有关活动策划范文合集六篇.docx
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1、有关活动策划范文合集六篇 21世纪,随着旅游业的进展,旅游行业对旅游管理人员和旅游从业人员的需求在不断扩大,对相关人员的素养要求也越来越高。为了更好地适应这一趋势和要求,各大高校的旅游专业纷纷开设、而以传播旅游学问为宗旨,举办与旅游相关活动的高校旅游协会、组织更为广泛传播旅游学问,发掘旅游人才注入了一股新奇而有力的血液。 二、活动主题 三峡风采游我来说 三、活动目的 本次大赛旨在进一步提高同学的整体素养和服务水平,为学员供应展现自我形象、沟通服务技能、相互学习、共同提高的机会。丰富高校生课余文化生活,为全校同学供应实践模拟机会,为高校生供应一个呈现自我风采的平台,富强校内文化。为.企业走进校内
2、,吸引人才搭建平台,促进就业。 四、主办单位: 重庆三峡学院教务处 五、承办单位: 经济与管理学院 六、策划协办单位: 旅游协会 旅酒管专业同学会 11级旅游管理1班、2班12级旅游管理1班 七、参赛对象: 全校在校同学 八、报名条件 1、身体健康,一般话标准; 2、喜爱导游工作,热心为旅游者服务。 九、竞赛规章 1、本次竞赛共设两轮,第一轮为初赛,其次轮决赛。 2、参赛人员进行竞赛时,不得携带任何资料(初赛时不得用法ppt)。在参赛过程中必需听从主持人的指挥,端正赛风。 3、所选景点必需为三峡相关景点 十、活动流程 1、前期宣扬 (1)宣扬策划部负责制作宣扬海报以及展板;制作横幅一条。(4月
3、7日至4月12日挂至食堂。) (2)食堂设点宣扬,进班级宣扬。 2、报名 (1)现场报名:食堂门口(时间:4月8至4月12日) (2)网上报名:请把参赛者的“院系、班级、专业、姓名、联系方式”(缺一不行) (3)二者选其一即可。经济与管理学院的同学们可在班特长报名。 3、初赛 (1)初赛时间:xx年4月19日下午18:00 (2)初赛地点:1j421 (3)初赛内容:a、自我介绍b、阐述大致线路c、导游词讲解 (4)导游词必需有明确的对象。如:老年团、儿童团、商务团 (5)竞赛实行淘汰制,选十名选手进入决赛。 4、决赛 (1)竞赛时间:xx年5月10日晚19:00 (2)竞赛地点:学术报告厅
4、(3)竞赛内容:a、导游词讲解(需阐述大致线路、配上幻灯片) b、才艺表演 c、学问解答 活动策划 篇2 为了丰富员工的业余生活,给辛勤工作的员工供应一个愉悦身心、沟通感情的好机会,公司打算在10月份组织一场丰富多彩的文化消遣活动。 一、活动内容 (1)钻呼啦圈 项目介绍:员工分成两组,分别排成两队,每队员工手牵手,呼啦圈依次从第一个人穿过直到最终一个人,穿过时员工不能松开手,只能动身体使呼啦圈穿过。用时最短队伍的为胜。 竞赛规章:整个过程中支配裁判员跟踪监督,一旦发觉员工松手,则判犯规,取消竞赛成果。 (2)结队而行 场地:30米长的跑道 参赛人员:以班组为单位分成小组参赛,每组5人。 竞赛
5、方法:竞赛开头前先把每一组人员的左腿和右腿分别绑在一起,多组并排一起站在起跑线上,裁判叫“开头”时,各队齐出,整个过程中绳子不能散开,否则取消竞赛成果,以到达终点的先后挨次打算名次。竞赛按前三名到达终点的小组挨次分 一、二、三名。 (3)纸衣来回接力 道具:一张A4纸 规章:4人为一小组,将白纸贴在前胸,在奔跑过程中保持不掉,假如掉下重新捡起连续奔跑,跑到对面交给另一名同伴,以最快到达终点组获胜。 (4)搬运气球 道具:装满水的气球 规章:共上10人(自愿参与,人数不够实行抽签),自行分组,每两人一组,共分五个组,背靠背,将气球夹在两人之间,移动到目标地点(约10米)再折回到起点,评出名次。
6、(5)投篮竞赛 道具:篮球、球场 规章:3人为一组,每人投10个球,三人进球总和为小组成果,分6组,进球多少的小组分前三名。 (6)拔河竞赛 道具:大绳一根 规章:6人为一组,两边各一组,分四组,大绳中间红线两边各三米范围画条线,拉过线的一方为获胜方,取前两名。 二、活动要求 全部倒休及休息的员工要主动参加,员工要听从指令、听从指挥。办公室人员要仔细负责,做好活动前的筹备工作。通过此次活动的开展,丰富员工的业余文化生活,增加员工的凝聚力,营造主动向上、和谐文明的良好氛围。 活动策划 篇3 活动目标: 引导幼儿初步了解力的传递现象,知道直线传的快,曲线传得慢的道理及终止力传递的方法。 培育幼儿大
7、胆探究,认真观看和主动学习的看法,体验合作的乐趣。 活动预备: 同等大小的木块若干,记录表人手一份。 活动过程: 1、探究排木块的方法。 (1)师:老师给每位小伴侣预备了两组木块,等伙你们去玩一玩,看看你发觉了什么? (2)幼儿自由玩木块。 (3)提问:你是怎么玩的?要怎样才能顺当的使每个木块倒下呢? (4)小结排列方法。 2、体验力传递的现象。 (1)师:小伴侣,现在请你想一想假如我把同样多的木块,一种排成直线,一种排成曲线,猜猜看,谁倒的快?谁慢呢?请你把猜想的结果记录第一张表格了。 (2)请个别幼儿说一说结果 (3)师:请你用手中的木块来试验一下,结果和你的猜想一样吗? 3、集体活动感知
8、力的传递 (1)小伴侣,请你跟老师进来,你们看?在这些木块中有的排成了直线有的排成了曲线,刚才,小伴侣手中的木块可能太少了,看的不够明显,现在木块排的比较多,让我们一起认真的观看一下。 (2)幼儿记录结果 (3)小结。 4、探究终止力的传递方法。 (1)我们将木块排好后,假如不当心遇到其中一块,就会有什么结果?让我们想想有什么好方法,可以阻挡木块连续倒下去呢? (2)幼儿分组争论,探究各种方法 (3)请各组沟通争论结果,并进行尝试。 5、迁移阅历 这些木块真好玩,当我把力传到第一个木块时,它又把力传给了直到最终一个木块倒下。小伴侣,在我们生活中,还有哪些现象和我们这些木块一样,当推动一样时,后
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