幼儿园小班幼儿教学总结模板集锦6篇.docx
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1、幼儿园小班幼儿教学总结模板集锦6篇幼儿园小班幼儿教学总结 篇1 时间过地好快呀,随着四季的不断改变,转瞬间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速,同时我们也惊喜的发觉,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己傲慢的。现在我将对本学期的工作作一总结: 我班孩子共32人,上学期参与过美术爱好班的孩子12人,剩余的20人是旨在班级又常规美术训练的孩子,孩子们的绘画水平参差不齐,有的孩子比如:杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色进展都不错。而有的孩子比如柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段,刚开头两周的教学中,他们每天都是绕毛线团,而老师需要孩子达到
2、的目标他们都完成不了。借于这种状况,我实行了集中教学分别辅导的教学方法,对于力量强的孩子我放手让他们自己想象,用画笔表现出自己的内心世界。而对于力量弱的孩子,我对他们加强辅导,耐烦的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开头的几周,他们只要在纸上画上了一点点,不管是什么我都赐予他们确定,并在全班小伴侣门前表扬他们,渐渐的,他们由不敢画,不想画变的主动起来。一学期下来,我发觉这样的方法很可取,由于在面对家长汇报的时候,全部的孩子都画出了另老师和家长满足的作品。 小班的幼儿受其认知进展水平的限制,生活阅历较少,他们往往只对日常.中常常接触、熟识和感爱好的物体有绘画或制作的爱好。因此我在选择小班美术
3、活动教材时选择了幼儿熟识和感爱好的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和颜色。由于画花的步骤很简洁,所以孩子们都很有成就感,每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。 在孩子们很娴熟的画出花和草的时候,我选择了让孩子们画自己的妈妈,由于孩子们最熟识的人就是自己的妈妈,所以孩子们的画姿势万千,意趣盎然。 小班的孩子基本能画出形象,但是画面凌乱没有主题,于是我选择了让孩子画定位画来增加画面主体感,老师现在纸上给孩子一个外形,圆形或者其他外形,让孩子用画笔把它变成想要变成的物体,这样的训练受到了很好的效果。 为了提高孩子们颜色搭配力量,我实行了美术观赏的方法,让孩子们观赏大量的装
4、饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品,也取得了不错的效果。 这学期的美术爱好班活动,取得了一些可喜的成果,但是在一些方面还存在不足,不如孩子们收放画具,始终到学期结束还是有几个小伴侣乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一,以后应当留意这些方面的问题。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇2 小班是教学可以适应素养训练的深化开展,培育同学的个性以及创新和实践力量方面,有着大容班级无可比拟的优越性,因此,小班化教学有着非常旺盛的生命力。 1、在环境设置上力求要有特色,适合同学的个性进展。 首先,教室的环境设计是以适应培育同学的个性进展为动身点,让教室变的不在是教室,让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、
5、生活的场所,优化教室的空间,让同学的课桌依据实际需要随便摆放,常常变动,既有小组式的集中摆放,又有分散式的摆放,在空间的上使同学感觉到不受约束,有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次,把讲台设置在教室的任何一个角落,而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为老师进行教学的讲台。 2、教学力求要有特色,促进同学的个性进展。 应注意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习,一方面依据同学的个体差异进行异质分组,使小组成员合理搭配,在教学中充分调动每一个同学的主动主动性,让他们大胆表现自己的个性,老师赐予恰当的鼓舞性的评价,使同学在小组中自主活动,互助活动,发挥同学个人的
6、主体作用。另一方面老师在面对全体的同时,照看每一个同学的差异状况,实施个别教学策略。 3、加强课外实践,张扬同学的个性鼓舞同学敢于发表自己的见解,尤其要鼓舞同学的创新思维。同时还应特殊留意那些成果平平,在集体中毫不起眼的同学,为他们供应一个施展身手的机会,显露才华的舞台,使他们建立起自信,让每一个同学个性得到充分的发挥。 在课堂教学的心理水平上,我力求达到的是探究性理解水平和制造性水平,让同学发挥自己的力量,较多的参加到课堂中来,让同学自己去发觉学问,在独立解决问题过程中,熬炼制造性思维,增进解决问题的力量。 总之,小班训练采纳新型的教学方式,给同学创设比较宽松、愉悦的课堂氛围,在保障同学自己
7、去探究、自己去发觉、自己去学习,从而逐步形成同学的创新意识和创新力量。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇3 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的,细小的。但我喜爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都仔细负责,现将这学期的工作总结如下: 一、在保教工作上,我力求一每件小事做起。 耐烦细致。我班小伴侣刚进园时,大部分自理力量都很差。吃饭许多都要喂,刚开头时我是一边喂,一边耐烦的讲一些吃饭的小故事给他们听,后来就鼓舞他们自己吃,教他们正确的吃饭姿态。我班没有几个小伴侣会自己擦屁股,我手把手的一个个教,当然我是看特别状况或天气状况,有时候也赐予帮忙的
8、。尽量让小伴侣自己的事情自己做,鼓舞他们。对小伴侣微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦,使全班小伴侣的自理力量有了很大的提高。每天对每个小伴侣的健康牌记在心里。留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提示一下,该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小伴侣细心照看,多带在身边便利照看与赐予关怀。心怡对婆婆说:“我生病时,老师跟我讲了好多静静话,还亲我呢!”她婆婆后来笑着告知我。我也笑了,孩子的笑容,家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀! 二、不同的训练方法。 认真观看,发掘小伴侣的优点。我们班的姚宇,平常比较好动,淘气,爱理不理。但他对画画很有爱好,涂色涂的特殊好。我就从画画这方面对他引
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