第二节：《内能》.ppt

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1、 复习提问1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么？ 物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于有重力而具有重力势能。物体由于发生弹性形变而具有重力而具有重力势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。有的能叫弹性势能。 说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。分子间有间隙。动。分子间有间隙。3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？ 温度越高，分子的无规则运动越剧烈。温度越高，分子的无规则运动越剧烈。21.3 内能 学习目标：学习目标：1、知

2、道物体的内能。、知道物体的内能。2、知道热传递可以改变物体的、知道热传递可以改变物体的 内内能。能。3、知道做功要以改变物体的内能。、知道做功要以改变物体的内能。一、内 能观察对比观察对比:运动着的篮球具有动能运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论结论:运动着的分子也有动能运动着的分子也有动能.我在动我在动,也有动也有动能噢能噢！我是地球,把你拉下来.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子有没有势能呢?石块由于地球吸引而下落结论：互相吸引的分子也结论：互相吸引的分子也具有势能具有势能被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子

3、之间有没有势能呢？结论：结论：互相排斥的分子也具互相排斥的分子也具有势能。有势能。 物体内部物体内部所有分子所有分子热热运动的运动的动能动能与与分子势能分子势能的的总和总和叫做叫做物体物体的内能的内能内能定义：内能定义：单位：焦耳（单位：焦耳（J J）（二）、内能跟温度的关系？内能跟温度的关系？1、温度越高、温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有组成这个物体的所有分子的动能总和增加分子的动能总和增加这个物体的内这个物体的内能也就增加能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大分子动能就越大. .（一）、哪些物体有内能？为什么？（一）、哪些物体有内能？为什么？

4、一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。有势能。2、影响内能的因素、影响内能的因素：温度、体积、质量、状态：温度、体积、质量、状态（三）、内能和机械能有什么区别？（三）、内能和机械能有什么区别？内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。能的总和，跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中而机械能与整个物体的机

5、械运动有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子这间有相互部的分子也在做无规则的热运动，而且分子这间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。在地面上静止的小木块有没有机械能？在地面上静止的小木块有没有机械能？没有没有在地面上静止的小木块有没有内能？在地面上静止的小木块有没有内能？有内能有内能一切物体都有内能一切物体都有内能哪些物体具有内

6、能？哪些物体具有内能？猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?一、判断下列说法是否正确一、判断下列说法是否正确? 1、一个物体温度升高，内能增加（、一个物体温度升高，内能增加（ ） 2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（ ） 3、20的水一定比的水一定比80的水内能小（的水内能小（ ） 4、0的物体的内能也为的物体的内能也为0（）（） 5、放在地面上静止的物体，它不具有任、放在地面上静止的物体，它不具有任 何形式的能（何形式的能（ ） 6、物体运动的速度越快，内能越大（、物体运动的速度越快，内能越大（ ）课堂练习:请回答想想议议:(1)、如何来改变物

7、体的内能、如何来改变物体的内能? （2）、）、生活中通过生活中通过改变温度改变温度来来改变内能改变内能的实的实例有哪些例有哪些?二、物体内能的改变二、物体内能的改变 有一根铁丝，你能通过哪些方法有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）使它的温度升高？（使它的内能增加）想一想想一想 做一做做一做 一是一是改变内能的方式有改变内能的方式有 种种二是二是总结总结A A、放在太阳下晒；、放在太阳下晒； B B、在石头上摩擦；、在石头上摩擦；C C、放在热水中烫；、放在热水中烫； D D、放在火上烧；、放在火上烧； E E、用锤子敲、用锤子敲 F F、放在手中捂、放在手中捂 G G

8、、用力反复弯折、用力反复弯折； H、通电、通电 两两1.热传递热传递:使温度不同的两个物体互相接使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，触，低温物体温度升高，高温高温物体温度物体温度降低降低，这个过程叫做热传递，这个过程叫做热传递. 高高温温物物体体低低温温物物体体温度升高温度升高,内能增加内能增加 温度降低温度降低,内能减少内能减少内能内能(1)热量热量 :在热传递过在热传递过 程中，传递内程中，传递内能的多少叫做热量（符号能的多少叫做热量（符号“Q”）。 单位：焦耳（单位：焦耳（J J）热传递的条件热传递的条件：有温度差：有温度差 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

9、发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。强调：物体内能增强调：物体内能增加，温度不一定升高（比如加，温度不一定升高（比如 00的冰变成的冰变成 00的水）；但温度升高，内能一定增加。的水）；但温度升高，内能一定增加。热传递的方式：传导、对流、辐射热传递的方式：传导、对流、辐射 产生条件：传递实质：热平衡：热平衡原理：物体之间存在温度差物体之间存在温度差传递内能传递内能具有共同温度具有共同温度Q吸吸=Q放放2.做功改变内能搓手时手搓手时手变热了变热了滑下时摩滑下时摩擦发烫了擦发烫了钻木取火钻

10、木取火用物理学术语解释用物理学术语解释“摩擦起热摩擦起热”和和“钻木取钻木取火火”演示1 压缩空气引火仪实验：1、研究的对象是什么？、研究的对象是什么？ 空气空气2、为什么要放入易燃物？、为什么要放入易燃物？ 转换法，显示空气温度升高转换法，显示空气温度升高3、实验说明了什么？、实验说明了什么？ 压缩空气做功，空气内能会增大压缩空气做功，空气内能会增大演示演示2 用自制的用自制的热功互换器热功互换器实验实验 1、观察到的现象有哪些？、观察到的现象有哪些？ 打气打气瓶塞跳起瓶塞跳起出现水雾出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？、瓶塞跳起说明了什么？ 获得了动能，瓶内空气对瓶获得了动能，瓶内空气对瓶塞做

11、了功。塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了、出现了水雾是什么现象？说明了什么？什么？ 水蒸气液化水蒸气液化 空气温度空气温度降低了降低了4、水雾起了什么作用？、水雾起了什么作用？ 转换法，显示空气的温度降转换法，显示空气的温度降低了。低了。5、这个实验说明了什么？、这个实验说明了什么？ 空气膨胀对瓶塞做功，空气空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。温度降低，内能减小。做功做功热传递热传递区区别别改变改变内能内能外界对物体做功，物体外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界内能增加；物体对外界做功，物体内能减小做功，物体内能减小物体吸收热量，内能增加；物体吸收热量，内能增加；物体放出热

12、量，内能减小物体放出热量，内能减小热传递条件：有温度差热传递条件：有温度差实质实质内能和其他形式的能内能和其他形式的能相互转化相互转化内能的转移内能的转移联系联系做功和热传递改变物体内能的效果相同做功和热传递改变物体内能的效果相同. .做功和热传递的关系做功和热传递的关系火柴在火柴盒上移火柴在火柴盒上移动是一个作功的过动是一个作功的过程，火柴头内能增程，火柴头内能增加，温度升高。加，温度升高。火柴为什么可以擦燃？观察与思考1STS地球的温室效应 1、阅读：P129 STS （）什么是地球的温室效应？ （）温室效应是由于什么原因产生的？ （）温室效应会造成哪些危害？ （）为了减少温室效应应该怎么

13、做？ 2、请同学们课后再到网络中去查找更多的内容， 收集到一起，进行交流。1.改变物体内能的方式有改变物体内能的方式有 和和 .热传递做功2.物体内部物体内部 和和 的总和叫做物体的内能的总和叫做物体的内能.所有分子热运动的动能 分子势能3.冬天冬天,用嘴对手呵气用嘴对手呵气,手会暖和手会暖和,这是用这是用 的的方法增加了手的内能方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体而它的实质是内能在物体之间之间 .两手摩擦也能使手暖和两手摩擦也能使手暖和,这是这是用用 的方法增加手的内能的方法增加手的内能,在这过程在这过程中中, 能转化为内能能转化为内能.转 移 热传递做 功机械能填空题2、一小杯水和一

14、大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？物体的内能多少还与它的质量的大小有关。温度温度剧烈减小2分子运动的速度与温度有关，在 0时（ ）CA物体的内能为零B分子运动的速度为零C分子的运动速度和物体的内能均不为零D分子运动的速度不为零，分子的势能为零，物体的内能 为零1一切物体，不论_高低，都具有内能同一物体_越高，分子热运动越_，内能越大物体温度降低时，内能会_请回答以下的日常生活事例，通过做功来增加以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（物体内能的是（ ）A给自行车车胎打气，气筒发烫给自行车车胎打气，气筒发烫 B放进太阳能热水器中的水放进太阳能热水器中的

15、水,温度升高温度升高C点燃的爆竹腾空而起点燃的爆竹腾空而起 D用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起A典例 1下列说法中正确的是（ ）DA温度越高的物体，它的热量越多B温度越高的物体，它放出的热量越多C质量越大的物体，它的热量越多D物体温度降低时要放出热量下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（ ）BA A两手相互摩擦，手发热两手相互摩擦，手发热B B用火炉烧水，水的温度升高用火炉烧水，水的温度升高C C用锯锯木头，锯条发热用锯锯木头，锯条发热D D用砂轮磨菜刀，菜刀温度升高用砂轮磨菜刀，菜刀温度升高BBCC7 7关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A A物体的温度越高，所含的热量越多物体的温度越高，所含的热量越多 B B00的冰没有内能的冰没有内能 C C一个物体吸收热量时，温度不一定升高一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D D对物体做功，物体的温度一定升高对物体做功，物体的温度一定升高C