2021年教育系统人才工作思路.doc

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1、2021年教育系统人才工作思路2021年教育系统人才工作思路2021年人才工作的总体要求是：认真落实党的十八大和十八大四中、五中全会以及市区委人才工作会议精神大力实施人才强区、人才兴教战略进一步深化教育人事制度改革以实施“卓越工程”、“提升工程”、“曙光工程”为重点构建多层次多渠道的人才培养体系努力建设一支适应我区教育事业发展需要的高素质、专业化人才队伍为加快教育强区建设提供坚强的人才保障。 一、推进创新发展不断加强教育人才工作组织领导 1.加强组织领导。加强教育人才工作的领导进一步完善“一把手”负总责分管领导具体抓党办、人事科、进修学校负责实施日常工作各科室协同配合、分工落实的工作运行机制统

2、筹领导协调解决工作中有关重大问题确保各项政策措施落实到位。 2.完善工作制度。建立分工合作机制积极协调组织部门、编办、人力资源与社会保障局、财政局统筹制定干部教师队伍建设规划；结合工作实际不断完善新教师招录、教师继续教育、骨干教师培养、校长挂职锻炼、“三名工程” 和经费保障等制度机制进一步加大干部教师培训考核和奖惩管理力度全面增强教育人才工作的针对性和实效性。 3.增加宣传力度。充分利用广播、电视、网络、报刊等载体加强教育人才工作的宣传力度重点宣传人才的培养、选拔、使用、激励等方面的政策措施展示教育人才建设成果通过形式多样的宣传活动使人才工作真正深入人心在全系统掀起尊重人才、尊重知识的热潮。

3、二、提高培训质量积极创新教育人才培训培养载体 1.加强校长培养培训。实施干部培养工程,加大青年干部选拔、培养和培训力度建立校长后备人才库不断扩大干部后备力量；实施干部提升工程创建校长学习、实践、研究共同体完善多途径、多层次、全过程的校长培训体系以“名校长工作室”活动为载体通过名校长论坛、专题研讨、异地挂职、区内交流、影子培训等方式培养一定数量的优秀骨干校长；实施干部监督工程坚持“教育为主预防为先事前监督”的原则采取定向约谈、诫勉谈话等方式建立健全干部经常性教育提醒制度不断深化党风廉政建设。 2.强化名师引领带动。实施“卓越工程”加强骨干教师成长梯队建设充分发挥“特级教师”“三名”工作室这一优质

4、教育资源的辐射引领作用有计划的组织名师团队开展各级各类研训和学习交流活动；以工作室为培养基地开展特级教师、第二届名校长、名教师、名班主任展示活动组织推动特级教师团队的送教、送训名班主任精品班队活动展示观摩名教师课堂教学精品课竞赛展示等活动 ；组织名校长、名班主任、名教师成立个人研修团队组建名师辅导团队分学科对新教师进行辅导分学科对全区继续教育学员进行辅导；继续命名特级教师个人工作室进一步提升名师特级教师团队在全市的知名度打造_教育领军人物。 3.提升专业发展水平。实施“提升工程”。深入落实“112233”教师培养计划健全全员培训、分层分学科及专项培训相结合的全方位培训体系采取线上培训与线下培训

5、结合的混合式培训模式以课程实施能力为重点以搭建学习平台为抓手完善案例式、探究式、参与式、情境式、讨论式等微格培训方式分层次、分学科开展教师培训提高培训实效。成立学科研究中心立足课堂课题带动打造_教师研训一体特色品牌。2021年培训教师不少于16000人次全面提升教师的专业化水平。 4.促进青年教师成长。实施“曙光工程”。按照“一年入门、三年上路、五年成才”的工作思路进一步完善青年教师岗前培训、转正培训和提高培训模式加强对新教师的培训培养从课程内容、能力素质、管理机制整体推进青年教师的培训工作。成立学科青年教师研修班开展“四个一”活动即做一节展示课、完成一项小课题研究、当一年班主任、撰写一篇成长

6、报告建立并完善成长档案。今年评选百名“教坛新秀”。 三、深化制度改革不断激发教育人才队伍活力 1.完善教师招考机制。根据教育的实际需要完善2021年新教师招录工作重点改革制定更适合教育行业岗位的招聘方式和招聘程序扩大以重点院校为考点的招聘力度和计划将职业教育、特殊教育和普通教育岗位分类招聘优化师资队伍结构。 2.强化人才跟踪培养。科学制定高层次人才长期培养计划进一步完善选人、用人、育人一体化的管理培养机制通过与名教师、特级教师结对子、一对一帮扶指导为新招聘的“985”、“211”院校和其他院校的优秀毕业生搭建更大的成长平台使他们尽快成长为本学科的领军骨干教师。 3.完善教师激励机制。创新学校用

7、人制度,加大绩效考核等工资力度根据相关文件精神和单位的实际情况严格按照满教学工作量的原则定编、定岗、定责。加大绩效考核力度充分利用奖励性绩效工资向班主任及一线教师倾斜的杠杆作用,调动真干、实干教师的工作积极性。按照规定的程序做好教师岗位聘任工作同时继续加大在编不在岗人员的清理与规范管理工作以及临时用工的管理力度。 4.推进完善教师轮岗交流制度。实行公办教师及“三名”团队轮岗交流根据教育均衡发展的需要加大骨干教师交流工作的力度。一是做好优质校、中心学校骨干教师向薄弱校、边远校交流；二是利用“_区教育系统教师交流中心”这个平台对落聘待岗教师进行待岗培训合格后进行学区分流、上岗交流；三是充分发挥 “三名工作室”的引领作用建立“三名”团队与相应学校全方位的柔性帮扶交流。通过指导讲座、带徒弟评课帮扶来提高青年教师专业水平。 第 5 页 共 5 页