开展工作方案4篇.docx

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1、开展工作方案4篇开展工作方案 篇1 关于开展“消防平安月”活动工作方案方案 为了主动推动消防工作全民化进程，切实提高我项目民工消防平安意识，增加我项目抗御火灾的力量，预防和削减火灾事故特殊是群死群上恶性事故的发生。依据北京市消防条例宣贯教材的意义，结合我项目工地的实际，特制定“消防平安月”活动工作方案方案。 一、活动时间：5月1日5月30日。 二、活动主题：宣贯北京市消防条例，平安创和谐。 三、成立宣贯领导小组： 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 四、活动内容 1、以“创建良好的施工现场消防平安环境”为主题，以提高工人消防平安意识和自防自救水平为目的，仔细开展施工现场消防平安宣扬训练

2、活动，提高分包管理人员和工人的“四懂”、“四会”、“四个力量”。 2、对工人进行消防法制训练，明确平安管理责任人，落实平安责任制。对生活区宿舍进行消防平安检查，查处乱拉电线、乱装插座，私用大功率电器等。 3、通过平安消防组员，支配相关宣扬；制作领取消防宣扬标语、宣扬单和消防平安图片，全面地宣扬防火、灭火、逃命自救常识，营造消防平安工作的良好舆论范围。 4、消防保卫科组织义务消防员、现场工人进行“施工现场消防演练”。 五、活动支配 1、给项目各领导、项目各部门、各分包队伍主要管理人员下发北京市消防条例宣贯读本。 2、在施工现场、生活区等重要部位、明显部位张贴消防平安宣扬标语、宣扬单和图片。 3、

3、消防保卫科长为工人宣读最新北京市消防条例，并在每周一对工人进行消防平安法制训练。 4、制作消防宣扬专栏，列举案例，以事实为依据，提高工人消防平安意思。 5、在对工人训练的同时，组织施工现场义务消防队员以及现场工人进行消防演练，以达到工人们“四懂”、“四会”以及“四个力量”： “四懂”是指：懂本岗位的火灾危急性；懂预防火灾的措施；懂扑救火灾的方法；懂逃命的方法。 “四会”是指：会用法消防器材；会报火警；会扑救初起火灾；会组织疏散逃命。 “四个力量”是指：检查消退火灾隐患的力量；组织扑救初起火灾的力量； 组织人员疏散逃命的力量；消防宣扬训练培训的力量。 5、消防保卫科组织有关部门对施工现场、生活区

4、用电及施工现场和床铺吸烟现象进行定期排查，彻底杜绝施工现场、生活区吸烟和私拉乱接现象的发生。 六、工作要求 1、消防工作事关重大，涉及工人生命和国家财产平安，各分包单位要高度重视，主动的完成有关的工作支配，务求实效，切记敷衍，把工作落实下去。 2、各部门也应主动协作，组织好消防平安训练，落实消防平安隐患排查，确保“消防平安月”各项工作的顺当进行。 3、各分包单位要借此活动，进一步明确和落实本单位的消防平安责任制，要训练和管理好工人，使工人时刻保持隐患意识、防火意识。杜绝工人“消防无我事”的心态。 4、消防平安的各个演练，要落到实处，确保活动目的的达到。 开展工作方案 篇2 一、前段工作的回顾

5、今年年初，依据局领导的指示，在乡镇教管组和县直学校的大力支持下，我们启动并开展了以“走进新训练，创建新校内”为主题的“两新”活动。 围绕这一活动，前段时间主要做了以下工作：一是3月上旬，召开了“两新”活动骨干学校校长座谈会，会议就该活动的意义和目的、形式与内容以及步骤与措施，进行了研讨和部署，形成了一系列共识，并下发了关于在全县中学校开展“走进新训练，创建新校内”活动的指导性看法（争论稿）；二是4月份，全县分监南、监中、监北三片组织了“走进新训练”的主题演讲活动，68名中青年老师进行了演讲，近千名老师参与了活动；三是5月下旬，在翔宇新训练试验学校举办了以“走进新训练”为主题的老师论坛活动，局党

6、委当时在家的全部成员、全县学校和学校校长、骨干老师代表近300人参与了会议，张晓斌局长、徐杨副局长分别在讲话中要求各校，要通过“两新”活动的开展来树立训练抱负，唤醒训练.，凝聚训练人气，提升训练品质，努力把我们的学校办成“人民满足，.敬重”的.主义新校内。 以上三个活动，肯定程度上起到了宣扬造势形成氛围的.作用，部分学校特殊是之前已经领先引进新训练试验的学校，如试验学校、玉沙学校、试验学校、师范附小、新苑中学、庐陵中学、新华学校、汪桥中学、前进中学、网市中学等等，均有方案有目的有特色地开展了一系列原创校本活动。颇具影响的活动有：试验中学的经典名篇千人诵读活动，新苑中学的黄鹤艺术节活动，三闾学校

7、的屈原文化节活动，玉沙学校的艺术节活动，试验学校的实小之春活动，前进中学的创建书香校内活动，汪桥中学的有效教学研讨活动，庐陵中学的关爱“五生”班班行人人动活动、网市中学的以老师专业进展为突破口的校本研训活动、红城学校的老师读书活动等等，其中，试验中学、三闾学校和红城学校的活动，被荆州训练信息网报道。此外，新沟、朱河、汪桥、福田等教管组还以乡镇为单位组织了一些高质量的活动。这些活动的开展，对活跃校内文化改善校内生活，进而提高其美好指数，起到了特别主动的作用，为我们进一步深化长久地开展“两新”活动，供应了良好的示范。 更为令人欣喜令人兴奋的是，“两新”活动开展以来，广阔一线老师撰写训练博客的主动性

8、空前高涨，一批高质量高水平高人气的老师博客如雨后春笋般涌现，如翔宇新训练试验的“花溅泪”，福田柳关中学的“行者之歌”，容城的“瘦笔斋主”“不会飞的巫师”“蜀仙”“老河”，网市的“诗情飞扬”，汪桥的“柳勇”，尺八的“兰浦”和“雨中雄鹰”，新沟的“吉星”和“青青子衿”，黄歇的“灯火阑珊”，等等等等，他们或真实记录自己的训练生活，或真诚抒发自己的训练抱负，或坦诚沟通自己的训练教学心得，其共同特点是书写自己的训练人生。更犯难能珍贵的是，我们一些长期在一线奔波的管理者也带头用博客来表达自己对训练的观看与。解，如毛市教管组的蒙端善副组长荒湖中学的蔡辉雄校长等等。事实上，早在“两新”活动启动之前，张晓斌局长

9、和蔡尚荣老师等一批实名博客就已经声名远播，是我县训练博客中的精品和领军者，作为全国知名的训练名博，已经成为外界了解监利训练的一个特别的窗口和平台（人们从张局长的博客中看到了监利训练改革的痕迹，领会了一个农业大县训练管理者对我国基础训练改革的一些深层思索；而蔡尚荣老师的博客则让我们深深感受到农村基础训练改革的困难和曲折，也让我们见证了一个一般人民老师的道义良知和.责任）。 全部这些，都显示出我们的“两新”活动已经有了一个良好的开端，成果是有目共睹的。但是，这只是起步阶段，没有规模，不成气候，还很稚嫩，后面的工作更艰难，更需要耐力和才智。如何进一步“走进新训练”，真正亲近并融入新训练，用新训练的理

10、念来办学治校、教书育人，达到“创建新校内”的目标，局领导提出了明确的要求：要将这项工作深化长久地开展下去，全县铺开，做出规模；扎扎实实，做出成效；全面推动，形成.。为此，特作如下工作支配。 二、本期工作 （一）指导思想 以陶行知先生的生活训练理论和朱永新关于新训练的有关论述为指导，以新训练试验的胜利案例江苏海门和山东临淄的阅历为借鉴，以“创建书香校内，构建抱负课堂”为重点，以改善师生读写生活、科技生活、艺体生活为突破口，以中心城区中心校和领先引进新训练试验的先行校为依托，以“名师领衔、学科示范，区域联谊、整体推动，提倡特色、培育品牌”为基本策略，广泛深化开展“两新”活动，促进我县城乡义务训练学

11、校办学水平的进一步提高。 其工作思路可简括为：高举一面旗帜新训练（新生活训练和新的训练生活），借鉴两地阅历海门和淄博，抓住两个重点创建书香校内，构建抱负课堂，改善三大生活读写、科技、艺体，依托两类学校中心城区试验校、领先引进新训练的先行校，争取三大策略名师领衔，学科示范；区域联谊，整体推动；提倡特色，培育品牌，实现一个目标创建有特色有品位的.主义新校内。 （二）工作措施 第一，广泛动员，形成氛围。 1、多种形式的活动进行动员：会议动员、文件动员、活动动员。 2、开展全员阅读活动，形成“新训练新校内”的氛围，进一步深化对新训练的。解和熟悉，强化对新训练的认知、认同与接纳。 我们的口号是：阅读新训

12、练，走近朱永新；访问孔孟，亲近行知。 其次，培植典型，提倡特色。 1、学校：县城城区学校（包括翔宇、实中、江城、前进、玉中、玉小、实小、附小、新华、三闾、红小）、远城区领先引进新训练的学校（新苑、庐陵、汪桥、网市）、乡镇中心骨干学校（乡镇xx机关所在地的公办中学校）。 2、老师：训练博客群、学科带头人、学科优秀老师。 3、一校一特色，一科一主题，一组一活动、一人一项目。 第三，细心组织，构建机制。 1、加强领导，成立机构。 （以乡镇和学校为单位成立“两新”活动领导小组）。 2、身体力行，靠前指挥。 （教管组干部要包点到校，校委会成员既要先行一步，领先垂范，又要蹲点包班级、包学科、包班）。 3、

13、周密方案，狠抓落实。 （以乡镇和学校为单位制定“两新”活动工作方案和日程支配）。 第四，沟通共享，形成阅历。 1、准时总结，物化成果。 （以乡镇和学校为单位，出专辑，建网络）。 2、准时沟通，扩大影响。 （12月中旬以前上报专辑和网络）。 3、准时推广，发挥作用。 （一是以“监利新训练之家“为平台，沟通成果，二是召开特地会议表彰先进，推广典型）。 （三）活动支配 1、9月份，协作市教科院组织训练教学叙事、教学课例和训练教学论文评比暨其次届校长论坛征文活动，要求市试验基地校每校必需选送老师征文（不超过3篇）和校长论坛征文（不超过2篇），10月底以前将电子文稿及老师征文评审费（元）和校长论坛征文版

14、权费（元）交教科所徐荆玉老师。非试验基地校的老师和校长若有意愿，也可参与活动。 2、10月上旬，新训练试验学习培训：对象是学科带头人、优秀老师和训练博客写手，规模200人左右。将邀请专家讲座、名师授课。段秦川老师负责组织实施。 3、10月下旬，骨干学校主题联谊：“两新”活动试验校、先行校、骨干校分管校长参与，规模约30人，段秦川老师负责组织实施。 4、11月，组织人员赴洪湖参与荆州市“提高课堂教学效益”研讨观摩活动，市试验基地校须派1名老师参与，参与者必需提交一篇课题讨论课课例或论文、教学反思、课堂观看报告等参赛，稿件一律用电子文稿发至xxxxxxx邮箱。 3、12月中旬，骨干学校特色项目的考

15、察与推广：教科所将组织骨干学校分管校长组成考察推广小组，以区域教研活动的形式进行。 （四）对乡镇及县直学校的有关要求 1、要成立以训练助。和学校校长为组长的“两新”活动领导小组，以组织并指导本地本校的“两新”活动。要求本月中旬各乡镇及县直学校将领导小组.暨本期“两新”活动工作日程支配报局领导和教科所。 2、本月底以前，要以乡镇和县直学校为单位召开一次“两新”活动专题动员会议，会议的主题为“创建书香校内，构建抱负课堂”（会标可统一为“某某镇（校）中学校创建书香校内，构建抱负课堂专题动员大会”），主要是宣扬，发动，引领，同时对下段工作进行部署和支配，要求以简报的形式将会议状况向报局领导和教科所。

16、3、本期要以乡镇和县直学校为单位开展一次以“两新”为主题的示范观摩活动，活动时必需联系县局包点领导和县“两新”活动领导小组派员参与。 4、12月下旬，就本地本校“两新“活动的开展状况，进行会议形式的专题小结，并将书面材料报送局领导和教科所。 开展工作方案 篇3 为加强对基层单位开展党的群众路途训练实践活动的指导和服务，区训练局设立了3个督导组，督导组的9名成员来自机关和学校，负责19个基层单位的督导工作。 一是快速到岗工作。督导组全体同志在接到抽调通知后，马上交接手头工作，一周内快速到岗集中工作。 二是努力提升水平。督导组成员均参与训练局举办的集中督导培训、专题学习，列席局机关、各基层党支部学

17、习会，深刻把握中心、省、市关于党的群众路途训练实践活动的文件精神。 三是编制督导手册。为更好地开展工作，督导组在区委督导工作手册的基础上，结合我局实际，制订了区训练局党的群众路途训练实践活动督导手册。该手册包括工作职责、工作流程、工作分解参考、材料清单、联系表等五个方面内容，详尽阐述了督导检查的工作重点和基本程序，为做好督导服务供应了有力依据。 四是完善工作制度。督导组建立了联系点制度，以成员包干的方式建立了与区委督导四组、被督导单位的“点对点”联系制度，加强联系沟通。 目前，各中学校校、局直部门党的群众路途训练实践活动全面铺开，督导组全力以赴，加强督导，确保训练实践活动落到实处。 开展工作方

18、案 篇4 一、爱好小组指导思想 开展爱好小组活动是全面推动素养训练，提升学校办学层次，培植同学个性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和永久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让同学有选择的权利，让每个同学享有胜利的喜悦，真正为同学的进展服务。 二、统筹支配，确定课程 本学爱好小组期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进同学进展，有利于促进我校素养训练的全面、有效地实施。 三、爱好小组敬重主体，实行双选。 我们将在爱好

19、小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，鼓舞同学依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的关心下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的个性空间。 四、落实常规，健全制度 为加强常规督促管理，避开爱好小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定” 肯定活动课程，在全面了解老师和同学爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学方案，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据方案上活

20、动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。 五、爱好小组科学管理，追求质量实效。 1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领同学预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，同学不得提前脱离活动状态。 2、爱好小组要切实加强平安训练，仔细落实平安措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。 3、老师要做好活动班组同学活动期间的常规训练和管理工作，建立点名制度，对同学的训练要加强与班主任和联系，不行随便将同学退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 六、注意效果，科学评价 本学期我们将对各担当爱好小组的老师进行科学合理的评价，除实行传统查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展现考核，同时更关注评价选择，由同学选出自己心目中的好辅导老师。