幼儿园大班下半年教学方案.docx

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1、幼儿园大班下半年教学方案幼儿园大班下半年教学方案1 一、班级状况分析 1、班级概况 本学期将由我们两位班主任：吴、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们将主动为幼儿供应一个平安、健康、丰富的学习、运动、生活、嬉戏环境，其次完善好幼小连接这一块，满意幼儿多方面进展的需求并结合保教，使幼儿身心健康成长，度过欢乐的幼儿园生涯。 我班现共有幼儿33名（1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。 通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级状况较了解，对孩子的进展感受颇深。因此也非常支持老师的工作，使我们在进行各种训练活动时保证顺当开展。当然由于工作缘由不少

2、父母对孩子的训练是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，有的父母缺乏与我们、孩子共同沟通的时间，而这往往更需要我们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的训练作用。 从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的进展和提高。自理力量增加，并且能够学会关怀，关心别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要加强常规方面的训练，努力培育幼儿养成良好的倾听力量和学习习惯，为明年学校打好坚实的基础。 本学期，我们将依据大班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段进展状况，梳理出孩子进展的特长与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的进展。

3、 2、幼儿进展状况 依据xx市学前训练课程指南 56岁幼儿的年龄特点： 1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。 2）能比较条理清晰地独立讲解并描述所看到或听到的事情和故事。 3）幼儿的思维仍旧是详细的，但是明显地出现了抽象规律思维的萌芽。 56岁进展目标： 1）留意环境卫生，会做简洁的整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯； 2）了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动来增加体质； 3）主动主动地观看四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案； 4）大胆、连续地表达，主动与别人争论； 5）主动与同伴交往，有合作意识； 进展优势的分析 （1）生活自理力量较强 从小

4、班起我们就特别重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理力量的培育，家园的亲密协作使我班幼儿在这方面进展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、力量得到巩固和提高。详细表现：中班开学不久全班幼儿基本把握用法折被子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿愿意做力所能及的事，还情愿主动地关心同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。 （2）集体荣誉感较强 班级幼儿在参与集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有客人老师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕奕、聚精会神，以较强的思维活动言语来回应老师，让客人老师

5、看到他们是优秀的、是最棒的。 （3）有良好的运动力量和自我爱护意识 班级幼儿特别喜爱参与体育活动，基本动作进展较好，有良好的运动力量。不怕困难、面对挑战等意志品质有所进展。活动中学着爱护自己，有初步的自我爱护意识，自我爱护力量渐渐提高。 （4）懂得怜悯他人，情愿“以旧带新” 今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开头前2天，由于老师、同伴、老师等环境的生疏，致使他们惦念家人和孤独。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并情愿带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。 进展弱项的分析 （1）加强倾听力量的培育 由于自己从中班带这个班，在经过一年的沟通和训练中，我发觉我班幼儿倾听力量较

6、差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提示过后没多久，又开头了自主沟通。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解老师内容的 幼儿较少，过程中始终听到“老师，我对嘛？老师，我不会？老师，你帮帮我！”可以看出幼儿在学习活动中倾听力量较薄弱。致使活动中出现很多混乱的场景。 （2）协商合作的意识与力量较弱 经过中班有意识的培育，孩子们知道遇到困难或冲突可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的关心，缺乏自主解决的力量。而且大部分的幼儿没有表明自己看法或想法的习惯，只是被动地听命于力量强的幼儿，致使协商合作变相为力量强的幼儿说了算。 （3）探究欲望与力量有待于进一步

7、提高 孩子们对新奇事物有探究的爱好，对于结果的发觉很大程度上依靠老师的关心，不能自主通过各种途径、方法查找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的士气。 （4）语言表达力量需大大增加 大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主力量的推断。而且语言词汇量的贫乏和表达力量的不均衡使得不少幼儿在用语言沟通信息时需要老师的不断提示与引导。 二、本学期保教目标 1、培育幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓舞下情愿做力所能及的事情。 2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培育幼儿的评价力量。 3、引导幼儿树立规章意识、任务意识、责任意识等。 4

8、、培育幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培育他们阅读的爱好。 5、引导幼儿在嬉戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培育幼儿的合作意识。 6、培育幼儿良好的运动力量和意志品质，提高幼儿自我爱护意识和力量。 7、培育幼儿的怜悯心，情愿关心有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。 8、使幼儿产生较剧烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。 9、鼓舞幼儿愿意探究四周环境，提高幼儿收集、沟通各种信息的爱好和力量。 10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。 11、关注生活中常见的文字和符号，培育幼儿良好的倾听力量及对文字的爱好。 1

9、2、鼓舞幼儿清晰完整地表达自己的想法和看法，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往力量。 13、引导幼儿感知四周生活中的美，用自己喜爱的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、制造、表现力量。 14、潜移默化中赐予自信念的.形成及培育。最重要的是在任何活动中赐予其满意和鼓舞。 三、幼小连接进展目标和工作要求 内容上包括：.适应、良好习惯、学习力量、任务意识四方面。 目标确立时：依据幼小连接指导看法，参照我园课程方案中对大班幼儿的培育目标，细化成我园幼小连接工作的四个主要培育目标。 （1）培育儿童自我服务的力量，有肯定的责任感，使其学会关怀别人，友爱别人，能与人共享、协商和合作。 （2）激发儿童的

10、求知欲，培育儿童的学习爱好、学习习惯、探究精神和口语表达力量，进展儿童解决问题的力量和制造力。 （3）增加儿童适应环境的力量，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。 （4）建立幼儿规章意识，任务意识，能自我掌握，遵守规章，做事有坚持性。 幼儿园大班下半年教学方案2 一、教学方案详细目标 加强幼儿阅读、书写力量的训练，为幼儿进入学校打好基础。 二、常规训练 （一）、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述内容，耐烦倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集风光前讲解并描述；学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有肯定的时

11、间观念，学习自我监督与观看、自我掌握等行为。 （二）、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理力量。 3、加强幼儿的平安意识训练。 （三）、家长工作 家园相互协作，老师主动主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而用法更有效的训练方式。 三、详细措施 （一）学习习惯 1、通过谈话、讲故事、.实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯；培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入学校打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持用法一般话，提高运用一般话有力

12、量。 3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的行为。 （二）、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定

13、期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。 3、加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 （三）、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理建议等。 2、准时更新家园零距离，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长主动参加，并通过与家长准时地沟通，更有效的了解到孩子

14、在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一起活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 四、本学期活动方案时间支配 一二三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级方案，各学科进度。 4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份： 培育幼儿的生活自理力量，并学会关心同伴。 五月份： 1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、连续进行常

15、规培育。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份： 1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安训练。 4、做好期末工作总结，并留意班级平安问题。 幼儿园大班下半年教学方案3 各领域的目标和要求。 （一）语言目标： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。 （二）科学目标： 1、能主动、主动、较长时间地参与科学

16、活动，有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 （三）数学目标： 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5、在日常生

17、活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6、熟悉人民币。 7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、学习20以内的加减法。 （四）健康目标： 1、身心保健 1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食 2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 3）遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 4）合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 5）正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 1）排队走步时较好

18、地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 2）能精准投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 3）能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 4）娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 5）能手*替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 6）按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 7）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 8）进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。