22、狼牙山五壮士 (2).ppt

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1、巍巍燕山高，潇潇易水寒，巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。英雄五壮士，威震狼牙山。我会读我会读日日寇寇 葛葛振林振林 大大吼吼 抡抡起起 绷绷紧紧 崎岖崎岖 尸尸体体 嗖嗖的一声的一声 斩斩钉截铁钉截铁 我会写我会写日日寇寇 葛葛振林振林 大大吼吼 仇恨仇恨 眺眺望望崎岖崎岖 尸尸体体 嗖嗖的一声的一声 斩斩钉截铁钉截铁 满满腔腔怒火怒火 转移转移 掩护掩护 棋盘陀棋盘陀 坠落坠落 雹子雹子 抡起抡起 绷紧绷紧 豪迈豪迈 气壮山河气壮山河 坚强不屈坚强不屈 全神贯注全神贯注 横七竖八横七竖八 悬崖绝壁悬崖绝壁 热血沸腾热血沸腾 居高临下居高临下 粉身碎骨粉身碎骨 昂首挺胸昂首挺胸

2、 惊天动地惊天动地我会读我会读寇寇 葛葛 尸尸 斩斩 仇仇 冠冠 蔼蔼 户户 暂暂 崭崭 崎崎 岖岖 恨恨 眺眺寄寄 呕呕 狠狠 逃逃 跟跟 跳跳我会读我会读转移转移 沉着沉着 拧开盖子拧开盖子第一部分（第一部分（1 1）：接受任务）：接受任务 第二部分（第二部分（2 2）：痛击敌人）：痛击敌人 第三部分（第三部分（3 3）：引上绝路）：引上绝路 第四部分（第四部分（4 45 5）：顶峰歼敌）：顶峰歼敌 第五部分（第五部分（6 69 9）：跳下悬崖）：跳下悬崖 接读课文，读完后再讨论每部分的小标题是什么？接读课文，读完后再讨论每部分的小标题是什么？ 这篇课文记叙了抗日战争时期，八这篇课文记叙了

3、抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。跳崖的故事。 快速默读课文快速默读课文2 2、4 4、5 5自然段，用波浪线自然段，用波浪线勾画出具体描写五位壮士与敌人作战的句子。勾画出具体描写五位壮士与敌人作战的句子。 小组交流：小组交流： 1 .1 .按顺序交流。按顺序交流。 2 .2 .做好汇报的准备。做好汇报的准备。 1.1.细读勾画的句子，看看你能从中体会到什细读勾画的句子，看看你能从中体会到什么？简要

4、批注在句子的旁边。再想一想你是从哪么？简要批注在句子的旁边。再想一想你是从哪些关键词中感受到的，用些关键词中感受到的，用标注出来。标注出来。 2. 2. 比较第二部分和第四部分在写法上有什么比较第二部分和第四部分在写法上有什么相同与不同之处？相同与不同之处？ 马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。葛振林打一枪就大吼一声，下命令狠狠地打。葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小

5、战士把脸绷得身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 马宝玉马宝玉沉着地指挥沉着地指挥战斗，让敌人走近了才战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。葛振林打一枪就大吼一声，下命令狠狠地打。葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈抡一个圈，好使出浑，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得脸绷得紧紧的紧紧的，全神贯注地瞄准全神贯注地瞄准敌人射击。敌人射击。 对人物动作、神态的描写体现

6、了五位壮对人物动作、神态的描写体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。 对人物动作、语言的描写同样表现了壮对人物动作、语言的描写同样表现了壮士们的英勇无畏以及对敌人的仇恨。士们的英勇无畏以及对敌人的仇恨。 到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还有两颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，还有两颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前

7、一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：大声喊：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！” 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身起立扔向敌人。身起立扔向敌人。 1.1.细读勾画的句子，看看你能从中体会到什细读勾画的句子，看看你能从中体会到什么？简要批注在句子的旁边。再想一想你是从哪么？简要批注在句子的旁边。再想一想你是从哪些关键词中感受到的，用些关键词中感受到的，用标注出来。标注出来。 2. 2. 比较第二部分和第四部分在写法上有什么比较第二部分和第四部分在写法上有什么相同与不

8、同之处？相同与不同之处？ 相同：相同： 均抓住人物的动作来写，并表现人物品质。均抓住人物的动作来写，并表现人物品质。 不同：不同： 第二部分：抓住人物神态具体描写，对于五位壮第二部分：抓住人物神态具体描写，对于五位壮士逐一进行描写。士逐一进行描写。 第三部分：抓住人物语言具体写，只重点写了一第三部分：抓住人物语言具体写，只重点写了一个人物。个人物。 在描写多个人物活动的场景时，既可以对每个人在描写多个人物活动的场景时，既可以对每个人物进行逐一具体描写，也可以对某个重点人物进行细物进行逐一具体描写，也可以对某个重点人物进行细致描写。致描写。 如果要完成一篇完整的习作，既要兼顾其他人物如果要完成一

9、篇完整的习作，既要兼顾其他人物还要突出重点人物，将两种方法结合起来。还要突出重点人物，将两种方法结合起来。 根据老师提供的活动场景，结合平时的观根据老师提供的活动场景，结合平时的观察，写一个多个人物活动的片段（注意抓住人察，写一个多个人物活动的片段（注意抓住人物的神态、动作写生动）。物的神态、动作写生动）。 （1 1）“嘘嘘”随着一声长哨，拔河比赛随着一声长哨，拔河比赛开始了。同学们个个精神抖擞，你看开始了。同学们个个精神抖擞，你看 （2 2）篮球比赛正进入）篮球比赛正进入“白热化白热化”阶段。你阶段。你看，甲方的队员看，甲方的队员 自读第五部分，你又能感受到什么？有自读第五部分，你又能感受到

10、什么？有什么疑问？什么疑问？根据意思写词语根据意思写词语（ ）形容山路高低不平。）形容山路高低不平。（ ）形容说话或行动坚决果断，毫不犹）形容说话或行动坚决果断，毫不犹（ ）全部精神集中在一点上。形容注意力）全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。高度集中。 （ ）占据高处，俯视下面。形容占据的地）占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。势非常有利。 （ ）像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用）像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。来比喻人的意志十分坚定不可动摇。根据意思写词语根据意思写词语（崎岖崎岖 ）形容山路高低不平。）形容山路高低不平。（ 斩钉截铁斩钉截铁 ）形容说话或行动坚决果断，毫不犹）形容说话或行动坚决果断，毫不犹（ 全神贯注全神贯注 ）全部精神集中在一点上。形容注意）全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。力高度集中。 （ 居高临下居高临下）占据高处，俯视下面。形容占据的）占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。地势非常有利。 （ 屹立屹立）像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用）像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。来比喻人的意志十分坚定不可动摇。壮士图