幼儿园教学方案汇编四篇_1.docx

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1、幼儿园教学方案汇编四篇幼儿园教学方案 篇1 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方,在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精

2、力旺盛,爆发力强,对体育活动布满爱好,他们宠爱嬉戏,嬉戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称,造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导

3、,深刻领悟二期课改精神,以新教材为主要参考资料,依据本班幼儿的实际进展水平,确立相应的训练目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教 育内容和贴近幼儿生活的训练形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成训练活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验,并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展,进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有

4、方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域: 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令,并能按挨次行动。 (2).对生活中的语言、声调整奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) (3).能用一般话与人沟通,表达自己的意思。 2.表达沟通 (1).情愿与不熟识的人交谈。 (2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过,语言清晰完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.观赏阅读 (1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,

5、进展其对语言的敏感性,适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2).喜爱制作图书,进展连贯讲解并描述和完整表达的力量。 数学领域: 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发觉总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字6-10,培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中,熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象,初步了解一些简

6、洁的统计方法。 8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看,比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习用法常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简洁工具和多种材料进行制作活动,能够发觉物品和材料的多种特性和功能,并能表现出肯定的制造性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动,能主动探究四周自然界,并能用绘画或符号的形式记录

7、发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。 .领域: 1、自信念培育 (1).喜爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2).情愿接受有难度的任务,尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 2.人际交往 (1).主动带年幼的同伴共同嬉戏,体验大带小的欢乐。 (2).情愿与众多的同伴合作嬉戏,有肯定的坚持性。 (3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们沟通。 3.行为规章 (1).会依据需要自己制定区域嬉戏的规章,并制作相应的提示标记。 (2).有环境爱护的意识,当发觉不当的行为举止时,敢于劝阻。 4.民俗文化 (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜爱

8、民俗习惯。 (2).了解江苏(常熟)闻名的民间工艺,萌发对民间工艺的爱好。 (3).知道中国是一个多民族的国家,敬重少数民族。 健康领域: 1、身心保健 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章,行为正确,有较强的自护力量。合群、开朗,主动参与幼儿园的各项活动,并从中感到欢乐。 正确熟悉自己,能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地持对形,节奏全都。把握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等),有剧烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障

9、碍走、跑交替300米左右。 幼儿园教学方案 篇2 时间过得真快，转瞬就到暑假了，为了确保幼儿.老师均能过一个“平安、健康、改善、开心”的暑期生活。现将暑假工作方案如下： 一、工作要求 1.仔细支配好在园幼儿的一日生活和活动，做到有方案.有落实，并根据幼儿园制定的保健工作要求，留意做好食品卫生.平安及高温期间的幼儿防暑降温工作。 2.对不来园幼儿，班主任做好平安训练工作，幼儿园发放告家长书。对中.小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没支配好幼儿生活的要对家长做好指导工作。 3.仔细做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。 4.开展一次

10、全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。 5.组织好老师参与暑期全园培训工作。 6.仔细做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。 二、各人员暑期工作职责 1.值班人员工作要求： 1.1仔细制定方案，并按要求组织好幼儿活动。 1.2巡察并检查幼儿园环境.设施设备，检查幼儿园施工人员工作状况，准时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。 1.3做好幼儿园清洁卫生工作。 1.4准时上下班，不擅自离岗，不做私活。 2.行政值班人员 2.1组织好暑期活动。 2.2准时收集信息并做好传送工作。 2.3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工

11、作。 2.4做好大修检查指导工作。 2.5做好新生编班和发放录用通知书。 3.信息员要求 3.1每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。 3.2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。 三、暑期值班时间 上午7：00下午5：00。 四、详细工作支配 1.7月2日7月3日.7月13日7月14日组织开展全园老师暑期培训工作。 2.8月9日开展一次全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活动。 3.8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。 4.8月31日开展幼儿文明礼仪展现活动和向家长发放“饮食用。 幼儿园教学方案 篇3 一、状况分析 由于本次

12、开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现力量基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”信任在期末节日演出时，会达到预期效果！ 二、培育目标 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈训练形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈训练不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种制造性的肢体

13、语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下： 1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，进展幼儿身体的松软性与敏捷性。 2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。 3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与制造力。 三、指导措施 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、

14、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”，把趣味 性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能由于首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不完是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品行。 四、详细支配 （一）本学期主要教学内容 舞蹈基本功训练包括： （1）地面 （2）中间

15、 （3）勾绷脚练习 地面训练： 头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。 中间训练： 屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。 基训小组合： 开火车、小钟说话、下雨啦等。 舞蹈组合 欢乐珍宝 （二）详细时间支配 内容 课时 详细内容 第一课时 1、头的练习。2、我是一个大苹果 其次课时 1、盘腿坐。2、下雨啦 第三课时 1、腰的训练。2、小钟说话 第四课时 1、勾绷脚练习。2、敲小鼓 第五课时 1、前压腿练习。2、小鸟飞 第六课时 1、蹦跳步。2、小兔跳 第七课时 1、地面压胯。2、开火车 第八课时 1、拍手行进步。2、欢乐珍宝 第九课时 1、屈膝跳。2、欢乐珍宝 第十课时 1、综合练习。2、

16、欢乐珍宝 第十一课时 1、综合练习。2、欢乐珍宝 第十二课时 1、综合练习。2、总复习。 幼儿园教学方案 篇4 开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和3-6为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视训练教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。新的学期开头了，我们宝宝班迎来了25位可爱的小珍宝。年龄的为3周岁左右，最小的为2.3周岁左右。 对于珍宝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清楚，大部分幼儿只能简洁的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到生疏，哭闹现象较多，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通

17、，以各种方式开展各种活动来让孩子熟识、喜爱上幼儿园，逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活。 本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 一、生活管理方面： 小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗。 小班的小伴侣在吃饭的

18、时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。 小班孩子在睡觉的时候做到.前一看二摸三提示，.后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡，并随时查看孩子入睡状况，并作出具体记录。托班孩子由于年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应当做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体状况，并准时作出适当处理。 二、常规训练方面： 常规训练是我们小班本学期的主要

19、任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，训练他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 三、家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好

20、的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时向家长反映幼儿在园的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行训练，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、平安工作： 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿)；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查； 严格用法接送制度;当天常清点人

21、数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识训练，强化幼儿自我爱护的意识和力量； 班上用法电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒； 每周定期巡察班级，准时发觉班上的担心全隐患，准时消退隐患。随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。 总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。 幼儿园小班的教学方案 本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标：让每一

22、个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿进展为依据，制定出以下的班级工作方案： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，全部幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁3.5岁，由于幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，行为习惯普遍偏差。针对以上状况，本学期我们将重点关心幼儿能尽快稳定心情，适应幼

23、儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强幼儿的指导，将主题训练活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、班级总体目标： （一）健康 1、喜爱上幼儿园，在园基本上能保持主动开心的心情，能够大胆表达自己的要求。 2、能独立进餐，喜爱吃健康的食物。 3、喜爱喝白开水，养成常常喝水的习惯。 4、在成人的提示下，初步养成勤盥洗的习惯。 5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。 6、知道不做危急的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。 7、

24、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中，能平稳地掌握自己的身体。 8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简洁规章。 （二）语言 1、情愿用语言与人交往，喜爱应答，能按简洁的语言指示进行活动。 2、逐步学说一般话。 3、能够留意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。 4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。 5、喜爱听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲解并描述图片的主要情节。 6、喜爱和成人一起看图书，情愿自己看熟识的、感爱好的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物；有爱

25、惜图书的意识，初步学习收放图书。 （三）. 1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念，适应集体生活。 2、会用法简洁的礼貌用语与成人打招呼。 3、学习收放玩具和用具，情愿捡拾掉在地上的玩具和用具。 4、情愿参与好玩的节日活动。 5、熟悉幼儿园和家庭四周的环境。 （四）科学 1、主动运用多种感官感知四周事物，进行自发的探究活动。 2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。 3、发觉环境中图形的相像之处，进行初步而简洁的求同和分类。 4、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。 5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物

26、体的量。 6、通过操作、摆布，体验物体的对应关系。 7、感知圆形、正方形、三角形。 8、感知和熟悉白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。 （五）艺术 1、喜爱观赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。 2、从美丽悦耳和形象鲜亮的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。 3、初步做到用自然地声音演唱。 4、情愿在日常生活和嬉戏中观看、仿照与表现感爱好的动物与人物的动作表情。 5、喜爱操作易于用法的美术工具和材料，逐步把握它们的用法，进行自我表现。 6、尝试运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆的、有意识的表现熟识的事物。 7、运用熟识和喜爱的图形、材料进行多种简洁的装饰。 8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和平安用法工具、材料的良好习惯。