幼儿园教学总结合集5篇_1.docx

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1、幼儿园教学总结合集5篇幼儿园教学总结 篇1 本学期，自我进取适应新时期教学工作的要求，严格要求自我，进取向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下： （一）保教工作 1、加强常规培育，使幼儿构成良好的习惯。我们依据本班情景，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，贴合本班实际情景的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，亲密协作，并坚持每一天将其付于行动。 在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类整理教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的留意力较集中，大部分幼儿都能进取地举

2、手发言，学习常规较好。 2、健康的体魄是一切活动的物质基础，所以，我们异样重视幼儿在健康领域方面的进展。每一天保证一个小时的户外活动时间，开展各种生动趣味的户外体育活动，以嬉戏形式激发连续剧对体育活动的爱好。 我们还利用放学时间，教幼儿学习各种体操舞，使幼儿在活动中进展了各种基本动作，运动素养提高了，体质增加了，身体结构各机能也得到了协调进展。 3、我们还经过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种嬉戏，培育幼儿良好的生活及卫生习惯，增加了自我防护的意识，把握了一些卫生、保健方面的常识。 4、开展各类谈话和礼貌训练活动，创设环境，引导幼儿辨别一般是非，情愿学习优点，正确用法礼貌用语，遵守各种活

3、动常规，培育幼儿爱惜玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、训练，让幼儿学会关怀、帮忙同伴，与同伴共同共享好东西。 5、创设机会、环境，培育幼儿自信，赐予表现的机会。如：绘画竞赛，六一体操竞赛。让他们更喜爱绘画，体操。 （二）教研工作 我们依据幼儿的不段改变准时做出客观的分析，然后依据实际情景有目的、有方案地调整、补充、选编训练教学资料，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后准时地做好教研实施记录，找出不足之处，分析缘由，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美制造力提高了，教研取得初步成效。 （三）家长工作 1、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，经过谈话让他们解除“

4、插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动协作学园工作，以促进孩子更好的进展。 2、热忱接待家长，仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理提议。 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。 4、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情景，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情景，促进幼儿及家园之间的交往与沟通。 （四）存在不足 1、虽然幼儿的想象力有所提高，但还有个别幼儿缺乏想象力，反应不够敏捷。今后应把想象力的培育渗透到语言、美术、音乐、体育、常识、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导，提高幼儿活动的敏捷度。 2、部分幼儿归类整理玩具的进取性有待提高。今后，要多以鼓舞、启发的语言引导幼儿轮番整理玩

5、具，同时树立优秀的榜样，鼓舞幼儿玩玩具后自觉整理玩具。 3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加强指导。并要利用日常生活中各个环节进得训练，同时争取家长的协作，使幼儿改正缺点。 4、本班幼儿的职责意识不强，依靠性强，劳动进取性低，我们将在下学期除了培育本领强的幼儿束起榜样作用，带动全体幼儿的进取性还要把培育幼儿的职责感和劳动意识作为家园联系。 幼儿园教学总结 篇2 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练 包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位

6、和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞

7、蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力量，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精准把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起

8、来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还需要我们们在不断的学习中去领悟去创新。 幼儿园教学总结 篇3 20xx年上学期工作又结束了，本期我在纲要规程的指导下，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我仔细落实各项试验活动，坚持保教结合，

9、取得了肯定的成效。现总结如下： 一、幼儿操作习惯培育方面： 我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培育： 1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、仔细开展嬉戏式的教学活动 在每一堂课前，我都要仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨，以嬉戏活动为主，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建

10、构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 教学中，我充分抓住孩子的爱好，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的基础。 三、搞好家校联系，亲密家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时

11、间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期，我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬学校幼儿园办学理念，宣扬学前训练，宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4

12、、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。 幼儿园教学总结 篇4 在田校长的英明领导下，在学校领导班子成员的大力协作下，全园教职工主动向上、扎实工作，仔细落实指南精神，圆满结束本学期全面工作，现总结如下。 一、 引领师德，树立良好老师形象。 以德为魂，以提高全园老师的整体素养为核心，加强老师的队伍的思想道德建设，通过学习和引导，强化老师团队意识和老师职业责任感。 1、切实加强师德师风建设。 本学期我们每周利用例会时间开展“保教金点子”共享活动，李珍珍、郭双燕、

13、梁娟、李珊等老师仔细总结自己的保教阅历，从不同方面、不同角度分别介绍了如何关爱孩子、如何与家长沟通、如何加强学习做“合格加特长”的老师、如何与同事和谐相处等的好方法、好效果。每位介绍的老师事迹真实感人，既给辛苦多年的老师供应了倾诉的平台，又为全体老师上了一节节师德培训课，效果非常明显。接下来，我们又开展了“我身边的榜样”学一学、夸一夸活动，培育老师用观赏的眼完、欣赏的语言去抒发身边爱岗敬业、无私奉献值得自己学习的榜样。树良好师德形象、做德才兼备的幼儿老师。 2、主动开展读书评比活动。本学期，在田校长的主动提倡和大力支持下，我们在网上订购了给老师的建议、幼儿园一日生活环节的组织策略、如何说孩子才

14、会听、幼儿老师与家长沟通之道、对自己狠点，离胜利近点等14本老师学习用书，每周每班一本， 供老师们学习。为了检查学习效果，我们给每位老师发一本笔记本，第一周检查时，由于笔记本较小，不少老师写完了，接着我们又每人发了一个大笔记本，并且对笔记的质量做了具体的规定。采纳单双周分组上交读书笔记，全部老师的笔记由园长查阅批改，每人每次笔记园长都会写上批语。这一做法，极大的调动了老师们学习的主动性，老师们爱学习氛围正在形成。不少老师学以致用，保教工作质量也正在提高。 二、 加强教研，全面提高保教水平。 1、加大教研力度，提高教研效果。 只有培育高素养的老师，才能提高全园的保教质量。本学期，我们鼓舞老师“合

15、格加特长”，申报“昆仑路幼儿园特长老师”，经过考核，担当特长课，特长不明显的，自选一样进行突破。我们不断加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括师德培训，幼教法规理论学习、说讲评课，才艺展现等，小教研为分级教研，由级组长组织同级教研，主要统一进度，沟通保教阅历，研讨各学科教学内容的得失等。 2、以示范课促教研。本学期区教科体局组织全区优质课评比。我园特别珍惜这次机会，首先在全园进行优质课竞赛，用评比出来的优质课再进行打磨，多次打磨后组织全园学习观摩。沙北总共安排2节课参与竞赛，我们通过到区里多次申报，力争到3节，我园参与2节。最终，郭双燕老师的健康课身体里的隐秘、田畅老师的艺术课小青

16、蛙不仅用身良好的素养参与了区优质课评比，而且成果名 列前茅。在全区园长教研会上，从38节参赛课中选出了两节进行展现，郭双燕老师身体里的隐秘不仅是被选出的2节课之一，并且以最优的教学效果赢得了与会园长和专家的全都好评。 三、 丰富活动，注意孩子素养培育。 本学期我们有方案地组织开展了丰富多彩的保教活动，促进孩子全面素养的提高。先后组织了讲故事、春游、庆祝六一等大型活动。每次活动均做到活动前做好活动方案，利用例会征求看法，完善方案，活动结束准时总结，为下次活动积累阅历。 1、讲故事竞赛：为了主动推动素养训练 ，丰富幼儿的在园生活，为孩子们搭建一个展现自我的舞台，我园于4月3日上午在大二班和中二班教

17、室同时进行了“我有好口才”幼儿才艺展现活动。各班小选手们在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等，个个表演得惟妙惟肖， 赢得了家长伴侣们的全都好评。此次活动，不仅使幼儿充分体验到了成长的欢乐，也让家进步一步了解了孩子的在园状况，更有效地是促进了家园的和谐共育供应了良好的平台。 2、春游活动：为了带领孩子走进大自然，让孩子感受春天的漂亮，我们细心做好预案，于4月4日组织了全园春游活动。孩子们走进大自然，拥抱春天，个个小脸乐开了花。 3、为了全面提升本园幼儿老师的整体素养和专业技能，我园全体老师主动响应昆仑路学校“四季行活动昆小之春读书节”活动的倡议，主动开展读书活动。5月15日，昆仑路幼儿园开展了老师读

18、书笔记评比活动。 各位评委仔细翻阅了每本读书笔记，并从笔记的书写、内容、数量、有用性等方面进行了公正、公开的评比。最终，梁娟，徐珂、郎永利、张丽娜老师获得了一等奖的好成果。本次活动的.开展对于提高老师师德水平、提升老师专业素养和改进工作方法起着重要的作用，也为下一步读书活动的深化开展制造了良好的条件。郾城区昆仑路幼儿园在集体订阅幼儿训练幼教博览幼教365等刊物的基础上，还为老师们购买了给幼儿老师的建议、如何说孩子才会听、对自己狠点，离胜利近点等14本图书，每周每班轮番借阅。要求每位老师每周要完成1-3页的读书笔记内容，还强调在书写时字迹端正工整、美观、无错别字。每周有园长仔细批改并写上评语。周

19、五集体教研时，精选老师们的读书笔记进行集体沟通，在期末考核时进行加分嘉奖。 4、庆祝“六一”活动。经过全体老师的细心预备，在田校长的大力支持下，在全体家长的主动协作下，我们30上午在学校操场组织了大型汇演活动。舞台上师幼展现了歌舞、器乐、合唱等形式多样的节目，舞台下中小班全体家长和孩子展现了团体亲子操和经典诵读记忆操，给每个孩子都供应了展现的平台和机会，深受家长的高度好评。 四、 园本特色，不断树立品牌形象。 本学期，我们连续开展园本特色课程，免费为孩子每月办一期园报，一年一本成长档案，利用现有的条件努力办出周边幼儿园没有或者无法办到的特色。尤其是我们的特色课程，孩子们快欢乐乐的学习 幼儿园教

20、学总结 篇5 一、化繁为简，形象生动 在幼儿训练中，我们应当充分了解孩子们的认知特点，这个阶段的儿童对复杂内容的接收程度特别有限，而对于抽象事物的想象力量也不是很高，电脑多媒体技术形象而生动的特点恰到好处地弥补了这一教学难点，孩子们通过直观的画面能够较为轻松地理解视频片段中所要表达的含义，这样对于孩子们的学习爱好是一种很好的激励，同时对于孩子们的学习自信念也是一种良好的爱护。 在数学活动前，老师的课前预备是非常复杂的，特殊是活动材料的供应有许多。如在学习数的守恒基础上进行这样分类数数的数学活动，老师要预备很多图形纸，用了电脑以后，老师可以化繁为简，不但节约了时间，还可以节省材料，节省开支。 另

21、外，在小班的科学活动中，我设计了运用电脑多媒体进行的教学活动，“开放图形和封闭图形”这一活动围绕为小鸡造围墙绽开。从故事中我们了解到小鸡外出吃草常常丢失，请小伴侣关心小鸡来造围墙，在课件的演示中我通过开放的圆补缺成封闭的圆闪耀封闭的圆，从而感知开放与封闭，在这里通过幼儿自己观看，很快让幼儿对开放、封闭这两个概念有了熟悉，把孩子的劲头带动了起来，学习的目的也就达到了。 多媒体视频播放的画面，形象而生动，能够牢牢抓住孩子们的眼球，将孩子们的留意力集中到教学过程中来，这对于孩子们的求知欲是一个很好的激励，也能够很大程度上提高孩子们学习的主动性和主动性。 二、小步递进，学会学习 新幼儿园训练指导纲要中

22、明确提出我们应当以.进展和人的进展为基本依据，在训练的过程中利用先进的教学手段对幼儿的基本素养进行全面的培育，优化幼儿的思维，挖掘幼儿的潜在力量，在幼儿的身上培育出当今.进展所需要的各种精彩品质，这些训练目的的达到可以通过电脑技术中的人机交互的方式得以实现，同时电脑技术中的规律推断功能以及准时反馈功能都能够有效培育幼儿的精彩品质。 在交互式学习环境中幼儿则可以根据自己的学习爱好，选择自己所需要学习的内容，可以选择适合自己水平的练习。 如在拼图嬉戏中，我做的课件嬉戏中有三个蘑菇房，分别写着1、2、3三个数字。按数字1键出现两块图形相拼；按数字2键出现三块图形相拼；按数字3键出现多块图形相拼。它真正体现了在幼儿训练里面的一个重要原则“因材施教”。 孩子可依据自己的力量选择软件的难易程度，逐步学习，逐步促进自身在原有水平上的提高。而在整个过程中，我们应当严格遵守维果斯基“最近进展区”理论，对幼儿进行有针对性的辅导，让幼儿能够在最为适当的训练环境中将自己的认知水平逐步提高，充分发挥幼儿在整个认知过程中的主体作用。