教学个人工作总结模板汇总7篇.docx

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1、教学个人工作总结模板汇总7篇教学个人工作总结 篇1 本学期的最大收获在句法教学上。这个学年的寒假是十几年来的第一个不补课的假期，假期里一边陪女儿做作业，一边把这几年在英语教学上的一些想法整理出来，不知不觉竟写了五六万字，后来把其中的关键部分抽出来，编成了英语基础句法十讲。在下个学期的教学与辅导中，不断把十讲加以完善，通过高考成果看，教学和辅导的效果还是很让我满足的。我教的两个班的130名考生英语高考成果在130分以上的将近40人，大部分都在120分以上，这说明今年下个学期的以十讲为基础的句法教学还是很胜利的。 除了句法教学之外，我在下个学期的教学中把前几年在作文教学上的一些想法和做法系统化了，

2、渐渐形成了自己在英语作文教学上的思路与做法，积累了一部分材料，基本做到了“费劲少，效果好”，整个学年我只批改了一次作文，但是最终的效果一点也不比哪些成天批改作文的做法差，甚至还要好一些。不过现在只能说这些做法是有效的，以后还需要进一步的系统化工作。 词法的重要性始终潜藏在我的意识中，但是始终没有自觉的系统教学，前几年的教学中也做了不少词汇方面的工作，但是没有像今年这样提高到理论的高度，并从理论的高考自觉地进行词汇教学。除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。我在网上找到了一份约400个词的基础词汇表，并在教学中不断地晚上，现在基本确定了基础词法教学材料。 以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作

3、等力量的重要性，今年有了一个豁然开朗的感觉，确定了英语教学的大体框架，也确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。 除了以上这些语言学问和语言力量的教学之外，我有幸参与的一个有关国际理解训练的训练部课题为我的教学开拓了一个全新的领域：文化教学。即除了学问和力量之外，还应注意文化教学，而这个方面往往被忽视了。其实我学过的硕士课程中有一门跨文化交际，但是当时只为了学而学，现在才茅塞顿开，文化原来就是英语教学的一个方面。后来参与了苏州外国语学校办的一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议，思路慢慢清楚起来，英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解训练、跨文化交际力量原来是有着内在联系的。 今后的教学除了语

4、言学问和语言力量之外，还应重视英语文化的教学。至此，也许就形成了这样的框架： 一、语言学问 1。词汇 2。语法（词法、句法） 二、语言力量：听说读写力量 三、跨文化交际力量 教学个人工作总结 篇2 20xx年是我调入历城三中的第一年，感谢领导信任，感谢同组化学老师的关心，我有幸参与了20xx年历城区的教学能手竞赛，并取得优异成果。回首刚刚踏上讲台的场景，到现在已经十年了，在这十年间，在职场中，我从菜鸟渐渐磨练到能独挡一面，在生活中，从初出茅庐的少年变成一位母亲，有人说，人生的路很长，关键的就只有几步，那么这十年间，我经受了人生最重要的几步，完成了职场阅历的积累，找到了心投意合的伴侣并有了生命的

5、连续，心酸，彷徨，美好，遗憾，像音符不断跳动，编织成了这十年人生的演奏曲。现将我多年工作的得失和感悟总结如下。 01、在刚开头工作的前三年，毫无阅历，对课标和考纲都不熟识，对中考的侧重点把握也不精准，而且学校教给我们的学问，用到实践中也是纸上谈兵。所以这三年是比较心酸和辛苦的三年，要不断的去摸索，去学习，去转变，营造出适合自己的教学模式和教学风格，课堂上从老师主讲变成了老师主导，同学主体；备课上能精准甄别重难点；学情上从同学已有学问动身，调动同学的学习爱好，用问题引导同学，关注同学成长。 02、有了前期的铺垫，我渐渐对教学有了自己的理解，但行者无疆，学者无涯。我深知我只是刚刚站在了教学的门口上

6、，还没有深化精髓，所以接下来是自我提升阶段，在这段时间，我努力向全区优秀老师学习，多听课，多磨练，多学习别人的特长，弥补自己的不足，以前的时候，若是课堂目标达成度不够，把精力更多的放在课后辅导上。其实这种做法有点缘木求鱼的味道，事半而工倍，经过听评课，研讨课，我熟悉到提高课堂效率的关键在于抓课堂，课堂抓牢了，效率自然就上来了，所以后几年我始终在想一个问题：如何提高课堂效率。我始终在有意识的关注这个问题，不断的向同行借鉴阅历，如樊老师提倡的3M高效课堂理论，我区始终提倡的小组合作教学，小纸条听写等等，我始终在用先进的阅历武装我的课堂，不断改善改进完善。 03、接下来，到了20xx年，我调入了历城

7、三中，这是我职业生涯中特别重要的一年，这一年离开了熟识的地方，熟识的环境，熟识的同事。融入了一个生疏的群体。我以前带的学校是寄宿制学校，现在是走读制学校，两个学校的管理风格、管理理念都相差很大，刚开头的时候觉得特别的不适应。好在有同组的两位老师的关怀和关心，使我快速的融入了这个新的群里，特别感谢她们对我的关心和爱惜。也就是在这里，我参与了历城区的教学能手竞赛，由于第一次参与这样的竞赛，心情难免紧急，但是三中是一个很优秀的教研团队，里面有许多高水平的老师，开头预备前，我向其他老师了解了考试的侧重点，考试的内容，形式，然后有的放矢开头预备，背诵课标，讨论教材，为更好的做好初高链接，我还扫瞄了一遍高

8、中化学课本，学习了训练教学论等等，为笔试做好预备。我信任功夫不负苦心人，在接下来的笔试中，我取得了全区其次的成果。接着就开头预备面试，我深知自己的教学理念有限，又很少参与赛课等活动，所以实战阅历不足。但是尽管先天条件不足，我也要全力以赴，所以我提前预备，将化学课本中的重要章节进行整理，梳理十年的教学阅历，梳理每一节的重难点，盼望能比别人早开头一点，预备的充分一点，就算结果不如愿，做至少我努力过，便无怨无悔。在这期间，同组的老师也始终在鼓舞我，关心我。我最终能取得圆满的结果也有他们的一份功劳。 04、在我调入历城三中的这一年，还有一件具有里程碑式意义的大事发生，那就是我校成为山大附中的合作校。这

9、在一年里，我们跟着山大附中一起教研，一起争论课程规划，山大附中的老师们的教研风格也在潜移默化的影响着我们，他们中考触觉特别敏锐，具有高度的前瞻性，教学理念更加先进。我们在山大附中教研过程中受益匪浅。比如在线上教学阶段，教给了我们许多的线上教学的技巧，展现了复习的策略和方法，如强方法训练，项目式学习等等。还同他们一起进行了多场考试，了解同学的把握水平，提高同学的化学重视程度。今年的化学中考后五个选择题由单选改成了多选，跟着山大附中培训过程中，我们同学也很早的开头多选题的训练，这一点使我们走在全区的前列，我们深深体会到了方向比努力更加重要。开学后，我们进行了酸碱盐复习同课异构活动，山大附中的刘文英

10、老师用全新的理念，给我们三中的同学呈现了一份盛宴，新奇的教学设计，超群的教学技巧，行云流水般的推动课堂，让同学成为课堂的仆人，主动去探究，去解决问题并应用于实践，我想这不简洁是一节化学课，对培育同学的化学素养，乃至后续整个人生都具有特别重要的影响力，让我们同学更加自信，更加阳完，更加主动主动的去面对人生中的各种问题，真正达成了指向同学核心素养的教学，为同学的终身学习奠定了基础。山大附中的赵勇校长还定期来我校培训，带我们一起走进孩子的世界，用孩子的思维去理解他们的想法、立场、使学校成为一个启迪才智、滋养性灵的生命场。让我们共享生命成长，在这一生命体中，老师与其他资源一起，共同托举起好的训练，共同

11、营造意义丰富的学校训练生活，在这片丰饶的土地上，孩子们将会得到更好的训练养分，能够学会和善与慈爱、关怀与合作；同时，他们的想象力、制造力，以及做出正确打算的力量都可以得到熬炼，老师在陪同学成长的过程中，也是自己的一场裂变。 在近十年的工作中，没有多大的业绩，只是在不断的努力，以求无悔三尺讲台，我最深的感受就是：一个人可能走的很高，但一群人才会走的更远，在这个团队为王的时代，只有加强集体教研，资源共享，阅历重组，因地制宜，才能打造优秀的团队。20xx届同学即将成为过去式，20xx届同学在不远的将来将来，我们将秉承这一理念，使三中化学组走的更高更远。 教学个人工作总结 篇3 通过学习崔其升与杜郎口

12、阅历一书，真正体会到网上的一句话“杜郎口教学是教学上的一个奇迹”的真正的含义。在提倡素养训练的今日，同样教学质量也不行忽视，杜郎口中学如何将这两者有机的结合起来，并取得奇迹的效果，成为训练上的一个“神话”呢？在学习他们课堂教学同时，反思自己的平常的课堂教学。 通过深刻的熟悉，有以下反思： 1、杜郎口中学的“三三六”自主学习模式真正体现了“教为主导、学为主体、师生互动、共同进展”的教改思路，充分利用了小组合作这一教学组织形式，充分调动同学的主动性，使同学真正成为课堂的仆人。而我们的课堂小组合作流于形式，没有起到真正的作用。 2、在教学理念上，杜郎口中学打破了传统的教学方式，他们的课堂几乎可以说没

13、有讲台、没有座位排序，没有权威，没有老师的喋喋不休。老师真正成为“导师”，成为同学构建学问路途中的引路人，更多的时候是在倾听，而同学则完全主宰了课堂。在我们的教学中，我们也知道了同学在课堂中的重要性，也知道要放手同学，可没做到真正的“解放”同学，我们认为只有通过自己的反复讲解并描述，同学才可能理解，同学只有通过大量习题的练习才能真正把握。而杜郎口教学实行“10+35”的模式，一节课45分钟，老师只有10分钟时间，而35分钟完全交给同学来支配。这样，老师在课堂上不是想到自己该教些什么，而是想方法引领同学自主学习，为同学的教而教。真正做到了把课堂交给同学，突出了同学的主体地位，让同学在课堂上能尽情

14、的展现自我，在欢乐中学习，在学习中体现自己生命的价值。 3、同学有良好的学习行为习惯。在我们的教学中，课堂上要么是安宁静静的，同学端坐如松，一本正经的；要么是太过于“活跃”，同学很活泼，但说的都是一些不着边际的话，课堂效果很差；上课回答问题不主动，或根本不情愿回答问题，老师启而不发，双边活动尴尬。其后果，同学厌学，老师疲乏的进行教学。而杜朗口中学的课堂也很“乱”，但很有序，这与他们同学良好的学习习惯是分不开的。同学主动参加教学中，勇于展现自我，严格自我约束，同学之间相互学习等。在课上主动回答问题时，争着回答，用最响的声音来获得回答问题的发言权，课堂上发言声此起彼伏，每个发言结束之后了，同学都赐

15、予掌声；在别人回答时，其他人在主动预备抢答或是在思索答题（对还错），回答完毕后，同学发表自己的看法或点评，让每个同学都参加到课堂中来，让课堂真正活起来，真正做到学中玩，在玩中学。 通过学习，在今后的实际教学工作中我要努力做好以下几点： 1、让同学做好充分的预习，预习不充分的课不上。在同学预习的同时，我应给他们明确的目标，让同学自行建够起初步的学问结构。 2、开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让同学在课堂上尽情地动起来身动、心动、神动。让同学在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，绽开小组学习、独学、对学、群学；让同学养成独自思索、合作探究、对抗质疑的学习力量。让课堂和谐、民主，同学敢问、敢

16、说、敢动，形成一种主动主动，争先恐后，紧急活泼的学习氛围。 3、教学要面对全体。以往教学只注意面对优生、中等生，忽视差生。在今后教学中，利用同学合作学习机会，让同学担当一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的深厚学习氛围。 课堂教学改革是一条漫漫之路，还需我们不断求索，在学习杜郎口教学的同时，也要有我们自己的特色，不能照搬照抄，依据自己和同学的实际状况，真正处理好教学任务和有限时间之间的冲突，让同学真正感到参加教学欢乐，在欢乐中学习，在学习中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学。 教学个人工作总结 篇4 时间飞驶，转瞬间本

17、学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们七班级全体任课老师的共同努力下，整个班级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结： 一、工作指导思想 全面贯彻国家训练方针和山东省中学校素养训练工作会议的有关精神，严格规范训练教学行为，加强过程性考核评价，促进老师自我进展，全面提高训练教学质量和同学综合素养。 二、工作重点和目标 结合各处室工作方案和班级实际状况，本学期着力于同学良好的日常行为和学习习惯与方法的培育，连续推动学案导学，尤其是落实“因学施教，当堂达标”的学案教学模式和同学在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成果，力争期末成果有大幅度提

18、高。 三、常规工作回顾 (一)训练教学工作 1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教育处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和爱好活动课的支配。 2、利用每天晨会，向老师们善意地提示每一位老师仔细反省自己从事训练教学的工作看法：备课的确专心了吗?上课的确仔细了?作业批改与检查辅导的确到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否根据规章制度办事了? 3、以学案为抓手，大力推动“因学施教，当堂达标”的学案教学模式。 4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦专心，基本上体现了各自班级的特点。 5、由于老师们的勤勉敬业，特殊

19、是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依旧是有条不紊，以训练教学为中心依旧没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了同学的才能，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地熬炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。 (二)同学管理工作 1、各班召开了全体家长会。我们的班主任及科任老师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家长感动。 2、本学期召开了平安为主题的班、以甲流感预防为主题的班会。严格落实预防甲流感的晨检午检制度、零汇报制度。 3、我们组织了一次个人卫生检查，检查重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者马上通报，限时整改，接着进行复查，对个别不听劝说者联系家长，单独处理。

20、 4、平安工作常抓不懈。我们常常不断地提示班主任加强同学的道路平安、饮食平安、消防平安、体育活动平安等方面的训练，增加同学的平安意识。并要求班主任加强巡查，制止同学课间打闹，关注同学课余活动，严格请假制度等。 四、不足之处 1、同学两极分化已经出现，如何转化后进生是一个迫不及待的问题。 2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。 总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我信任：在学校领导的正确领导下，在我们七班级的全体老师的共同努力下，班级的各项工作肯定会取得更大的成果，为董庄乡中学的腾飞作出我们的贡献。 教学个人工作总结 篇5 作为一名支教老师，

21、学校支配我担当七班级语文教学工作，这是学校领导对我本人的期望和信任，所以，我不敢辜负，更不敢马虎。一月来，我竭尽所能、尽心尽责地做了一些工作，但成效不突出，成果不抱负。为了查找缘由，改进方法，制定措施，在今后的教学工作上准时弥补不足，现反思总结如下。 一、月考分析 本次月考试题主要以第一、二单元学习内容为监测范围，不论是学问积累与运用，还是阅读理解，都以课本学问为主要内容。但是，从考试成果看，很不尽人意。x人参与考试，有x人不及格，其中，有x人的成果在x分以下。所以，人均成果仅有x分，及格率较低（x%），优秀率不高（x%）。班级同学的学情趋向于两极分化现象。 二、所做工作 一是重温新课程标准，

22、熟识新课程标准对课堂教学的建议和要求。通过研读新课标进一步明确七班级学段语文教材的重点、难点，要把握的学问内容和训练的基本技能，明确七班级语文学习的详细目标、任务，以及读写训练要求、课外阅读和古诗词识记内容等。让自己的语文教学不偏离方向、不远离目标和不背离规律。 二是仔细研读教材，熟识教材的编排体系和每单元的教学内容。由于自己多年没有担当语文教学，七班级语文教材又是新改编的版本，所以，对教材内容非常生疏。为此，我不仅研读了下册语文教材，还借来了上册语文教材进行阅读。全面了解上册的内容和同学已经学习和把握的学问点，便于教学中能清晰地把握学问之间的过渡与连接，不至于重复和遗漏。 三是多途径了解同学

23、，把握学情。最有效的教学就是要了解同学和全面把握学情而因材施教。为此，我实行了书面了解、当面沟通和通过其他科任老师、班主任的介绍等途径，对班级同学的家庭状况、身体素养、学习看法、思想动态等方面进行了全面、细致地了解。 四是仔细扎实地做好常规教学的.各个环节。课前除了仔细备课外，还指导同学做好课前的预习，培育同学的自学力量；课堂上组织同学开展语文教学活动，尽可能地体现同学的自主、合作学习的方式，鼓舞和引导同学进行探究性学习；按时跟班辅导、批阅作业。另外，重视同学读写习惯的培育。除课堂引导同学积累一些读写方法之外，课外指导同学学做读书笔记、在书上做批注，指导同学写日记，还给同学印发一些文章和推举一

24、些优秀书籍让同学阅读。 五是重视业务研修。为了弥补自己学问老化、教法陈旧和理念落后的不足，课余时间仔细阅读语文教学方面的书报杂志，了解当下语文教学上的新动态、新方法、新理念，还从书店购买了语文教学参考资料，改善自己的专业学问。深化课堂观摩了教务处支配的文科组老师的课堂观摩课，主动参加评课研讨活动，使自己对新编语文教材和当下语文课堂教学的改革方向有了清晰的熟悉。 六是坚持每天读写。每天再忙再累，我都会读几页书，写一点读书感悟，写一写教学中札记、随笔和训练叙事、案例等。既可以丰富学问，开阔视野，增长见识，又可以提升自己的专业读写力量，积累训练的方法与阅历。 三、存在问题 （一）对教材的挖掘和解读不

25、到位，因而教学中存在重点把握不准，同学综合力量训练不够。尤其是同学的阅读力量、分析推断力量和语言表达力量的训练不扎实，导致许多同学在阅读理解上有困难。 （二）平常在教学过程中，只重视了同学如何学，却忽视了同学对基础学问的复习巩固和积累运用，致使部分同学基础学问学得不扎实，不会敏捷、精准地运用。如，字音字形、文言文中的词意理解和句子翻译等。 （三）对学困生的关注和指导不够，尤其是平常在课堂和课外对他们的辅导、督促少，导致这部分同学由于学习上缺乏自觉性和准时的关心而没能准时理解、把握所学的学问，一些基本的学习习惯和力量得不到很好的培育。 （四）对学情把握的还是不够精准，不能有效的把教材、同学和教法

26、三者有效结合起来设计课堂教学，不能依据教情、学情和教材内容适时调整教学进度，从目前看，教学进度太快，导致部分同学有点吃不消、跟不上，学习上困难大，欠账多。比如，现代文和文言文的阅读理解方面同学存在问题许多。 四、改进措施 从月考成果分析看，今后在教学中要改进的地方许多，要做的工作更多，还需要不断讨论学情，改进教法，下大力气提高课堂教学效率。 1.平常要多关注和指导xx等同学的学习，尤其是要重视他们课前预习、课后复习等习惯的培育，随时检查督促他们识记基础学问，指导他们多读多写，培育他们对语文学习的深厚爱好。 2.改进教法，真正实现“先学后教，少讲多练”，把课堂上更多的时间留给同学去阅读、思索、质

27、疑、探究，充分发挥同学在学习上的主体作用，真正落实自主、合作和探究的学习方式。 3.重视同学书写力量的训练，尤其是李玺、史政文、柴悦、杜荣宝、陈怀聪等书写力量的同学，课外要指导他们临字帖，多练习，尽快把书写力量提高。 做好留守儿童、单亲家庭和孤儿的心理健康和思想训练工作。本次成果不及格和低于70分的同学都是这些同学，他们思想心情不稳定，学习留意力不集中，平常对学习重视不够，熟悉不到学习的重要性，因而，学习上缺乏自信念、自觉性，更不愿下工夫，花心思。今后要多找他们谈心，多关怀，多开导，多鼓舞，尽可能的让这些同学全身心地投入到学习上来，让他们也能快欢乐乐、健健康康地成长。 教学个人工作总结 篇6

28、一、仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很

29、讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地用法英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。在教学过程中，每个需要把

30、握的学问点，我都从差生入手，使他们把握最基本的学问的同时，留意拓宽学问面，关注优生的状况，给他们自主学习和挺直沟通的机会。 2、为同学供应自主学习和挺直沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 三、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

31、2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、对同学进行有效的评价 评价可以使同学熟悉自我

32、，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对同学回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进行准时的评价，如有口头评价、等级评价、同学之间相互评价等方法，充分发觉同学的进步，鼓舞同学自我反思，自我提高，测验以同学综合运用力量为目标，侧重于同学理解和猎取信息，力量削减客观题，增加主观题，通过评价同学学会分析自己的成果和不足，明确努力方向。 六、存在的问题 1、同学成果不稳定，简单忽高忽低，与他们基础学问把握不好有关，需要进一步加强训练。 2、两极分化现象仍旧严峻，有个别同学对英语学习爱好不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有

33、用心，记忆就不坚固。需要着力培育这部分同学的英语学习爱好。 3、写作力量上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用力量差，需要平常留意训练写作力量的培育。 教学个人工作总结 篇7 时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,一学期结束了。 回首这一学期来，本人根据教学方案、新课程标准，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有方案、有步骤地引导同学进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

34、学水平，并顺当完成训练教学任务。现将一学期的工作总结如下。 一、扎实做好教学常规工作。 （1）课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把自已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制

35、造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习数学的爱好，仔细做好每一个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。 （3）课后做好辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 二、

36、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出校内，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 三、仔细学习全日制义务训练学校数学课程标准。 有方案地对有关基础训练课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。主动主动的参加教改，并准时总结教学阅历。以基础训练改革的新理念为指导，转变教学观念。 四、仔细搞好集体备课 通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。 对教材中的重点、难点以 及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。 五、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。 我实行抓两头，促中间的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展学问面，提高分析问题和解决问题的力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念和方法。 利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。 这学期的教学工作紧急，劳碌，但却很改善。无论在课堂教学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到学问是活到老学到老。 通过一学期的努力，我信任，会取得优异的令人满足的成果的。