《驴得水》影评.doc

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1、驴得水影评驴得水影评有那些电影往往会因为名字的问题被人忽视其实本质上却是不容忽视的优质电影驴得水就是这样一部电影幸得友人才不致错过。 电影寒战中梁家辉饰演的李文彬在面对廉政公署调查时告诉他们这个社会到处都充满了游戏规则或明或暗第一步就是要学会它第二步就是要在这个游戏里找到线头规避风险不犯规玩到最后。而现实中的规则又岂止电影中那样轻描淡写就可以左右逢源的驴得水这部电影其实也就是对规则的窥探即使如此就都够大家头破血流了。 出于对现实规则的规避电影非常讨巧的将电影的背景设置到了民国三十年也就是1942年处于旧时期腐朽政府的统治下涉及当代现实的问题便不复存在总局自是不好说什么。其次在电影结束时孙佳去延

2、安投奔大哥这样的隐喻大家都非常的清楚腐朽落后的东西即将被新生先进的事物所取代如此一番歌功颂德式的设置便将这部电影送到了大家的面前不至于胎死腹中。 电影的故事架构是一群以振兴农村教育致力于戒除农村那种贪愚弱私（其实他们几个人身上都具有这些东西）的旧观念的四个老师（外加一头驴）在农村开展教育实验的故事。因为地处山区吃水困难校长便向上级申请养一头驴方便给学校拉水但上级没有批准于是便私自养了一头驴为了养驴便给驴取了个名字叫“吕得水”申报了一个英语老师的编制后教育部特派员前来检查工作然后就为了圆一个谎而不断的制造谎言展开了一个荒诞的故事。 电影在人设方面也是各具特色老辣通透深谙世故的孙校长凡事都是一句“

3、成大事者不拘小节”就因这样的不拘小节才闹出了这样的一出闹剧；自私自利因爱生恨的裴魁山求之不得便肆意毁灭；对于两性关系比较开放的张一曼老师因难以忍受城市道德绑架的所谓善意躲进深山成为 一名山区教师在铜匠大闹之前倒也乐得逍遥；社会中将只说空话大话却难以付诸实践的一类人称为嘴炮说的就是周铁男那样的平时义愤填膺大气凌然到头强权之下便怂包一个看着一曼被凌辱却是不敢有所作为；铜匠也就是所谓的“驴得水”老师本是一个老实的庄稼人被孙校长一句“有教无类”孙佳一个月的教育和张一曼“睡服”之后便变成了一个痞子“吕得水”老师将三民小学闹个天翻地覆流氓不可怕就怕流氓有文化一个老实人一旦被某些东西所诱惑便会像铜匠那样因为

4、他没有心底的一点积淀没有对于文化精神层面的一些畏惧有的只是炫耀挥霍消费仅有的一点自以为是的文化。同时这也是如今教育的一大弊病多注意成绩效果的一些表面的东西忽略了更多里子本质方面的东西致使教育成为了两张皮。孙佳是孙校长的女儿年轻天真充满正义但小小年纪就要在如此复杂的人物环境中成长也难怪会慢慢的被父亲逼上_被迫行骗人之举是被逼不假但谁又能保证没有从那几个老师身上学到呢？特派员式的人物纵观中国历史比比皆是当电影照进现实我们就会发现我们生活中随处可见这样的人不学无术装腔作势欺上瞒下鱼肉百姓的恶吏他的一句“知识分子脾气”倒也能够点题是赞也是讽知识分子的两面性也被电影中的几位老师演绎的淋漓尽致。 舞台剧的风格小品的段子看似搞笑实则沉痛看完你基本是笑不出来的更多的是悲痛。就像海报宣传的“给你讲一个笑话你可别哭”也许电影的制作方早已料到观影者的心理状况和反应看后势必会引起大家的思量。 第 3 页 共 3 页