幼儿园大班教学方案七篇.docx
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1、幼儿园大班教学方案七篇幼儿园大班教学方案 篇1 在不知不觉中,我们又迎来了新的一年,又迎来了长高了、懂事了的孩子们,大班其次学期工作方案。看着孩子们一张张潮气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中布满了新的盼望。新的一年,新的挑战,本学期也是我们班孩子在幼儿园将要度过的最终一个学期。我将连续遵循幼儿园让孩子欢乐、健康、进展的宗旨创设性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一.班况分析: 我班现有幼儿65名,其中女生30名,男生35名。经过大班一年的学习和熬炼,我们班的幼儿在生活常规和认知学习方面有了肯定的基础。 在生活自理力量方面: 大多数幼儿能留意个人卫生并会整理自己的
2、碗筷、主动整理玩具。个别幼儿有挑食的习惯,中午不能很好地午休,有时甚至影响同伴休息,有许多幼儿对自己的学习用品不能很好的爱护、书包没有摆放整齐。 认知方面: 幼儿对四周事物布满奇怪,但我们男女还的力量有明显的倾向,女孩子喜爱听故事读儿歌,语言表达流畅,用词用句较为精准。男孩子对数学把握很好,学习了10以内的加减法,熟悉时钟,会看整点、半点。只有几名幼儿是双方面的表现都为突出。懂得简洁的笔画、笔顺和独体字,但大多数孩子书写不够规范。 .进展方面: 大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,对新伙伴很热忱,但个别幼儿爱抢同伴的玩具,男孩子间或有打架现象。 二.工作目标: 依据本班的实际状
3、况,我将本学期工作方案制定如下: 1、促进幼儿身体健康进展,连续培育良好的生活习惯; 2、形成良好的认知结构,进展认知力量; 3、促进幼儿语言表达力量的进展; 4、培育良好的道德品质与基本行为规范,进展人际交往力量,工作方案大班其次学期工作方案。 5、增加有的平安方面的学问,加强幼儿的自我爱护力量。 6、学习整理自己的物品和书包。 7、把握正确的握笔姿态和正确的坐姿。 8、了解学校生的生活习惯和学习习惯。 9、进展幼儿的思维力、想象力、制造力。动手力量。 10、培育幼儿的自信念。 三.详细的要求与措施: 1做好晨检记录和保健工作、卫生防疫工作,依据天气改变准时为幼儿增减衣服。 2充分利用户内外
4、体育活动时间,开展各种体育活动,(如跳绳、接力赛、拍皮球)等活动来加强体育熬炼,增加体质,做好各项平安、保健工作; 3合理组织一日教学活动,创设丰富的活动形式激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地感知、探究事物,让幼儿在观看及语言表达力量方面都得到良好的进展;形成良好的学习习惯。 4、充分利用晨谈的时间,了解每个幼儿的进展方向,鼓舞幼儿大胆表诉自己的内心想法。 5、开展一些竞争性强的活动、培育幼儿的竞争意识和不服输的心态。(如:今日我最棒、我的作业最清爽、我是懂事的好孩子等)。 6、利用星期五下午时间让幼儿自己说说这个星期表现好的地方和不足之处,同时说说改正的决心,以培育幼儿能正确熟悉自己
5、的缺点的良好品质。 7、通过讲解、嬉戏等多种方式,鼓舞、督促幼儿养成良好的生活常规; 8、带领值日生做好教室、卧房、清洁工作,培育幼儿爱劳动的品质; 9、建立幼儿之间的学习氛围,让力量强的幼儿带领力量弱的幼儿共同学习,以及取得共同的进步。 10、做好幼儿之间的友好相处工作,让他们能团结,和谐、健康的一起度过这幼儿园的最终的一个学期。 四.家长工作 1、热忱接待家长,利用接送园时间与家长沟通,让家长了解孩子在幼儿园的状况; 2、开展家访活动或电话联系; 3、仔细写好家园联系手册,以书面形式与家长交换状况及重要的工作支配。 幼儿园大班教学方案 篇2 活动名称:树林不见了(认知) 活动目标:1、熟悉
6、火灾危急警告讯号。 2、熟悉在旅游时烧烤地点标记。 3、知道山火对大自然造成的危害。 4、享受听故事的乐趣。 5、享受集体嬉戏的乐趣。 活动预备:故事图片发生山火了、录音机、音乐磁带、火灾危急警告标记 活动过程: 1、老师出示秋风吹呀吹幼儿用书,请幼儿描述两副照片的内容,说说自己较喜爱哪个环境?争论:为什么照片中会出现两种不同的情景? 2、请幼儿争论:说说发生山火时,小动物们会受到什么影响?老师出示故事图片,讲解并描述故事发生山火了。 小熊、长颈鹿、小鸟是住在漂亮树林里的动物,那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天,当它们在草地上睡觉时,小熊突然闻到烧焦的气味,于是抓紧叫醒长颈鹿,长颈
7、鹿伸长颈项,观察远处冒出浓烟,觉得不对劲,又叫醒小鸟。小鸟飞到那里,才知道是发生了山火。于是,动物们打算立即离开树林。半路上,它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后,赶忙来到湖边吸水,然后喷水救火。 最终,山火被大象扑灭了,但花草树木都被烧掉了,漂亮树林再也没有食物给动物吃了。于是,动物来到另一个树林,收集花草树木的幼苗,并把幼苗种在漂亮树林里。过了很久,花草树木长大了,漂亮树林复原了当时的漂亮景象。 3、老师与幼儿共同争论故事的情节: (1)小动物是怎样发生有山火的? (2)山火是怎样被扑灭的? (3)假如你是树林里的小动物,你应当怎样防止山火再发生? 4、老师请幼儿争论:山火对大自然造成
8、的危害有哪些方面? 5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火嬉戏。请幼儿排成一行,双手放在前面幼儿腰部。播放音乐,请幼儿随着音乐摇摆队伍,仿照象鼻喷水救火时的动作。 幼儿园大班教学方案 篇3 美工区活动方案:立体纸工 一、活动由来: 1、从孩子的爱好动身:幼儿爱动手制作,对制作特别感爱好。 2、喜爱用法剪刀,已有用法剪刀的阅历。 3、幼儿对折、剪都很感爱好,但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。 4、幼儿的力量已经进展到沿直线剪、曲线剪,能够在老师的引导下能顺当进行折纸活动。 二、活动目标: 1、对动手制作活动感爱好,情愿通过自己动手制作作品。 2、能够正确用法剪刀、正确辨别各种
9、线型,进行制作活动 3、在制作活动中不怕困难,相互关心,获得胜利的体验。 4、养成良好的手工制作活动常规。 三、活动重点难点: 1、正确平安的用法剪刀。 2、能辨别各种不同线型,并做出正确的处理。 3、养成手工活动的良好常规。 四、活动预备: (一)学问技能的预备 1、正确用法剪刀,能沿直线、曲线剪。 2、把握基本折纸方法,能娴熟进行对边折、对角折。 (二)材料投放 1、分层次、分阶段投放材料,满意不同力量水平幼儿的进展需要 (1) 投放平面剪材料,如纸蛇 (2) 投放单一立体材料 (3) 投放组合材料 2、满意幼儿进展需要,投放丰富材料 为满意幼儿多人次用法、练习的需要,将立体纸工材料进行复
10、印、分类,幼儿可以多人操作、多次操作,满意幼儿的需求。 将材料根据难易程度的不同分为一、二、三,三个阶段,鼓舞幼儿由易到难,满意操作爱好的同时渐渐加深难度,提高幼儿探究爱好。 五、活动组织与实施 (一)环境创设吸引幼儿爱好 观赏区:老师制作的立体纸工作品摆成一个小主题,多变的外形、缤纷的颜色一下子就能激起孩子关注的爱好。展现区:幼儿的作品在此进行展现,让幼儿获得胜利的体验。 (二)老师、幼儿、家长资源结合 开发班级内优势资源,请力量强的幼儿主动担当任务,感爱好的家长担当教授任务,把自己会做的作品教给其他小伴侣。 (三)定期开展展现活动 随时收集孩子的作品,将幼儿的作品通过多种途径展现出来,使幼
11、儿活动满意感,增加自信念,激发幼儿参加活动的爱好。 幼儿园大班科学区区域嬉戏:奇妙的小细管 价值取向: 1、通过嬉戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。 2、培育幼儿观看力及动手操作的力量。 材料设计: 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干。 白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等) 玩法提示: 1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水,玩一玩。价值取向: 1、通过嬉戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。 2、培育幼儿观看力及动手操作的力量。 材料设计: 毛巾、海绵、布、吸水纸、
12、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干。 白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等) 玩法提示: 1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水,玩一玩。 2、用白菜、皱纹纸去吸红红墨水,看看有什么现象。 3、用吸管去吸一吸颜色水,观看好玩的现象。 指导要点: 重点指导幼儿发觉白菜、海绵、纱布里的毛细现象,知道生活中的毛细现象无处不在。 幼儿园大班教学方案 篇4 主题名称:大自然的语言从头到脚 一、环境创设: 1、墙角张贴一张天气记录表,供幼儿每天观看后记录。 2、种植角中,至少每组有一盆植物供幼儿日常观看,并作记录。 3、
13、布置“小水滴旅行图”,使幼儿通过小水滴的旅行图清楚地了解水的三态改变及一些自然现象的形成缘由。 4、活动室中可垂吊一些气象标记,如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形,烘托主题气氛。 5、将人体的器官图张贴在室内墙面上,供幼儿观看。 6、创设“小医院”,放置听诊器、压舌板、医生的服装,供幼儿嬉戏。 二、家园共育: 1、将主题的意图告知家长,要求家长有意识地引导孩子观看一些现象。如水蒸气、早晨的雾、夕阳等。 2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。 3、连续收看电视中的气象预报,仿照表现气象预报中幼儿易把握的部分,如天气状况、气温凹凸。 4、请家长供应有关气象方面的书籍,并与孩子一起阅读。 5、家
14、中贴一张“成长图表”,记录孩子的身高、体重、手印等,让孩子感受自己的成长。 6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍,并与孩子一同谈论身体话题。 三、教学目标: 1、理解故事中小水滴旅行的缘由及过程,对小水滴的改变过程感爱好。 2、熟识歌曲的旋律与内容,用动作表现歌曲内容,表达对小雨的宠爱。用各种肢体动作表现水滴改变的过程,进展身体的敏捷性、协调性,有合作意识,体验集体活动的欢乐。 3、学习用数字、符号记录种子排列的结果,感知物体的大小与排列长短的关系。 4、练习听信号变换方向运动,提高动作反应力量,表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动,进一步熟识身体各部位的名称,尝试掌握身体部位,进
15、展平衡力量和掌握力量。 5、初步了解风,体验与风嬉戏的乐趣,关注天气预报、感受、了解风级,初步了解风与我们的关系,能依据自己的感受辨别风力大小。 6、通过制作人体模型,了解人体内主要器官的位置、特点。 7、发觉物体的对称性,依据供应的已有图形,画出与物体相对称的另一半。 8、能辨别平安与担心全的事,学会自我爱护,了解合理的饮食养分结构为自己设计养分食谱,了解运动与休息的合理节奏,能为自己设想、支配健康的休息日,学习一些保健常识。 9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确推断身体器官的单、双数。 四、教学内容: 第一周: 1、小水滴旅行 2、小水滴和太阳 3、种子排队经典哦 4、太阳,您真
16、勤劳 5、太阳下的故事 6、大风车 其次周: 1、风来过了 2、闻风而动 3、好玩的图形 4、欢快的小雨滴 5、雨点沙沙 6、撒花片 第三周: 1、从头到脚 2、热身运动 3、身体上的单、双数 4、牙齿切碎机 5、我的身体伴侣 6、我的牙掉了 第四周: 1、我的关节会表演 2、学会当心 3、生病不好玩 4、健康加油站 5、难不倒 6、健康大道 幼儿园大班教学方案 篇5 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为依据,紧紧围绕园务方案和教研活动的主要内容,依据班级的实际状况和幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际进展水平,组织幼儿一日活动,促进幼儿进展。 二、状况分析及目标: (一)健康领域: 状况分析:我班
17、孩子在排队解便、洗手等方面不是很好,喜爱在厕所里玩,不排队。吃饭方面没有以前好了,吃饭喜爱说话,吃饭的速度也慢了许多,掉饭的状况也常出。在早操过程中孩子做早操没有精神,所以我们这学期在健康方面主要陪养以下方面: 1、走跑跳姿态正确,步伐匀称,能有精神,按节奏行进。 2、会有一对一地走,听信号变向,变速,分合队走和跑。 3、快跑一次可达20-30米,走跑交替,一次100-200米。 4、能左右手连续拍球10-15个 5、能上下肢协调地完成手脚着地爬。 6、能保持身体平衡在10厘米宽的平衡木上走。 7、能够独立并正确地按挨次脱下衣物,并按要求折叠好放于指定位置。 8、懂得要科学合理地进食,逐步养成
18、良好的饮食睡眠习惯。 9、知道爱护视力、换牙等平安保健常识,看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 10、在体育活动中贯穿平安训练,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的力量,初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。 11、不玩、不触摸危急品,进一步知道解决常见平安问题的正确方法。 12、喜爱与老师交谈,与小伴侣嬉戏,在集体生活中心情稳定、开心,并形成平安感、信任感。 (二)语言领域: 状况分析:我班孩子语言方面还需要加强,不喜爱举手回答问题,喜爱在下面说话,留意力方面还有待提高,并且举手回答问题的孩子比较的少。但是,我班对故事书比较的感爱好,这学期我对我班语言方面的目标如下: 1、鼓
19、舞幼儿大胆说出自己的想法或举手回答问题。 2、愿意与人沟通,能大胆地把自己的想法与别人沟通,说出自己的想法,学习用法适当的、礼貌的语言交往,关心幼儿学会正确的一般话发音,体验语言沟通的乐趣,进展语言表达力量和思维力量。 3、养成仔细倾听的好习惯,能理解四周同伴、老师的意思。 4、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻,会用语言来推理和说明自己的行为和世界,有肯定的口语表达力量。 5、喜爱听故事、宁静看书,对儿童文学作品感爱好,并能初步了解其中表现的情感和内容。 6、养成先认真观看,后表达讲解并描述的习惯 7、把握正确的看、听、读、写的姿态。 8、把握5首诗歌,抒发文学作品情感。 9、知道一些简洁字
20、的演化过程,能熟悉常见汉字50个。 10、有续编故事结尾的力量。 11、能看图复述故事3个。 (三).领域: 状况分析:我们作为老师最喜爱观察得就是孩子们与同伴之间友好的相处能彼此相互关怀。在上学期中,我们的孩子也正是如此,他们用自己的行动来告知了我们大人,其实孩子有时候比我们做得更好。但观察同伴的袖子没挽好,他们会主动帮忙。当哪位小伴侣的小手不当心受了点皮外伤,他们会从家里带绑贴给那位小伴侣包扎。当有位同伴摔到,他们也会赶快把这位同伴扶起并劝慰他。当孩子带了好东西到幼儿园来他们都会拿出来和身边的人一起共享,大到一本识字书小到一个贴贴纸这样美妙的事情常常都发生在小伴侣的身边。 1、引导幼儿初步
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