技术支持的学情分析（语文继续教育作业）.doc

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技术支持的学情分析（语文继续教育作业）古诗词教学在小学低年级学段的学情分析方案一、学情分析的目的：由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对的实际情况，激发学生学习兴趣，继续培养学生学习习惯，提高学生的语文素养。对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。二、 学情内容分析教学主题：导入课教学对象：三年级学生教学目标：通过直观生动的导入画面，培养学生认识美的能力，从而激发学生对古诗词的欣赏。教学重点：探究教学的画面和学生的认知相结合。教学难点：直观画面感去体会诗词的意境。三、 学情分析工具利用PPT创设情境，观看视频片段，促进对课文的理解和对文本意境的感悟。