《落实教育扶贫切断贫困代际传递》教育法律法规培训心得体会.doc

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1、落实教育扶贫切断贫困代际传递教育法律法规培训心得体会落实教育扶贫切断贫困代际传递及教育法律 法规培训心得体会 _ 10月12日我参加了学校组织的落实教育扶贫切断贫困代际传递及教育法律法规培训会议。此次培训全程由张海江校长主持最后由肖奎校长作工作上的强调。首先进行的是落实教育扶贫切断贫困代际传递为主题的培训教育扶贫要在现有各项政策措施的基础上进一步提高精准度在区域瞄准的基础上进一步瞄准建档立卡贫困人口。突出重点精准发力。目前我区面对农业不强工业太弱服务业也不兴旺财政相当困难的现状。全区脱贫攻坚处于肯硬骨头、攻坚拔寨的关键时期这次培训的目的是让全体帮扶人用辛苦的付出来促进六枝特区减贫摘帽任务相当艰

2、巨。要帮扶人吃透扶贫政策挑战难点问题切实转变观念如何操作达到真扶贫、扶真贫的效果减少被问责、追责现象的产生。 百年大计教育为本。扶贫先扶智治穷先治愚。教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径是涉及千家万户的重 大民生工程。2021年9月习总书记在给北师大贵州教师研修班参训教师的回信中指出“扶贫必扶智让贫困地区的孩子们接受良好教育是扶贫开发的重要任务也是阻断贫困代际传递的重要途径”。 2021年11月下旬习总书记在中央扶贫开发工作会议上特别强调指出“教育是阻断贫困代际传递的治本之策。贫困地区教育事业是管长远的必须下大力气抓好。扶贫既要富口袋也要富脑袋。 扶贫虽然不是新生事物但是今年是六枝特区迎接国家

3、验收之年面临动向、新政策、出现新情况、导致新难点。跟不上转型步伐的事越来越多。越来越多的的人特别关注扶贫!拿扶贫做背景的负面报道越来越多!我们的教师、干部被问责的越来越多。作为贫困县的干部必须熟悉扶贫政策。执行扶贫政策、用活扶贫政策变被动为主动!2021年1月24日习近平到河北省张家口市考察工作时指出要把发展教育扶贫作为治本之计确保贫困人口子女都能接受良好的基础教育具备就业创业能力切断贫困代际传递。 通过培训我明白了义务教育阶段教育扶贫的相关政策。 要以建档立卡贫困家庭学生为主以“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”为目标重点面向深度贫困地区全面落实教育精准扶贫学生资助政策形成从学前教育到研究生

4、阶段全覆盖。我认真学习了学前教育的“学前奖补”义务教育阶段的“两免一补”普通高中两助三免（补）等相关政策。从而对包保贫困户进行正确的、针对性的教育惠民政策宣传让贫困户知晓自己子女所在学段可以享受的政策知晓怎样申请到哪里申请需要哪些材料得到资助后在迎接上级检查时能如实回答享受的是什么资助得到多少资金等。 阻止贫困代际传递是习近平总书记一以贯之的扶贫理论与实践。20多年前在福建欠发达的宁德任职期间他就把摆脱贫困作为施政目标提出弱鸟先飞、扶贫先扶志的重要思想。十八大以后总书记将河北阜平作为国内考察的第二站系统提出扶贫开发的战略思想其中一个重要的问题就是教育。他说：“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做

5、好特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活首先要有文化这样将来他们的发展就完全不同。义务教育一定要搞好让孩子们受到好的教育不要让孩子们输在起跑线上。古人有家贫子读书的传统。把贫困地区孩子培养出来这才是根本的扶贫之策。” 这次培训主我深深的认识到建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程必须把教育事业放在优先位置深化教育改革加快教育现代化办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务发展素质教育推进教育公平培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展高度重视农村义务教育办好学前教育、特殊教育和网络教育普及高中阶段教育努力让每个孩子都能享有

6、公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设培养高素质教师队伍倡导全社会尊师重教。办好继续教育加快建设学习型社会大力提高国民素质。 教育法律法规培训张海江老师以多种形式向我们讲解了目前我国多部教育相关法律法规的相关规定使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德、树立教育新风有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。 在教师法律法规知识

7、培训中我认真学习了义务教育法、教师法、教育法、 职业教育法、高等教育法以及未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等有关教育的法律收获颇丰。宪法规定了国家的根本制度和根本任务是国家的根本法具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须以宪法为根本的活动准则并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。国家发展社会主义的教育事业提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校普及初等义务教育发展中等教育、职业教育和高等教育并且发展学前教育。 义务教育法规定：国家实行九年义务教育制度义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是国家必须予以保障的公

8、益性事业。 实施义务教育不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制保证义务教育制度实施。 凡年满六周岁的儿童其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁。 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 在贵州省义务教育条例学习中知道了我省实行适龄儿童、少年入学实行入学通知书制度。乡镇人民政府、街道办事处（社区）应当根据县级人民政府教育行政部门的安排于开学15日前发送入学通知书。适龄儿童、少年持入学通知书办理入学手续。 适龄儿童、少年因其父母或者其他法定监

9、护人在非户籍所在地工作或者居住需要在其父母或者其他法定监护人工作地或者居住地接受义务教育的由其父母或者其他法定监护人持本人身份证明、从业证明、居住登记证明和适龄儿童、少年身份证明向居住地县级人民政府教育行政部门提出申请由县级人民政府教育行政部门统筹安排就学。本省适龄儿童、少年在非户籍所在地入学的其父母或者其他法定监护人应当告知户籍所在地乡镇人民政府、街道办事处（社区）。 适龄儿童、少年中的流浪人员、孤儿在未找到或者未确定监护人前由救助、收养机构送其就近入学。 最后学习了“控辍保学”相关知识。“控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失保证义务教育阶段学生入学就读接受义务教育。 学生无故旷课一天的

10、班主任及时进行家访并做好查访记录经过家访学生仍未到校就读的班主任必须及时向分管领导汇报分管领导要与包保人共同研究采取措施促使学生返校就读。经两次以上动员确认学生已辍学的校长要在一周内弄清学生流失的原因及去向填写学生流失报告书上报当地政府政府对其父母或监护人采取得力措施促使其送子女或被监护人返校就读。对拒不返校由乡镇（街道）政府发出限期入学通知书责令限期改正直至司法强制。 通过学习明白了自己的职责所在也深感肩上的担子的沉重虽然我是一名刚刚入职的普通教师却肩负着为祖国的未来夯实基础的责任。于是在学习之余靠从自己以前教育教学的点滴中找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾终于明确：身为教师必须要做到

11、全身心的去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时你的一切就不属于你自己了而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生应当是教师的天职正所谓：师爱师魂。可是在实际中真正做到这一点尤其是做到喜欢每一个孩子却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看应尊重学生的人格公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人是否学会求知在教学中应本着求真、求善、求美最后才是求知这样一个原则来教书育人必须把德育放在首位培养学生正确的人生观和世界观。 只有知法才能守法。通过学习我更加坚定了自己的学习理念要想成为新型的教师必须不断的学习从而充实自己用最新的教育理念武装自己的大脑用最先进的教育手段用规范的教育行为给学生传授最新的知识和方法。 通过学习我深知作为一名教师必须具有高尚的道德品质对学生要有慈母般的爱心并且要不断更新充实自己的知识进一步增强法律意识今后在工作中一定要贯彻执行教育法规做让人民满意的教师。 第 7 页 共 7 页