幼儿园小班教学方案通用15篇_1.docx
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1、幼儿园小班教学方案通用15篇幼儿园小班教学方案1 转瞬新的学期又开头了,孩子们度过一个开心的假期后,又兴奋的来园了。这学期,我们三位老师在总结上学期班级状况的同时,通过讨论和商议,仔细制定出本学期的工作方案。详细如下: 一、班级状况分析: 我班现有幼儿28人,其中男孩12人,女孩16人。大部分幼儿生长发育正常,经过摸底调查,我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好,但他们都很少有时间照看孩子,不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子,虽然有一小部分幼儿已经上过小小班,但孩子普遍都很娇气,卫生习惯不好,独立性差、依靠强,适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点,我班这学期初将把工作重点放
2、在培育孩子独立自理力量上,渐渐过渡到围绕园务方案,结合园美术特色绽开工作。 二、主要工作和要求: (一)环境创设 依据小班幼儿的年龄特点,结合主题教学活动,创设宽松的班级环境包括心理环境,引导幼儿熟识环境,渐渐消退他们和家人分别的焦虑心情,使他们高兴奋兴的上幼儿园,开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识,学会观看环境,培育幼儿爱惜环境的好习惯。 (二)保教工作 幼儿园训练是保教相结合的训练教学活动。“保”字当头,说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子,更需要老师们的细心照料,在工作中我们坚持“以保促教”的原则,重视孩子生理、心理的健康进展,坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体
3、重方面均能达标。 1、良好性格的培育 (1)培育幼儿参与体育 活动的爱好,保证两小时的户外体育活动时间,使幼儿初步把握简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。 (2)激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的爱好,结合我园的美术特色,开展一系列活动,不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的力量。 (3)注意情感训练,培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为,学会问候、道别等文明礼貌用语。 (4)依据小班幼儿的年龄特点,在嬉戏及日常活动中,训练幼儿与人合作,团结友爱,相互谦让。通过主题活动,故事等形式,训练幼儿敬重长辈,以大让小等。 2、常规要求: (1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口
4、、擦脸;知道饭前、便后要洗手,洗完手后不乱东摸西摸;能开心、宁静地进餐,吃完自己的一份饭菜,不挑食,保持衣服、桌面的干净;饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡,基本上会自己穿脱衣服、鞋袜,并摆放整齐。 (2)学习常规:上课能仔细倾听,不随便插话;能听琴声快速做出反应;爱惜玩具,能按类取放玩具,做到“三轻”,懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的训练工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿
5、生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。 3、“家园互动手册”和“欢乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也准时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地训练好孩子。 四、训练教学 1、在老师的关心下,喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学会看书、喜爱看书,并简洁的讲解并描述图书内容,仔细开展读书节活动。 2、能用一般话与老师、同伴沟通,并用简短的语句表达自己的意愿。 3、能跟着老师唱简洁的歌曲,玩简洁的
6、乐器,仿照简洁的动作。 4、尝试用45种颜色和简洁的工具,运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。 5、开展“快欢乐乐学本事、高兴奋兴学做人”活动,通过三个方面:学做健康人、学做.人、学做 ,培育幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探究的爱好、开心的心情和独立的人格,为幼儿的一生打好基础; 五、平安方面 本学期还要主抓幼儿的平安方面,以幼儿的平安为主要 六、月份支配 8月份:1、幼儿园、班级环境布置。 2、召开新生家长会,做好新生接待工作。 3、家访。 9月份:1、让幼儿尽快熟识、适应 幼儿园生活,喜爱上幼儿园。 2、编排早操。 3、完成全面家访。 10月份:1、参与全园汇操。 2、家长学校讲座。
7、 3、组织幼儿秋游。 4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11月份:1、家长开放日。 2、基本养成幼儿的生活、学习常规。 12月份:1、参与园内的“迎新年”活动。 2、园“创设宽松环境,多功能开展美术活动”训练研讨。 3、年段美术课研讨。 1月份:1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心进展评估手册。 3、班级财产清点。 以上是本班的工作方案 幼儿园小班教学方案2 生活活动: 1、引导幼儿按正确方法、挨次穿脱衣服。 2、培育幼儿良好的时间意识,引导幼儿每天准时来园。 3、学习自己洗袜子洗手绢。 训练活动支配: 1、折纸:双船 2、生活活动:洗手绢(分组) 3、生活活动:洗手绢(分组) 4
8、、儿歌:自己走 活动区材料与指导: 1、美工区: 1)、培育幼儿用颜料常规,如:进区先穿罩衣等。 2)、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。 3)、引导幼儿正确用法印章,把自己名字印正。 4)学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。 2、娃娃家: 请家长协作在家有目的的引导幼儿观看家人在家都做哪些事情,丰富幼儿的阅历,在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。 户外体育嬉戏: 1、依据天气状况准时为幼儿增减衣服。 2、天气转凉,多带幼儿开展跑跳等活动。 3、重点教幼儿拍皮球 可以分层次的引导幼儿拍皮球,力量强的幼儿可以引导他单双手交替拍球,滚球等,力量弱的幼儿教他双手排球等。 家长工作: 1、请家长协作将
9、幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起共享品尝,并以照片形式记录带到幼儿园,大家沟通共享。 2、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。 3、回家后协作指导幼儿拍皮球。 幼儿园小班教学方案3 苏联训练家马卡连柯说过:“儿童对嬉戏是爱好的,应满意这个爱好,不但要有嬉戏时间,而且要让嬉戏渗透幼儿的生活,儿童的整个生活是嬉戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类嬉戏,如:四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋还有一些和主题整合后的棋类嬉戏,像:身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋这些孩子们没见过,但是又很简单、很好玩的棋类活动。刚开头可能孩子们刚接触这些棋类嬉戏会很生疏、都不熟
10、悉,也不怎么感爱好,可是我信任他们在老师的指导下,会渐渐的喜爱上下棋,而且越玩就越好玩,就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其详细活动方案如下: 一、状况分析: 幼儿分析:我们小一班共有幼儿25名,其中男孩有12名,女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类嬉戏,由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有阅历,假如老师挺直拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措,不知棋子会往哪放。所以,对于刚入园的孩子们来讲,老师应用细心加耐烦的方法从原始棋开头教起,一点一点的学,一点一点的教,所以现在我们要实施这个特色的话,一切要从基础开头,由浅到深,逐步绽开棋类活动。 老师分析:我班共2名老师,张老师和文老
11、师,张老师担班主任工作,在整合棋类嬉戏时最先接受与学习,然后在和班级老师相互沟通和学习,所以,不管是在教棋过程中还是玩棋过程中,两位老师都是活动的主角,这样,孩子们才会学到内容和学问。 二、学期目标: 1、培育幼儿主动参加棋类嬉戏活动的爱好。 2、初步把握棋类嬉戏的基础学问与走法。 3、逐步形成克服困难、英勇顽强的意志品质,并养成主动乐观向上的精神。 4、逐步形成良好的对弈习惯,熬炼人际交往、与合作的力量。 三、实施方法 由于小班幼儿刚入园,还没有接触过棋,他们对下棋也没有阅历,所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”嬉戏,让幼儿对嬉戏熟识理解后,老师再出示棋谱,教会他们熟悉棋
12、谱,懂得棋谱上的一些标记,,对于整合后的棋类嬉戏,让孩子在此基础上熟悉图片及整合后与主题相关连的学问内容,熟识并理解之后在教他们学习下棋,当然,我们也会添加一些作为鼓舞的小奖品或输赢记录卡等,这样幼儿下棋不至于感到枯燥,小班的小伴侣下棋时也会一边下棋一边复习主题学问内容呢。 四、进度支配: 九月:熟悉学习棋子、棋盘身体动动动棋,在下棋时,首先教幼儿了解嬉戏规章,每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。 十月:熟悉学习棋子、棋盘数学棋,知道各种玩具的名称及玩法,在下棋时首先教幼儿了解嬉戏规章,每走一步都要下在交叉点上。 十一月:熟悉学习棋子、棋盘动物的食物,了解每个动物的生活习性及食物,知道嬉戏
13、规章。 十二月、一月:总复习、对弈 五、时间支配: 周次 原始棋 主题名称 棋类嬉戏名称 整合后主题其名称 第6、7、8周 我自己 爬山棋 身体动动棋 原始棋 爬山棋 第9、10、11周 玩具总动员 米字棋 数学棋 原始棋 米字棋 第12、13、14周 我的动物伴侣 老虎吃小兔 动物的食物 原始棋 老虎吃小兔 六、详细措施: 1、利用空余时间要多练习下棋,并分组练习有老师指导和孩子一帮一的形式进行。 2、在宁静的环境里下棋并鼓舞幼儿大胆尝试和探究玩法。 3、学期即将结束时班级与级部之间进行竞赛如:两人赛、小组赛。 4、为了更好的培育幼儿下棋爱好,我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩
14、子下棋。 5、正确引导幼儿的下棋规章,训练幼儿在下棋时要爱动脑、守规章、不怕输。 幼儿园小班教学方案4 一、教学目标 1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。 2、为幼儿的探究活动制造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参加尝试,支持、鼓舞他们大胆地提出问题,发表不同看法,学会敬重别人的观点和阅历。 3、供应丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探究供应活动的条件。 4、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培育他们对科学的爱好和科学家的崇敬。 5、在幼儿生活阅历的基础上,关心幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身
15、边的小事入手,培育初步的环保意识和行为。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱惜自己身体。 二、详细措施 八月份: 1、关心幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确用法各种感官感知的方法,进展感知力量。 2、关心幼儿把握依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体,并归为一类的分类方法。 3、引导幼儿观看日常生活中挺直接触的个别人造产品的特征及用途,获得粗浅的科学阅历,感受它们给生活带来的便利。 九月份: 1、引导幼儿观看四周世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征,获得粗浅的科学阅历,初步了解他们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 2、关心幼儿学会通过目测等简洁方法比
16、较物体的外形大小和数量的差别。 十月份: 1、引导幼儿观看四周常见的自然现象的明显特征,猎取粗浅的科学阅历,并感知他们和幼儿生活的关系。 2、引导幼儿用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉,与同伴、老师沟通。 十一月份: 1、关心幼儿学习用法他们日常生活中常用科技产品的简洁方法,参加简洁的制作活动。 2、激发幼儿对四周事物的奇怪心,使其愿意感知和摆布他们能够挺直接触到的自然物和人造物。 十二月份: 1、萌发他们探究自然现象和参加制作活动的爱好。 2、使其宠爱动、植物和四周环境,并能在成人的感染下表现出关怀、爱惜四周事物的情感。 幼儿园小班教学方案5 新学期开头了,这学期到目前有30位孩子
17、与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为依据,制定出以下的班级工作方案: 一、班级状况分析及工作重点 这学期幼儿人数30人,男孩14名,女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园,在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况,这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培
18、育。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 1、健康领域 (1)逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心。 (2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情;初步培育幼儿良好 的进餐习惯,懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。 (4)在成人的关心下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。 (5)情愿和同伴参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 2、语言领域 (1)学习一般话,愿意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用一般话与人沟
19、通。 (2)学习宁静地听他人讲话,不任凭插嘴,能听懂语言指令并按其行动。(3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的熟悉和感受。 3、.领域 (1)情愿上幼儿园,能参与幼儿园的活动,情愿亲近老师或熟识的成人。(2)愿意和同伴一起嬉戏,尝试学习共享等待,体验其中的欢乐。(3)在成人启发下学习关注他人明显的心情表现,学习关怀他人。愿意招呼熟识的人,学习求助和感谢。 (4)学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。(5)学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规章。 4、科学领域 (1)在成人引导下,学习发觉四周环境中好玩的事物。 (2)愿意用多种感官感知四周的物品、
20、现象,了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 (3)喜爱操作、摆布。 (4)亲近大自然,宠爱与学习爱惜四周的植物。 5、艺术领域 (1)在成人引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的心情。 (2)喜爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。 (3)尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、等技能。 (4)学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜爱打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、训练教学工作。 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园
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