有关物理教学总结五篇.docx

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1、有关物理教学总结五篇物理教学总结 篇1 本学期我担当教初二（1）、（2）班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我仔细落实教学工作方案，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，同时主动探究，转变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的训练教学工作总结如下： 一、在训练教学方面 首先，要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导同学通过分析、概括、归纳等

2、思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向同学介绍现代科技学问，拓展同学的视野，提高熟悉问题和解决问题的力量。同时加强同学对物理概念的记忆，每讲完一章都要求同学分小组进行过关。在习题讲析中，留意培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导同学仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的有用性，要结合学问考点进行练习。同时要求同学多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进行一次学问检测。 二、在引导同学方面：因材施教 从整体上看，初三二班的同学学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得

3、动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点： 1.不一味指责同学，而是不断鼓舞，在教学时，多提些问题，让同学回答，给同学足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对同学学习有关心的技巧与方法； 2.讲课时随时留意同学的反映，一旦发觉同学有听不懂的，准时赐予讲解；而且还要求同学只要有不理解的地方，都可以提出，我给同学讲了一遍没听懂，还可以再讲其次遍，甚至三遍。所以我的同学都很喜爱我上课。 3.上课时要求同学多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。 三、在自身素养方面： 仔细落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应当做的，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己

4、的不足，利用课余时间学习理论学问，尽量少去打牌 本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成果大有进步，在半期县考试中两个班级均在同层次第一，但有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 杜承双 20xx.1.26 物理教学总结 篇2 为了了解物理教学的现状，分析教学工作中存在的不足，讨论下阶段教学的思路，实行行之有效的措施，提高教学的质量，在后期的工作中取得长足的进步，现反思如下： 1、正确处理好物理学习中的“思”与“问”。 许多同学认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课仔

5、细听讲、课下认真看书，平常多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，可是效果并不抱负，那是为什么呢？我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。告诫大家在学习中要重视主动思索，才会有收获。物理课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条规律和几个结论就能解决许多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学内容来源于自然现象及生活实践，是讨论自然规律的，物理题型敏捷多变，完靠死记硬背没有多大用处的，必需深化理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解力量、观

6、看力量、规律思维力量，空间想象力量、分析问题的力量、利用数学学问处理物理问题的力量等。 物理学习的胜利与否，关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思索就没有进步，没有问题就没有提高。在学习物理的过程中，应留意主动地思索，擅长提出问题，解决问题，在“思”中进步，在“问”中升华。 2、与同学形成“情感共振”，努力培育学习物理的爱好。 在物理的教学工作中，加强同学学习物理的爱好训练尤为重要，由于剧烈的学习爱好是有效学习的力气源泉。所以应结合教学内容留意增加同学的学习爱好，培育其深厚的学习爱好。 在差生转化工作，首先要重视非智力因素的培育，我以为不仅要教好物理，还要关怀、喜爱差生，使

7、师生间形成“情感共振”，从而使这部分同学宠爱学习物理课。老师要充分利用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速进展的关系对同学进行爱国主义、人生观、价值观的训练和培育，从而使他们形成较强的学习爱好。物理老师除利用物理学讨论范围广吸引同学，激发爱好外，还要设计、预备好高质量的演示试验，介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习爱好，当然，为了巩固差生的学习热忱，还要使不同类型差生获得程度不同的学习上的胜利，以此保证学习上的“良性循环”。 增加同学学习爱好的有效方法之一是让各类差生尝试到胜利学习的喜悦。胜利教学可以增加和保持剧烈的学习爱好，优生们对学习物理有深厚爱好，甚至让入着谜的主要缘由大多源于物

8、理学科本身具有的剧烈吸引力，而差生对物理是否感爱好的首要因素则取决于物理老师的教学水平和方法。所以，转化差生的工作与老师的教学方法有很大关系。此外，老师要擅长观看，努力挖掘同学的闪完点，适时表扬，提高同学的自信念也很重要。 3、勤下班辅导，乐于关心同学排解前进道路上的困难。 “师者，传道授业解惑也”，可见，老师课后辅导的重要性。同学在学习的过程中，确定会遇到很多困难，比如：学问点的理解和运用、学问的迁移等。这时，老师应主要扮演导演的角色，尽量以良好的师生关系，态度温和的表情，充足的精力，语重心长的、幽默的和富有启发性的语言，对准合适的辅导目标，选择恰当的形式和方法，仔细策划，细心组织，适时引导

9、。关心同学分析思索，指导同学挖掘题目中的隐含条件，从而找到解题的突破口，通过一道题一道题的积累，最终起到举一反三，逐类旁通的效果，真正使同学体验到解题胜利的喜悦。 4、主动参与科组的教研活动，取人之长补己之短。 （1）、物理课的听课活动。 听课作为一种训练讨论范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特殊是同事相互听课、不含有考核或权威指导成分，自由度较大，通过相互观看、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。 听课者对课堂中的老师和同学进行细致的观看，留下具体、详细的听课记录，并做了评课，课后再与授课老师准时进行沟通、分析，推动教学策略的改进，这在无形中会促进物理老师教学反思力量的提升。

10、（2）、课后小结与反思笔记。 课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感受、思索或困惑准时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要老师课后小结、反思的地方太多了。 教学过程中，我们只要仔细去进行教学反思，擅长总结，就肯定会有收获。 物理教学总结 篇3 本学期即将过去，可以说是紧急而劳碌，兢兢业业。本学期时间较长，虽然累点，但收获颇多。总体看，我仔细执行学校训练教学工作方案，主动听课，吸取其他阅历丰富老师的教学阅历，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业学问与课堂教学相结合，因材施教，因地制宜，依据我校详细状况进行教学。同时，把新课程标准

11、的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，收到了较好的效果，受到同学的欢迎。 一、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，汲取别人优秀教案的特长，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。 二、增加上课技能。 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂

12、上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在各个章节的教学上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并利用公开课的机会，征求其他领导及老师们的看法，改进工作，提高教学技能。 四、仔细批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结

13、，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作。 留意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同层次的同学进行单独的辅导，以满意不同层次的同学的需求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在

14、此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 六、狠抓学风，狠抓纪律。 我所教学的四个班，在开头一段时间，学习风气不佳，在连续几个星期的整顿下，课堂劝说，课后谈心，等等，甚至一对一的谈话，坚持下来，发觉现在的课堂纪律比较令人满足，且有较高的效率。上课的时候比较仔细，课堂气氛好，课后也能仔细完成作业。但仍有个别同学上课打瞌睡，看课外书的现象。让同学感觉我是一个课堂上严峻，课下随和的老师。 七、教科研状况： 教科研是当今.训练教学中不行缺少的一项活动，他对同学的成长和教学质量的提高以及同学多元素的进展起着很重要的作用，由于我今年才出来工作，阅历不足，头脑里的东西，

15、还是学校时候的那些书本上的学问，因此，写起来就是纸上谈兵，但我对学校的组织活动主动参加，在中同学学习报上交了论文一篇培育同学思维品质，优化物理课堂教学。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，形成了自己的教学风格。提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。一份耕耘，一份收获。 通过我这半年来谨慎仔细的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，但这都离不开领导的支持和全体老师的关心，教学工作苦乐相伴。同时，我也有很多不足之处，今后，我将本着仔细负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把

16、工作搞得更好。 物理教学总结 篇4 学校物理教学工作总结 本学期里，我紧紧围绕全面推动素养训练，全面提高教学质量思想和方针，顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一学期来的各项表现列举如下： 1提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，主动参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师。 2立足本职，主动完成物理教学任务 1）、本学期,

17、我担当了的是八班级13班的物理教学课程。为了满意同学“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我努力自学电脑基础学问，还尝试着用多媒体老师上课。 2）、作为1名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学学问的爱好，提高了同学学习的效率。 3）、我深知同学组织的重要性。在素养训练的今日，奇妙组织同学活动，体现同学“5自”显得更为重要。本学期, 我细心设计、编排了以下活动，做了以下工

18、作： 科技作品制作竞赛； 开拓物理科学学问探讨专栏； 解难题竞赛活动 ； 查找身边科学学问的活动 。 学校物理教研组工作总结 本学期以来，我组老师连续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作方案胜利地进行了预定的其次届初二物理学问竞赛以及其次届学校生电脑信息大赛活动有效地提高了同学学习物理学问的爱好有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题学校物理多媒体讨论与制作的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结统一思想，达成共识，仔细落实 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关

19、于教学试验器材的管理及用法条例（如由每周第一次用法的老师统一领取，最终一次用法的老师负责收回；同一节课时内，先用的老师负责叫同学送给后用的班级等）使大家都能自觉遵守组内协定通过我组老师长期全都的努力，最终在4月份向州教科全部关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老老师的传、帮、带工作，是我组老师之间互帮互学，共同提高的一个详细体现；也是我物理教研组整体教学成果始终处于县先进行列的缘由之一。对两位新老师，除听他们讲课并指导和沟通外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理老师完成学校规定每学期听的节课中原则上必需节是本组老师讲的

20、课而听本组老师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课老师进行有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中每位老师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果特殊值得一提的是，在我们全部活动都在下午最终一节开展的状况下，家住校外的杨晓涛和李国宏老师，对他们来讲是不行能没有困难的却都能始终如一，从不缺旷。 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争从属于协作 同行是对手，对手就有竞争，这是常识

21、但在我组，竞争的前提是通力协作是竞争从属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的全部同行老师自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的全都从不模糊，从不例外 总之，通过一学期以来组上老师的团结合作使我校物理成果在原有基础上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我校的物理成果，必定会在上一年度的基础上再有肯定的提高。 物理教学总结 篇5 在xxxx年的训练教学工作，我连续探究训练教学规律，有意识地培育同学观看、分析、解决实际问题的力量，让同学在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求

22、。 一、以同学为主体，实施开放式教学 为适应新课程理念下的素养训练，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并采纳符合现在中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们自己支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)互学(争论沟通)督学(老师督促个别不太用心的同学、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了同学的课业负担作业基本能在课堂内完成，使同学有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一节课内，同学需要完成四个不同

23、内容的活动，同学不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体，提高同学学习爱好 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的留意，激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于同学对学问的猎取、记忆。 三、加强试验教学，增加同学实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。

24、协作校内文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了同学们动手做试验的热忱。 四、因材施教，整体性提高同学成果 同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成果优秀的同学，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学力量，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特殊关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪完点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付

25、出总有回报”。 五、重视德育渗透，培育科学看法 在物理教学过程中，恰当地向同学渗透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德品质训练和科学看法训练。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经受的详情大事，让同学了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育同学实事求是的科学看法。 六、加强校本研修，提高业务素养 坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细讨论上好一堂课的22个关键要素(本学年连续训练培训指定的培训教材)，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学训练价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高同学们的物理素养。