幼儿教学方案汇编7篇.docx

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1、幼儿教学方案汇编7篇幼儿教学方案 篇1 活动目的： 1、能依据动物的特点关心其找到较合适的工作，并能尝试用“由于所以”句式较清晰、连贯地讲解并描述出理由。 2、幼儿能耐烦地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。 3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。 活动预备： 1、学问阅历预备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才聘请市场”参观；提示幼儿留心生活中的文字符号；关心幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。 2、材料预备：动物聘请大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。 活动过程： 一、回忆参观“人才聘请市场”状况，导入课题。 1、小伴侣，前几天我们去参观了什么

2、地方？你们都看到了什么？ 2、总结：聘请市场是人们找工作的地方。 二、用“动物聘请大会”引发幼儿活动爱好。 1、瞧，这里正在召开“动物聘请大会”，有许多动物到这里来找工作。大会聘请小伴侣来当小小聘请员，关心动物们找工作，好吗？ 2、出示图夹文：介绍聘请的详细工作及要求。 超市管理员猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。 花园管理员花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要仔细负责的花园管理员。 家政员熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照看，想请一位有爱心的动物来做家政员。 保安员小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很苦

3、恼，特聘请英勇、负责的动物来担当保安员。 马戏团演员新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！ 送奶员小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特聘请工作仔细、手脚勤快的送奶员。 提问：这次的聘请会有哪些工作？（幼儿边说老师边将六种工作图片布置在两个板块上） 这些工作都有什么要求？ 3、观看接待处：熟悉应聘的动物 (1)向接待处的动物伴侣亲热地问好。 (2)说说都有哪些动物伴侣要找工作。 三、嬉戏“给动物找工作”。 1、幼儿操作，并介绍为这一动物支配工作的理由。 (1)幼儿在接待处找一位自己最喜爱的动物伴侣。 (2)相互沟通为动物支配这一工作的理由。 重点：鼓舞幼儿大胆和同伴或

4、老师沟通自己为动物支配工作的理由，引导幼儿尝试运用“由于所以”讲解并描述理由。 （例如：由于长颈鹿的颈项长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；由于大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；由于袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮， 所以它适合做家政员） (3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。 2、设置障碍：介绍各项工作的聘请人数，竞争上岗。 辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本事思索，学会对多个对象进行比较和筛选。 3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本事。 延长活动： 1、在语言区内供应更多动物图片，请幼儿关心它们介绍合适的工作。 2、连

5、续搜集不同职业的图片，改善“我知道的职业”版块。 幼儿教学方案 篇2 一、基本状况分析： 全班同学刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活布满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。 他们同学的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步熟悉了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简洁的音节。能认读简洁的独体字。而有的同学，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，同学的程度深浅不一。每个同学都抱着美妙的愿望来上学，开头他们的真正意义上的学习，来接受正规的训练。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶

6、段。 培育目标培育同学良好的学习习惯和正确的读书写字的姿态。能够娴熟的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培育同学扎实的语文基本功。本学期我要狠抓同学的良好的学习习惯和正确的读写姿态，培育同学通过多种途径识字的力量。并且，要在同学中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培育同学阅读的爱好。 二、教学目标和要求 1、汉语拼音 (1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能精准地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。 (2)能借助汉语拼音识字,正音,学说一般话.。 (3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、识字与写字 (1)喜爱学习汉字有主动识字的原望.。 (2)熟悉常用汉字80个.会

7、写40个.。 (1)学说一般话,蓫步养成说一般话的习惯.。 (2)能仔细听别人讲话,能了解讲话的主要内容.。 (3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌.。 (4)引导同学“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 (5)留意倾听对方讲话。 (6)能理解日常用语的意思。 (8)喜爱听故事、看图书。 二、全册教材分析 1、本册教材支配及特点 博采众长，富有新意。本册教材依据新课程标准有关语文课程性质的论述，进一步明确了学校语文课程的性质和地位;留意从我国丰富的语文传统教学阅历中吸取精华，从长期以来我国学校语文教学的胜利阅历中汲取养分。同时，在选文的角度，课型的支配、练习的设计等方面大胆创新，是教

8、材体现出注意德育渗透，注意情感培育、注意语言积累、注意课堂教学效率、注意良好学习习惯的养成等诸方面特点。 突出重点，便教利学。本册教材以“培育良好的学习习惯”开篇，将低班级学校生日常语文学习和语文生活中必需具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是保持正确的读写姿态，目的是要求同学重视用眼卫生;二是疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。“汉语拼音”共支配15课，分5个单元。 每课一般包括5个部分：(1)字母和协作字母教学的情境图、表音表形图;(2)汉语拼音书写教材;(3)音节拼读练习;(4)拼音词和与之相配的插图;(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵

9、母、声调和整体认读音节，精准拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确详细，操作性强，既便与老师的教，也利于同学的学。 2、本册教材重点、难点及解决问题的策略 本册教材的重点是培育良好的学习习惯，让同学把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求同学重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 在教授汉语拼音时处理好课文各部分的内容之间的关系。利用每

10、课一幅的图画为同学供应学习字母的情景。坚持让同学自主拼读，削减老师的领读。在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观看训练，全面提高同学的素养。 3、依据同学实际和新课程理念，你预备如何科学、敏捷地用法好教材 在培育同学良好的学习习惯方面，高度重视“习惯篇”的教学，实行多种手段，落实要求。激发爱好。抓住重点。(写字姿态“三个一”，关键是“一寸”)注意实践。不断示范。在同学中树榜样，勤

11、于检查。坚持反复抓、抓反复，并留意课内外、校内外沟通。 在汉语拼音的教学中，以激发同学的爱好为主，以抓好拼读为重点，把握肯定的拼读方法，正确用法“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。把握好拼音抄写的量。让同学通过(1)编小故事;(2)采纳歌谣; (3)编顺口溜;(4)背诵儿歌，如教学单韵母时，虽然单韵母虽然只有6个，比较好学，但对于刚开头接触拼音的同学，还是有肯定难度的。因此，学习单韵母时，我会把同学宠爱的小动物编入儿歌，激发同学学习拼音的爱好，儿歌背熟了，单韵母也把握了。 例如：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴aaa;大公鸡，哦哦啼，拢圆嘴巴ooo;大白鹅，水里游，水中

12、倒影eee;1加小点还念i，牙齿对齐iii;乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴uuu;小鱼跃起吐水泡，像吹笛子。主动合理地用好教学方法和教学手段，这样，就会让原本味同嚼蜡的汉语拼音教学变得生动好玩，也可以让同学更好地把握，并为以后的语文学习打下坚实地基础。如教学“zh、ch、sh”时，我将指导同学读“语境歌”：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有方法，伸下树枝来搭救，让同学载歌载舞的仿照狮子和猴子进行表演，从而饶有爱好地读儿歌。 三、主要措施 1、依据本地区本班的实际状况，细心设计好教案、仔细上好每一节课、准时反馈、仔细批改每个同学的作业、耐烦辅导同学、用法一般话教学。 2、由于小孩小.把握抽象

13、的汉语拼音.是相当味同嚼蜡的.所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具好玩味性.富有童趣,让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音. 3、.识字方面他们简单记得一些形象的详细的有颜色的材料加强直观性形象化.引导同学去学.通过形象.直观的教学,加上丰富的意象,同学就能把握所学的汉字.五重难点;能记住6个单韵母.23个声母. 8、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏，让同学感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。 9、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。 10、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要爱护孩子幼小的

14、心灵，不要让他们感到习太累太苦。 幼儿教学方案 篇3 一、教学方案 大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面接受力量强，能通过老师给出的指导，幼儿听能懂老师给出的口令，明白老师的意思，按老师的意思能做相应的动作。在老师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生宠爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的爱好，在培育幼儿对舞蹈的爱好，幼儿学舞蹈可以促进身心进展。幼儿舞蹈的基本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作力量。 二、教学支配 1、基本功训练第一课 训练幼儿舞蹈的方位、姿态能正确

15、站立、观赏VCD熟识幼儿基本功的训练都有哪些方面。 2、基本功训练其次课 节奏训练，老师演示节奏与基本功结合，让幼儿了解。 3、基本功训练第三课 复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿基础。 4、基本功训练第四课 压腿训练助于腿部关节韧带打开，分三个部分压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。 5、基本功训练第五课 压背训练可以打开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开头下压，选用节奏舒缓的节奏。 6、基本功训练第六课 开头先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带打开得更好。 7、基本功训练第七课 推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开头训练，在换另一只脚，最终双脚训练，留意力要集中。 8

16、、基本功训练第八课 把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要渐渐训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。 9、基本功训练第九课 先做前四节课所学内容，让幼儿.，接着复习七、八课，将调基本功的重要性。 10、基本功训练第十课 在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾肯定要前倾，老师要时刻订正幼儿的姿势。 11、基本功训练第十一课 训练压腕和手位，在训练的时候要常常鼓舞幼儿，让幼儿对自己有信念，不要让幼儿感觉到手没地方放。 12、基本功训练第十二课 幼儿舞蹈基本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后学舞

17、蹈之前都要先练基本功。 幼儿教学方案 篇4 1 幼儿尝试区分泥土和石头。 2 老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3 引导幼儿边分边讲，鼓舞幼儿讲解并描述。 4 说一说你是怎能么发觉这里有泥土和石头的。 5 老师归纳小结不同的区分方法。 6 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一、 给泥土石头洗澡 1 师：给石头洗澡，看看石头有什么改变？ 2 试说给石头洗澡后的结果。 3 给泥土洗澡，观看泥土的改变和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。 二、 做泥团 1 能不能试着把泥做成团？ 2 引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？ 3 说一说自己是怎样胜利地把泥团起来的？ 4 观看泥土

18、在水里的改变。（变混合） 三、 介绍泥土和石头用途 1 请幼儿试说石头的用处。 2 老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。 3 请幼儿试着说出泥土的用处。 4 老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5 大家都知道石头和泥土的本事。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。 幼儿教学方案 篇5 一、设计思路： 指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过挺直感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。

19、二、活动目的： 1、能探究出球的各种玩法，把握玩球的基本技能。 2、会一物多玩，体验制造性玩球的乐趣。 3、主动参加集体活动，能和同伴一起合作完成活动。 三、活动预备： 人手一个球、音乐、红旗2面 四、活动重点： 引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作协调力量。 五、活动难点： 通过合作嬉戏，培育幼儿的合作精神，进展幼儿制造力。 六、活动过程： 1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。 （1）自主探究。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小伴侣玩的方法最多。 （2）演示评论。指导语：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法？请小朋 伴侣去尝试一下你没有玩过的

20、方法。 （3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小伴侣们试试别人的玩法。 2、幼儿其次次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。 3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。 竟赛形式进行嬉戏。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，其次组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。 4、放松活动：“做汤圆”。 幼儿教学方案 篇6 一、对幼儿认知培育过程中的心理健康训练 1，对中班幼儿感知觉培育中心理健康训练 中班幼儿的老师应爱护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 (1)可有意识、有方案地训练幼儿的听力，平常要定期测量幼儿听力状况，及早治疗和防范

21、。 (2)让孩子逐步分辨：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。 (3)教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、完滑。 (4)用捉迷藏或找物的嬉戏培育孩子渐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。 (5)可以通过带领孩子做一些观看记录来培育孩子的时间知觉。如带孩子观看母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出先后挨次。还可以通过故事、童话等关心幼儿把握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开头”、“结束”等词汇。 2，对中班幼儿留意培育中的心理健康训练 中班幼儿的无意留意高度进展，对四周事

22、物极感爱好，处处看、听、闻、说。因此，活动力量、生活范围、学问量都增长、扩大、增多了。中班孩子有意留意得以进展，假如我们做到使幼儿明确观看任务，选材又适合幼儿学问水平，利用好玩的声音、动作、鲜亮的颜色，必定能把幼儿的留意力集中到预定的观看目标上。 3，对中班幼儿记忆培育中的心理健康训练 中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有关词句，复述故事，描述自己所经受的事情。他们的理解记忆比机械记忆效果好，即记忆自己所熟识的、所理解的比不熟识的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。 4，对中班幼儿思维培育中的心理健康训练 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但规律

23、思维水平差，处于萌芽状态。他们把握实物概念时能概括出实物主要特征，特殊是功用特征。家长可以常常与孩子玩“找错”的嬉戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。中班的数概念可把握到“10”，词汇的把握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的进展制造了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。 5，对中班幼儿想像培育中的心理健康训练 想象的对象和内容深广得多了，特殊是对贴近幼儿生活的想象显得详细而细致，甚至大人忽视的详情，他们也想象到了。他们会幻想着与星星、月亮做嬉戏、乘坐火箭在太空中的运动会上夺金牌，其中或许包含着想象的制造性成份，这是很

24、珍贵的，应予以启迪爱护。 二，对幼儿情感培育过程中的心理健康训练 中班幼儿的情感仍带有明显的外露，易冲动及易变的特点，但在训练的影响下，幼儿情感也会向着稳定而深刻的方向进展。幼儿.性情感、道德感、美感、理智感、道德评价都有些进展，家长应关心他喜爱幼儿园的班级群体与伴侣建立良好的联系，相互报出电话号码，鼓舞他们在平常晚上或双体日互通电话。 三，对幼儿意志过程中的心理健康训练 中班幼儿意志品质进展很不成熟，所以家长要让幼儿自我掌握时，肯定要幼儿明白行动的目的，由于只有当行动的目的为幼儿理解而感爱好时，才会出现较好的自觉性、坚持性和自制力。另外家长在家中不妨实行一些嬉戏的方式让幼儿遵守某些规章。 幼

25、儿教学方案 篇7 20xx新学期方案新学期又开头了，新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中改善着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。本学期，我要仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，我做了如下教学支配： 1提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做以下面工作 （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握

26、学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2要提高教学质量，还要做

27、好课后辅导工作 学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4个人成长： 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。 5.和家长的沟通工作： 本学期我除了用电话、联系本、等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表同学的作品，以及在工作中的一些熟悉，争取更多的与家长们联系、沟通。“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会主动努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。