工作方案模板汇总七篇_1.docx
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1、工作方案模板汇总七篇工作方案 篇1 为仔细做好地质灾难防治工作,爱护人民生命财产平安,依据国务院地质灾难防治条例、XX省地质环境爱护条例和XX省地质灾难防治管理方法规定,结合我镇实际,编制本预案。 一、汛期降水趋势猜测 依据气象部门猜测,估计我镇今年汛期(3-6月)总降雨量约720-800毫米,比常年偏多2成,降水集中期在6月中、下旬,汛期结束时间为7月上旬。 二、地质灾难趋势猜测 (一)主要发灾区域猜测 依据气象部门猜测和有关资料反映,结合我镇地质环境特点分析,XX、XX、XX是山体滑坡、倒塌、泥石流灾难的高发地区。XX镇湾坡煤矿的地表极易发生因暴雨诱发的山体滑坡、地面塌陷、矿渣泥石流、倒塌
2、等地质灾难。原XX线王坑路口段大路沿线要预防山体滑坡、倒塌灾难。河堤、水库要严防管涌。同时,须严防各类建设工地不规范施工造成地质灾难事故。 (二)主要发灾时段猜测 主要发灾时段为3-9月,其中4月下旬至6月下旬为地质灾难高发时段。大面积、长时间、集中性降雨,是导致地质灾难的主要诱因。因此,在强降水时期,特殊是小时降雨量达到20毫米时要加强预警工作。 (三)地质灾难隐患点猜测 1.矿山:矿山企业开采,造成地下水位下降,形成地面塌陷;造成山体陡坡,形成山体滑坡和倒塌。 2.坡脚开挖、切坡建房地带:破坏山体原始应力平衡,当汛期来后,雨水渗透到坡体内,造成坡体下滑。 3.因地质构造自然形成的地质灾难隐
3、患地带。 三、防灾措施 我镇每年发生的各类地质灾难主要集中在XX村石壁冲、王坑冲山顶、山田村天子山、XX村四组以及XX村上林山等严峻地质灾难区(点)。针对我镇详细状况,今年要做好如下几项工作: (一)深化宣扬,提高广阔干群的防灾意识。要仔细落实地质灾难宣扬工作,全面加强地质灾难的监测预防,杜绝人为责任事故的发生。要通过电视、报刊等宣扬媒体多渠道、多形式,向广阔干群深化宣扬地质灾难防治法律、法规和地质环境管理的各种学问,重点宣扬山洪灾难的突发性、危急性,普及汛期灾难防治的基本常识,不断提高人们主动防范、依法防治的意识,增加防灾力量。 (二)加强领导,强化工作责任。为确保全镇防灾工作顺当开展,镇政
4、府成立由镇长XX同志任组长、党委委员、武装部长XX同志、党委委员、副镇长XX同志、副镇长XX、镇长助理XX任副组长,土地办、农办、民政所、平安办同志任成员的镇地质灾难防治领导小组,领导小组下设办公室,由XX兼任办公室主任。要把防治地质灾难、削减灾难损失纳入镇政府重要议事日程,与各行政村签订地质灾难防治工作责任状,对地质灾难隐患点制订相应的防灾方案,落实专人专点监测。同时从大局动身,树立有备无患意识,听从统一指挥、统一调配,保证防灾抢险工作责任到位,措施到位,落实到位。 (三)实行三项制度.汛期地质灾难值班制度、灾情速报制度、险情巡察制度三项制度是地质灾难防治工作的行为准则,是地质灾难防治工作详
5、细责任体现。结合我镇的详细状况,严格根据三项制度从事地质灾难防治工作,根据我镇编制的地质灾难防治预案进行逐项落实和完善,最大限度地削减地质灾难的发生。出现险情时,准时做好人员迁避、紧急疏散、应急抢险和灾情速报等工作,确保人民生命财产平安。 (四)建立健全群测群防网络。对本区域内地质灾难隐患区(点)定期巡回检查,准时预报险情,特殊是加强对山体滑坡、泥石流、地面塌陷等易发区的监测工作。加强各级责任人的责任,建立起镇、村和广阔群众三位一体的地质灾难防治体系,充分发挥联络员队伍作用,逐步形成群测群防意识。 (五)加强采矿活动管理和矿山地质环境的爱护,严禁乱采滥挖,防止水土流失。根据XX省地质环境爱护条
6、例的规定,严格执行新办矿山地质环境影响评价准入制度。加强地质环境治理备用金缴存力度,有效改善矿山地质环境,削减矿山地质灾难的发生。 (六)落实经费,保障地质灾难防治工作的顺当开展。政府每年支配肯定的专项资金,列入财政预算,用于地质灾难防治管理、灾变险情监测、预报预警系统建设、突发性地质灾难调查处理及治理工作。主动加强与省市县国土资源部门的联系,争取国家投资对严峻的地质灾难隐患点进行勘查和治理。 工作方案 篇2 1、要不断增加老师的德育渗透意识 在语文教学讨论中,我们深感教材中所蕴含的科学文化学问,为德育渗透供应了有利的资源和养料。老师只有在教材处理中擅长发觉和深化挖掘德育的内容,不断地增加德育
7、渗透意识,才能使德育在语文教学中做到润物细无声。老师以身垂范,为人师表,建立良好的师生感情,加强与同学的思想沟通,是寓德于文胜利实施的基矗教学中,老师要擅长与同学打成一片,运用自己的影响和感召力,去营造良好的德育智育氛围,培育和谐、融洽、彼此信任的师生关系,让同学吮吸健康成长的甘露,猎取全面进展的养分。中同学的认知、情感、意志的进展是一个完整的心理过程。语文老师在教学中应以同学的情感与道德观念成长现状为动身点,使同学对文章的情感主题与道德主题主动理解,受到身临其境的陶冶,在认知进展过程中保持情感、心情的兴奋,主动获得课文中学问、情感、品德的精华,成就健康豁达的人格。 老师是影响同学思想、心理与
8、情感的施教者。老师的教学艺术不仅仅是传授技能,还包括对同学情感进展、品德进展欲望的唤醒力量。这种力量唤醒了同学对自我人格成长的自觉意识,坚决他们向着正确方向前进的信念。 语文老师应是探究教学育德功能的“弄潮儿”,在深化理解、钻研教材时对教材体现出的思想与情感内涵保持.,用高度的工作热忱、深厚的才识与超群的教学艺术细心地设计教学过程,查找育德育智的最佳结合点,启动同学的内在学习动力,实现他们思想与情感的升华、进化,使课堂教学的智能训练、品德训练、美感陶冶与行为修正诸多作用融为一体。 老师在教学中既要做到与同学同心、怜悯、同感,又要保持施教者的清醒、主动地位,既能同同学融成一片,感染、打动同学,又
9、能保持学高为师、德高为范的权威。假如说游泳教学最有效的手段是“下水牎师生同泳”,那么教学也是这样,语文老师只有以公平的心态与同学同学习,同感受,同思索,同共鸣,才能使同学进入善学、善思、善得的学习境界,老师在这时也就达到了“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”的训练艺术境界。 有人说“同学的身上有老师的影子”,老师的一言一行中对同学都有着重要的道德影响力,要求同学做到的,老师首先要自己做到,以身作则,身体力行。训练过程中的任何轻率、差错和随便性,都会给同学造成不良的、甚至是终生洗刷不掉的影响。 “训练工的全部工作就是为人师表”,一位训练家这样说。“学高为师,身正为范”,老师要以人格塑造人格,老师的
10、人格感召是任何教科书、任何道德箴言、任何奖惩制度都不能代替的一种训练力气。老师严谨的工作作风、乐观的生活看法,在潜移默化中传输着某种信息,引导同学如何实现自我价值,如何自珍、自爱、自尊、自重,从而在熟悉真、善、美的过程中逐步学会关怀他人、敬重他人、关怀.,逐步培育出同学健康的心理、健全的人格。这一点,我要和各位老师共勉。 语文老师要在教学中发挥育德功能,不仅要提高自身学问水平,提高教学力量,更要注意自身的品德修养,提高自己对课文道德、情感主题的品评水平。只有老师自己从课文中受到感动,才能把课文中的情感点传递给同学。只有老师自己对文中的精神境界憧憬,才可能使同学确立学习仿效的决心,实现知、情、义
11、、行的良好结合,使语文教学在中同学的身心成长过程中起到主动的导向作用。 2、开展形式多样的语文学科活动,在活动中实现德育渗透目标 语文老师应加强指导学校每周一进行的国旗下的讲话稿写作;指导同学编辑学校小报、墙报和黑板报;指导同学搞好其次课堂活动,丰富课余文化生活,充分展现每个同学的特长与才能。 3、发挥德育在增加同学心理素养方面的作用 教学中的德育渗透,在当前更有其深远的现实意义。“人之初,如玉璞。性与情,俱可塑”。作为正处在十五六岁年龄段的学校生,虽早已告辞“人之初”的童年,但心理学上正处于其次次“断乳期”,正处于世界观、人生观的形成期,他们的心理推断力量还较弱,这就更需要每一位为人师表者在
12、教好书的同时,要主动利用课堂教学工作,制造一个教书育人的良好氛围,也正如闻名特级老师于漪说的:“学语文不是只学雕虫小技,而是学语文学做人”。时刻.“教之道,德为先。”的道理,不顾此失彼,真正肩负起教书育人的使命。 详细到学校语文教学,有意地在教学活动中对同学进行德育渗透,对正处于成长和心理高速发育期的学校阶段同学来说,是塑造他们健康的人格,培育他们树立正确的人生观、价值观的重要手段。在这一点上,语文训练较其他学科来说有着更具有得天独厚的优势。纵观学校六册语文教材,它浓缩着中华民族的传统美德,蕴含着仁人志士的高尚情操,积淀着人间真挚的情感,等名作名篇都是学校同学很好的德育教材。 “问渠哪得清如许
13、,为有源头活水来。”语文教学德育渗透艺术构思与传达的方法多种多样,但最为关键的是,构思与传达的主体这“源头”必需“活水”长流!也就是说,语文老师必需具备敏锐的洞察力和深刻的思索力,能依据教材的特点和同学的实际,敏捷运用;能把同学自然地引入到清爽、和谐的情感氛围中,让他们去领会语文教学德育渗透艺术殿堂里一幅幅闪烁着人类理性完辉的漂亮图画。 总之,学校语文教学中的德育渗透作为一项长抓不懈的工作,新世纪的“德育工程”任务还很艰难,如何将德育工作有机的渗透于我们的各个学科的教学之中,使同学在学习过程中使自觉的接受到爱国主义训练,关心他们树立正确的人生观、价值观,还有待于我们每一位训练工去深化细致的尝试
14、与探究。 工作方案 篇3 暑假将至,为切实做好学期末和暑假期间学校平安工作,确保师生生命和学校财产平安,根据昌黎县训练局年初工作支配和精神,结合我校平安工作形势,现提出如下工作要求: 一、进一步提高熟悉,加强领导 全体师生要进一步提高思想熟悉,充分熟悉学期末和暑假期间学校平安工作的重要性,加强领导,全员参加,履职尽责,完善并落实好各项预防措施,切实将学校师生平安工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。要克服麻痹和侥幸心理,增加工作责任感和主动性,确保暑期学校平安稳定。 二、开展学期末和暑假期间师生平安训练 各班要结合本校实际,多途径、多形式开展平安主题训练活动。要结合“平安生产年”活动、“打非治违”专
15、项行动、平安生产百日大会战。全国平安生产大检查等活动,着重开展好防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防火、防汛、防雷、防电、防震、防高温中暑等为主要内容的系列平安专题训练,以科学专业学问技能武装同学,以典型事例警示同学,切实提高同学的平安意识和自救避险逃命力量。要重点完善汛期学校平安工作预案,亲密关注气象预报,通过各种形式做到及早预警,及早防范,为防汛除涝抢险工作赢得先机制造条件。 学校组织老师利用假期仔细学习相关平安法律法规文件,将贯彻学习中学校公共平安训练指导纲要河北省学校平安管理规定、中华人民 共和国道路交通平安法、中华人民共和国道路交通平安法实施条例、中华人民共和国消防法、学校食
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