幼儿园园教学总结模板集锦5篇.docx

《幼儿园园教学总结模板集锦5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园园教学总结模板集锦5篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园园教学总结模板集锦5篇幼儿园园教学总结 篇1 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个 驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。 作为一名刚刚走上音乐训练工作岗位的新手，曾幻想着自己要在喜爱的音乐训练沃土中尽情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是兴奋与高兴。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在力量或许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我

2、会努力，通过学校前辈、老师及自身的不断学习来提高教学水平。 音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为幼儿营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步。这学期我被支配上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育幼儿懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育幼儿的美妙情操，使他们身心得到健康的进展在教学中 一、课堂教学注意激发、培育爱好 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的

3、爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它爱好索然。 小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐爱好应侧重激发和培育。因此备课前我都会依据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的留意力激发他们的爱好。大班的幼儿，仍旧以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱

4、好，我曾以节奏为主题为幼儿开展-节奏接龙 的音 乐活动，实践中幼儿呈现自己的个性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的进展。 每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对

5、性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、课堂组织中的不足 心理学家讨论证明：当孩子的行为表现受到老师的确定、激励和欣赏时，他们就会产生愉悦、主动主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都主动参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许依据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪完点都赐予充分鼓舞。 在活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。 像有一次

6、，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。可爱的小动物是一首深受小伴侣喜爱的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特别的情感。在教学中，有个小伴侣说：“老师我想把歌词内容改一改，由于我有一只可爱的小花猫，行吗？我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而稚嫩的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以画一画、改一改。”于是，课堂气氛活跃了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组， 音乐教学工作总结,标签：幼儿园项目方案,幼儿园周课程方案, 或五人一组，纷纷争论起来时间到了我怎么也来不回来了，等等场面。确定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足

7、，没有“备”好幼儿？或者是不是自己的表现力不够没能吸引同学。盼望在今后的教学中自己能有所改进。 三、专心启迪 训练原苏联训练家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐训练并不是音乐家的训练，而首先是人的训练。“因此，音乐训练的根本目的是为了人的全面进展，是训练人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为主动的，有肯定音乐力量的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力。并为他们今后的成长进展打下了良好的基础。 例如在汽车开来了一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我

8、便启发他们：“你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？”小伴侣一下子来劲了，坐过汽车的幼儿纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京我又说：“老师今日带大家去旅行，于是我扮司机，小伴侣扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，小伴侣们个个心情饱满，兴奋异样。歌声中布满了情感，洋溢着美的颜色。 总之，老师必需擅长走进幼儿训练的情感世界，把自己当作幼儿的伴侣，与幼儿公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！ 幼儿园园教学总结 篇2 六月是热忱洋溢的季节，孩子们在这个季节里，即将告辞幼儿园，成为一名学校生了。回顾这一学期，我们一如既往的实施仔细严

9、谨的教学，力图渗透全语言训练理念，从幼儿园训练指导纲要精神动身。顺当地完成了瑞德探知学堂K3课程的学习，关心幼儿学习H-Z这13个字母有关的单词、韵文和一些日常生活用语的单词、以及五首歌曲、律动和情景对话。幼儿的英语口语会话、交往等力量有了很大的提高，较好地实现了预设的训练教学目标，并且以毕业汇报的形式为幼儿三年的英语学习画上了较圆满的句号。以下，是我对本班开展英语教学活动的一些总结。 一、提高提高老师自身英语水平 为了进一步提高教学质量，我们对自己本身的英语学问进行了补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的阅历，每一个活动前多通过网络和老师

10、相互间的听读，对所教的内容作一个前预习，确保正确的示范，并且对所学单词或内容有关的学问做到前期阅历丰富，如：引导幼儿学习单词蝙蝠bat时，孩子们对蝙蝠的已有阅历特别少，而老师把提前了解到的有关蝙蝠的学问“抛”出来，马上引起了孩子剧烈的爱好，收到了特别好的效果。 二、进一步激发学习英语的爱好 自开展英语教学以来，我们始终把培育幼儿对英文的爱好摆在第一位。爱好是幼儿学习的内在动力，也是训练胜利的关键，在实施过程中，我们从提高幼儿的爱好入手，注意培育幼儿学习的主动性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。 三、仔细严谨地实施教学 1、与老师一起共同讨论教材，认真分析每一个内容的目标、方法，并提取幼

11、儿可以学习的教学内容，以列表的形式制定出本学习的英语教学方案。 2、在训练目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，依据英语学习的特点和要求，注意口语、前书写力量、语音阅读技能的培育，以听促说、以嬉戏促爱好、以书写促阅读，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步用法两种语言进行交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 3、依据教学内容查找相对应的图片，并依据单词和句型等的难易程度，制作成单词卡片和文字卡片，为幼儿的理解、认读和记忆做好铺垫。 4、在教学方法上，制定以嬉戏为主的策略，各种教学方法敏捷交替用法，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我

12、们常常借助实物、直观教具、图片、照片等，进行找图片、传卡片、拼读句子等嬉戏，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿学职业类的单词时，我们预备了各种职业需要用得工具，如医生这个职业，我们预备了白大褂、听诊器；护士这个职业预备了针等之类形象、直观的教具和配套的图片，以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。 四、营造相宜的语言学习环境 在培育同学们对英语的爱好的同时，我们还留意为同学们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿供应感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有关心。 1、创设了耳闻目睹的认知环境，在走廊、班

13、级墙壁等处贴上单词闪示卡，随时给幼儿供应英语刺激，让幼儿置身于英语环境中。 2、创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，老师更注意创设一些英语情境，例如：洗手前，老师说一声“Wash hand , please”，嬉戏前说一声“Are you ready？”排队时说一声“ Line up”、等等。另外，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。 3、把白板教学的主动权交给孩子，引导幼儿在晨间阅读的时候，协商推举英语小老师，自由进入英语嬉戏，在这种无压力的状态中，孩子

14、们争先恐后主动性很高。 今后，我们会主动创设适合幼儿进展的英语环境与条件，以促进幼儿熟识英语语音、培育幼儿的语感为目的，并将素养训练融于英语教学之中，将英语教学与适时训练融为一体。努力把英语教学活动开展得更好。 幼儿园园教学总结 篇3 经过了一年的训练教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校，望着慢慢成长的孩子们，我感受到了一种骄傲感，近一年的学前生活，使孩子们学会很多，各方面进步都很大，总结过去了的阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平， 一、班级状况分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5-6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较

15、仔细，特殊是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感爱好，与上个学期比各方面的进步都比较大，经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培育。为了做好幼小连接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章，这些训练都受到了很好的效果，我信任这些孩子们到了学校肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁洁净以及教室的干净，每天做好晨检工作：

16、 1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情开心，并培育幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭， 2、勤帮幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生， 3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时让每个有儿不被冷到， 4、经过保育老师的亲密协作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的平安，是每个幼儿老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长、我们必需要把平安工作做得更好， 总之本学期特别忙也特别累，但是也收获了许多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一下许多不足的问题，

17、总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。 幼儿园园教学总结 篇4 又是一年辞旧迎新时。回顾、盘点一学期来的工作，紧急而开心，匆忙而踏实。全园训练教学工作在大家的团结协作下顺当推展，全部为了执著而付出的努力有确定、有收获，也有不足和遗憾，现对一学期的工作总结如下： 一、扎实推动，保教队伍建设与管理工作稳步提升 （一）多渠道，多层次开展了形式多样的师德学习与训练活动，巩固了以爱为核心的老师自觉意识与行为。 本学期，加强了对相关政策理论、法律法规的学习、培训。开展了“用身边的事训练身边的人”主题活动。一手抓正面宣扬训练，如用正能量引领，向“最美逸夫人”，向身边优秀老师学习。总结优秀老师的工作阅历，进

18、一步提升工作的效率。通过班主任半日活动观摩，班主任班级管理阅历沟通等，感悟优秀老师布满才智的班级文化建设、行之有效的班级管理方法；一手抓反面典型整治，首先通过“自查自纠”自主发觉问题，其次通过“互查互纠”深化查摆问题。组织老师观摩一日流程的各环节组织，逐项目抽查互查，逐一查找问题、现场整改、引以为戒。再者，老师、保教管理人员、行政后勤人员共同观看视频状况，深化剖析问题，了解流程的组织与实施状况，通过真实互动反馈改进、优化详细工作，使晨间接待、户外活动、午睡、离园工作有了实质性的改变和改善，尤其是离园活动组织丰富有序。同时，以活动为载体，促进师德师风提升。如开展“爱的存折”共享沟通活动。以推动老

19、师自主进展为前提，认同每一个人在团队中的贡献，认同每一个人在每一项工作中改进创新的成果，认同团队成员协作猎取成果的努力，对认同赐予嘉奖，在嘉奖中推动老师自信自主的成长。 （二）内培外训，强化专业技能与专业素养，满意了老师成长的多元化需求。 首先，强化专业技能，本学期，我们的主导思路是全面兼顾，补齐短版，突破一项（儿歌40首抽查）。同时对绘画、书法、区域材料、教学设计、玩教具制作进行专项培训及评比考核。 其次，结合老师现状、问题与困惑进行了针对性的培训。充分挖掘骨干老师潜能，进而培育青年老师，带动全体老师，实现了分层培训，共同成长。 再者，请进来助学，走出去取经。一是借力邀请专家、教研员来园实地

20、指导，答疑解惑，使得主题环境的规划与设计力量明显提升（小班组突出），在学期末督导的实地查看中反馈较好。二是借助各工作坊派老师外出参观学习，充分利用了身边的幼教资源，下学期我们将在目标制定、区域及个别化学习、课程活动方面连续加强培训。 （三）“太阳花读书会”诗意而美妙。 各负责人牵头，分组、分梯队组织阅读活动。行政组读书会沟通、争论尤为高效，期期有收获。各教研组读书会多以任务下放，缺少读书氛围和自办法识。 班级创新开展师幼共读、亲子共读活动，让阅读真正走进逸夫幼儿园的老师、家长、幼儿的生活。本学期特殊邀请了青少年阅读体验中心主任折利锋进行了“阅读 一段美妙的旅程”的专题讲座，唤醒和激励了家长参加

21、亲子共读的美妙愿望。 二、立足常态，保教管理工作凸显成效 （一）在“立足实际、发觉问题、解决实施”的园本教研模式下推动一日活动的优化。 教研组长能在不脱离班级工作的同时，感同身受的做好本教研组的工作。保教管理人员能在与老师们同努力、同进步中体会老师们的所需所想，并准时赐予老师常规指导及供应相应的关心，实现管理者的角色定位“合作在先，引导在后”。教研活动中能以问题式教研为抓手，基于工作与实践中的现实问题，共同寻求解决策略与改进方法，提升问题意识和反思力量。同时，深化区域课题讨论，准时跟进并做好青年老师成长讨论、边缘幼儿训练指导策略的实践讨论成果梳理与课题活动推动工作。 （二）通过领域教学观摩，关

22、注教学主阵地。 在三轮的教学观摩活动中，老师们的教学思维、教学视野日渐敏捷宽敞，老师解读目标的力量也大大提升，以课例讨论为主要讨论的方式，以领域教研带动教学，提高了老师实施教材力量，提升了课堂教学的有效性。 （三）逐步改善、拓展了原有课程框架体系，对“为爱”课程宗旨进行了深化解读。 园本课程能在边实践、边深化、边改进的过程中推动园本主题课程的实施，寻求课程的理论支撑做到了培训在前实践在后。 主题活动开展能够注意幼儿的实践、体验和操作，能够注意生活与嬉戏的独特价值。在开展主题训练的过程中家园互动、师幼互动、幼幼互动，不仅老师的训练观念发生着转变，孩子与家长也收获着成长的惊喜。组织开展幼儿主题实践

23、活动，老师进行主题叙事活动，创设主题背景下的区域及环境创设等等，一系列课程组织与实施的过程也是老师制造性的开展工作的过程。 （四）家园工作以活动为载体，在共识中共育。 本学期开展了阅历沟通式的家长会，预约式的家长开放日活动及家教专题讲座。预约式家长开放日活动打破了时间和开放内容的限制，满意了家长的个性化需求。家教讲座针对家长反馈中的热点问题“儿童阅读意识与力量的培育”及家长困惑的问题“如何捕获儿童的敏感期”进行，不仅释疑解惑，同时对家长的训练观念进行了理论普及。 （五）民族团结与公民办园拉手结对工作实现了真正意义上的结对共享、共建、共同进展。 与蒙附幼、旭禾幼儿园、神华佳苑幼儿园在环境、园所管

24、理、老师培训、训练教学活动多方面绽开了活动。如在老师培训工作中共享资源，在日常工作中沟通、借鉴阅历，在训练教学活动中组织开展了骨干老师送教及青年老师训练教学沟通研讨活动等，切实增加了园际之间的沟通。 三、存在不足也努力方向 （一）课程、课题活动仍不够深化，活动的质与效不仅需要清楚冷静的规划，更需要踏实、义无反顾的执行力（保质保量达成目标、完成目标的操作力量）。 （二）在重大活动中，保教工作人员要时刻发扬和谐善美、主动向上的保教精神，仔细领悟活动精神与意图，主动思索付诸行动，并加强与各部门的协作与联动。 一学期的工作已经结束，留下的是深浅不一的痕迹。我们不求每一个脚印写下的都是胜利与快乐、美好与

25、微笑，但求无悔于、无愧于、无憾于每一个脚印。20xx，让我们努力做最好的自己，在身后留下更多坚实的印迹！ 幼儿园园教学总结 篇5 在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题教学方案，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德训练，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。 本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的需要和新纲要的精神，着重开展了主题区角活动。融入新纲要中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动

26、内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手操作力量及探究的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能平安、有序地进行各项训练活动。 其次，我还主动参与幼儿园的各项活动，如：运动会团体操排练、表演，老师自制教玩具我都不遗余力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有贡献。 在园领导的关怀和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。