到“捕鱼哕”的口令，便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的鱼

20、最多谁就是捕鱼冠军。 2幼儿嬉戏。嬉戏过程中提示幼儿留意平安，不要相互推搡。 3评出捕鱼冠军。 4请个别幼儿叫口令，其余幼儿再次嬉戏。 四、整理放松活动 师：今日我们捕到了这么多鱼，咱们跳到河里洗个澡吧! 幼儿中班教学方案 篇3 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点： 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确训练观，以正面训练为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的

21、标准来要求自己。 二、个人学习方面 主动学习各种训练理论，以改善自己，以便在工作中以坚实的.理论作为指导，更好地进行训练教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强训练教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德训练，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终

22、身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐烦，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的训练伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果,认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全

23、的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安训练工作，对幼儿进行自我爱护意识训练，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确用法手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张;午餐后组织幼儿散步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好训练教学工作，提高教学质量，训练教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的训练教学方案。 四、家长工作 1、准时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣扬力度

24、。 2、召开家长会，收集家长的珍贵看法和建议，共同协作训练好幼儿。 五、个人努力方向 1、再多点爱心，多一些耐烦，使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。 3、加强自身基本功的训练。 4、提高自己的攥写的力量及科研力量，多看书，多动笔。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。 本学期自修反思方案重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本

25、的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民老师修身养性上的提高. 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的主动性，让同学主动学习。 (一)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 1.创设舞台，展现自我 “爱动”是儿童的天性。在教学训练活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为同学供应“动起来”的机会，从而发挥同学的主体作用，以获得学问、把握新技能。 2.趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 (二)教学渗透，绽开思维，

26、培育同学的制造力量 让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的氛围，创设良好的师生关系。 自修反思过程中，主动思索课堂教学问题，并采纳多种方法去尝试新的主动有效的方法才是我们反思的根本目的. 幼儿中班教学方案 篇4 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。经过上学期的生活，孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作进展等方面都有了

27、肯定的基础。孩子们虽然年龄较小，却见多识广，奇怪心强，乐于接受新事物，爱玩爱问。依据本班月份方案概括如下： 一、月份工作重点： 1、二月份：全面家访，注册开学，开头上课，各班级制定班务方案月方案，周方案。布置主题墙，环境创设设计。 2、三月份：三八妇女节开展 “我爱妈妈”的主题训练，训练幼儿喜爱自己的母亲、老师等。学期初的家长会。开展园内教研活动。 3、四月份：开展 “植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保训练。训练清明节文化学问，清明节组织幼儿春游或主题活动。 4、五月份：开展 “我是好帮手”的劳动训练，让幼儿了解四周人的工作，理解她们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳

28、动成果。庆六一卡拉ok竞赛。 5、六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。训练端午节学问，支配暑期工作。 本学期，由我担当小班的训练教学工作。班级幼儿共18人，男生6人，女生12人。开学初，我仔细总结上学年的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的月份工作方案，如下： 二、月份支配： 三月份支配： 1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参加种植园地的种植活动。 2、争论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。 3、召开期初班级家长会。 4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。 5、编

29、排新操节。 6、加强常规的训练。 四月份支配： 1、组织幼儿游园。 2、完成训练教学方案 五月份支配： 1、筹备“六一”家园同乐活动。 2、开展主题活动“喜爱劳动人民”。 六、七月份支配： 1、开展“六一”同乐活动。 2、召开期末家长会。 3、对班级一学年的工作状况作出总结。 4、完成期末复习工作。 幼儿中班教学方案 篇5 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把

30、握的舞蹈基本力量和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部分，学习校内集体舞找伴侣训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，

31、校内集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞阳完校内，训练同学的舞蹈感觉和乐感。 三、学期教学目标： 1、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、培育同学喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、培育同学仿照动作能够独立跳舞。 6、把握队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点： 1.把握校内集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本

32、技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握; 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、争论。 教学难点： 1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部 分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 幼儿中班教学方案 篇6 一、状况分析 我班孩子能努力做好力所能

33、及的事情，敬重老师，爱惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规章，大部分孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。 二、目标 1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关怀他人。 2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步喜爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。 5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运学问，初步培育对祖国的喜爱之情。 三、详细措施 1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同争论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用，学会交往，同时训练幼儿懂礼貌，并制造机会训练幼儿学习礼貌用语。 2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿关心小班幼儿，体验关心别人的得到的欢乐。 3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，关心幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。 5、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过.实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。