影子实践研修阶段总结会发言稿.docx

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1、影子实践研修阶段总结会发言稿影子实践研修阶段总结会发言稿1 各位领导、各位老师： 大家好！ 紧急改善的“国培”其次阶段影子实践研修阶段就要结束了。回想这一段日子，感慨万千。久旱逢甘霖，这次研修好比一场准时雨为我们的训练教学注入了新的活力，同时为我们迎来了新的盎然生气让我们跨上了更高的台阶，升华了自己。 在研修过程中，我们每天都是改善的，每天都能感受到思想火花的冲击。研修时间虽短，但是收获许多。接下来我谨代表语文研修组的全体学员对我们的学习和收获作一个回顾和总结。 我发言的第一个关键词是“难忘”。 一、难忘润物无声的校内文化 走进育才，我们就觉得校内里每一堵墙都会说话，每一块绿地都会抒情，每一个

2、角落都有美的出现，美丽安静的校内，悄无声息地对同学进行着熏陶；而风格各异的班级文化，则布满着童真与童趣，呈现了一个个主动向上布满活力的班集体。而这一切，都是育才学校领导和老师细心设计和营造的文化氛围。 二、难忘敬业爱岗的育才老师 杨维钢校长对我们说：“育才的老师们每天都在兢兢业业，勤勉早已成为了一种工作惯性。”的确，我们在育才学校每天都能感受到老师们工作的仔细和专心。教室里，构建高效课堂，办公室里，细心设计教案，细心批改作业。开展各种活动、迎接上级的检查验收，随时都可以看到老师们劳碌的身影。忙而有序，精神饱满，这源于育才老师们对训练的执着和对孩子的爱。 三、难忘睿智的创新 在育才学校，给我们印

3、象最深的是老师们教学的专心与创新。在跟班听课的时候，我们像发觉新大陆一样发觉了由老师们自己细心设计的作业本。一班级的绘图写话本，二班级的写话积累本，到高班级的综合实践作业，单元归类小结，都给我们巨大的冲击。后来，我们听了杨柳主任优化作业设计的专题讲座，进一步了解了优化作业设计的理念、方式和方法，我们由衷的佩服育才学校老师们在教学上的创新。这种的创新精神不仅仅停留在作业的优化设计上，还有班级文化的创设、教研教改的主动研讨、高效课堂的构建这些都让我们有许多感悟和感动。 四、难忘任劳任怨、无私奉献的指导老师 在研修过程中，指导老师是最辛苦的。他们在迎接学校验收、完成训练教学任务的同时还要指导我们。他

4、们身上表现出来的对训练的无比喜爱、对工作的虚心严谨和对同学的高度责任感深深感染着我们：她们细心备课，仔细上课，让同学在轻松愉悦的氛围中学会学问、把握方法、提高力量，每节课都是在为我们做最好的示范。课后，他们又会主动地和我们沟通探讨，谈教学理念、教学策略，谈班级管理，共享教学阅历，指导老师对我们国培学员可以说在倾囊相授；在影子研修期间，我们倾听了指导老师为我们上的语文展现课，真正感受到了什么是有效的课堂，感受到了语文与同学熟识的生活紧密相连，课堂就布满了生命的活力。 张雪梅老师的课，简洁、朴实、扎实，教学体现松紧有度，让我真正理解了“以同学主体，老师为主导”的新课改理念，课堂真正成为同学表现自己

5、才华的舞台。 易欣老师的课，生动、活泼，一笔一划，一字一句，无一不是细心的设计，在她的课堂中，同学打下了坚实的基础，培育了良好的习惯，学到了学习的方法 罗娟老师的课，洁净、利落，她布满活力的热忱感染着同学，也感染着我们，她说：设计好课堂的每一个环节，哪怕是每一句话也要设计，更要依据自己的特长设计课的亮点。让我们感受到：教学是一门严谨的艺术。 吴娟老师的课，有广度，有梯度，有深度，她文学素养深厚，课堂调控力量敏捷艺术，布满着训练的才智，大气无痕。 张健琴老师的课，令我们叹服于张老师富有感染力的语言，奇妙的课堂设计，多种形式的语言训练，开放的作业设计 这次研修期间，为了让我们上好研讨课，指导老师严

6、格要求，细心指导，帮我们修改教案，修改课件，用心听课，仔细记录，课后，会立即指出我们的优点和不足。在影子实践学习期间，他们赐予我们无私的关心，课余向我们传授真经，闲暇之时与我们谈心；有时还.谆谆告诫我们要在语文教学之路上学会耐得住寂寞，在闲暇的时候多看书，要多在理论上下功夫。我们是庆幸的，他们每日对待工作、对待同学的看法，让们学到了许多许多；他们每日对我们的关心，让我们受益匪浅，影响至深。在这里，向他们说声“感谢！” 五、难忘丰富多彩的研修活动 在我们研修期间，育才学校为我们细心支配了各类活动，陈婕主任全程关注指导。我们参与了育才学校的例会，听了龙校长满载一船星辉的专题讲座，领会了英伦训练，品

7、尝了人文情怀；我们参与了芙蓉区素养训练基地开展的以“成长、感悟、体验”为主题的.综合实践汇报活动，观摩了李季春老师执教的低碳生活我在行动的.综合实践课；我们参与了语文教研组习作教学研讨活动，倾听了杨主任作业优化设计的专题讲座，参与了学校数学组教研活动，跨学科的听课使我们对语文教学有了新的感悟；我们还参与了育才学校迎省四星级少先队阵地验收活动；与动物小说作家沈石溪面对面沟通，共享他写作的阅历。通过主动参加这些活动，我们增长了学问，开阔了眼界，使我们自身的业务水平提升了很多。 六、难忘努力仔细的学友们 学习的日子里，尽管每天来回路程长达三个小时，但国培学员们准时赶到学校，仔细学习，与指导老师探讨沟

8、通，主动参加学校的各种训练教学活动，有时还会找同学谈谈心。大家经常在一起争论某一个篇目的解读与教学设计。学友们精深的解读、仔细的干劲、独到的设计见证着成长。 其次个关键词是“感谢”。 感谢的话有太多，感谢的人也有太多。在这里，我们感谢国培办赐予了我们在育才学校这么优秀的团队里研修学习的机会；感谢育才学校的领导为我们制造了研修的良好条件和良好的环境：初来乍到，学校领导组织了见面欢迎会，通过观看录像，参观育才学校的校史馆我们了解到育才学校是一全部着六十年厚重文化积淀的名校，育才学校是师生美好成长的家园，能来育才学校研修，我们倍感荣幸；而育才领导微笑着带我们熟识校内、热忱的接待我们时，让我们又倍感亲

9、切；当我们得知指导老师个个都相当优秀，是育才学校各班级的语文骨干老师、中坚力气时，立刻觉得育才学校领导的细心支配和对我们实习的高度重视。之后，学校为解决我们的办公和休息问题，特意给我们预备了安装空调和可以上网的休息备课室；寒风袭来，气温骤降，学校领导对我们嘘寒问暖，无微不至的爱护照看让我们感到无比暖和和舒心。 在这临别之际，我们唯有真诚地用语言来表达出我们全体国培学员队育才学校的领导及老师深深的敬意和谢意：“是你们的关心，让我们获得了进步；是你们的无私，让我们获得了渴望的资源。你们的博学、你们的睿智、你们的风范、你们的精神等等，太多太多的地方，给了我们太多太多的影响，让我们意识了、学到了许多许

10、多，这将是我们一生的财宝。感谢你们！” 最终我们想说，在育才学校的工作和学习必将成为我们最美妙的回忆。为了表达我们的感谢，我们把这段时间的感动和收获整理成了一本纪念册，同时细心制作了一面锦旗，送给育才学校的领导和老师们。祝各位领导、各位老师在即将到来的20xx年里身体健康，工作顺当，万事如意！ 影子实践研修阶段总结会发言稿2 各位领导、学友： 大家上午好！ 紧急改善的“国培”其次阶段影子实践研修阶段一晃就结束了。回想这一段时期，感慨万千，尤其离别之际这一场春雨，更是让人在感伤之余倍感这次国培对自我人生的重大意义恰似一场准时的贵如金的甘霖为我们的训练教学人生注入了新的活力，浇灌了滋润的生命的生长

11、姿势，愿这一场春雨为我们迎来自我的新的盎然生气在人生的平台上跨上更高的台阶，升华自己。 一、难忘温情的回顾 1、难忘这里任劳任怨、无私奉献的带教老师 在影子实践学习期间，他们赐予我们无私的关心，课余向我们传授真经，闲暇之时与我们谈心；有时还.谆谆告诫我们要在语文教学之路上学会耐得住寂寞，要多在理论上下功夫。 我们是庆幸的，他们每日对待工作、对待同学的看法，让们学到了许多许多；他们每日对我们的关心，让我们受益匪浅，影响至深。在这里，向他们说声“感谢！” 2、难忘努力仔细的学友们 每天，大家都早早赶到学校，仔细备课，认真批改作业，有时还会找同学谈谈心。更多的时候还是大家在一起争论某一个篇目的解读与

12、教学设计。经常会被学友们精深的解读所折服，为学友们仔细的劲而感动，为学友们奇妙的设计而敬佩。 二、感动真诚的谢意 感谢的话有太多，感谢的人也有太多。在这临别之际，我唯有真诚地用语言来表达出我自己及全体国培学员对合肥师范学院、学院中文系、继教院相关领导及老师深深的敬意和谢意；同时也借这个机会表达出对全体国培学员的真诚谢意是你们的关心，让我获得了进步；是你们的无私，让我获得了渴望的资源。你们的博学、你们的睿智、你们的风范、你们的精神等等，太多太多的地方，给了我太多太多的影响，让我意识了、学到了许多许多，这将是我一生的财宝。更感谢你们接纳了我这个才疏学浅之辈，从而让我更为美好的是收获了与你们之间的感

13、情和这永久都难以割舍的缘分我的兄弟姐妹，感谢你们！ 三、展望美妙的幻想 影子实践研修结束了，可我们心中的.却还在澎湃。记得名师袁卫星老师说过，学校给我搭多高的梯子，我就能爬多高的楼。这句话更多的表达出了袁老师的志向与信念，呈现出了他前行的决心做一个真正的全身心投入到训练教学上的人及努力提高自我的强大愿望。我个人觉得，袁老师带给我们的启示是，心中肯定要有梦，有梦才会去追寻，追寻的路上，与荆棘、汗水相伴的定会有一路的芳香在不远的前方。 做个有梦的人，做个追梦的人。 让我们记住：我们在路上，我们是一群行走的语文老师。 此时春色正好，怀揣幻想去远方！ 祝愿你们，我的兄弟姐妹！ 祝愿国培，师生情长存！友

14、情长存！ 祝愿我们自己，欢乐、美好永相随！ 再见，我的国培！再见，我兄弟姐妹！ 影子实践研修阶段总结会发言稿3 敬重的各位领导、各位导师、友爱的各位学员： 大家上午好！ 首先，感谢璧山试验学校全体教职员工一个月来对我们、学习、生活等方面供应的关心和支持，其次，感谢西南高校培训学院给了我们这次来璧山试验学校研修的机会。今日，我们已根据“国培方案影子研修实施方案”的相关要求，在试验学校全体领导、老师的协作、支持、关心下，基本按时完成了学习任务，达到了预期的目的，在此，为我们学有所成、学有所获，真诚的说一声:“你们辛苦了！感谢你们！” 在这里我们其次小组有幸得到了曹登文、申洪刚两位老师的耐烦教导和悉

15、心关照，我们通过听课、评课、上课、赛课、课外活动等形式，让我们看到了“影子老师”先进的教学思想、全新的教学理念和特别的教学方法，从他们身上衍射出了试验学校老师团队爱岗敬业、无私奉献、团结和谐的大好局面，一丝不苟、严厉仔细的工作看法，对同学高标准、严要求的育人风格，从岳校长等领导身上，让我们看到了平易近人、和气可亲的伴侣式的管理者风范，从一声声稚嫩的“老师好！”和队礼中，看出试验学校师生之间相互敬重、相互爱戴的礼仪训练，从课堂到课外，让我们看到了文明行为习惯养成训练工作做得多么的到位、彻底，所以你们不仅是在教书更是在真正的育人，是在专心、用情进行训练教学工作。 在课堂教学活动中，我们感到了以人为

16、本、以生为本的生本位训练落到了实处，你们讲新课程标准的相关学问贯穿到了工作实践中，在第十届教科研月活动中，让我们打开了了眼界，让我们有幸目睹了老师的风采，每堂课都给我们留下了深刻的印象，都会对我们产生深远的影响。申洪刚老师、巫虹霖老师、刘庆宇老师、钟昌福老师等等，从他们的课堂驾驭力量、语言表达力量、对新教材、新课标的娴熟程度，可以看出老师团队的全面性，他们是训练教学的多面手。张义老师17年磨一剑的“美好语文课”，更是值得我们敬佩。这里的每一个老师都是精英，都是老师队伍中的佼佼者，是我们永久学习的榜样和楷模，向你们致敬。 总之，我们从璧山试验学校领导、老师的身上不仅学到了训练教学、班级管理等方面

17、的学问，还学到了很多做人、做事、为人处世的技巧和方法、本事。你们的一颦一笑、一言一行、一举一动都将深深印在我们的记忆最深处，成为我们一辈子的精神财宝。 相识是缘分，相逢是首歌。海内存知己，天际若比邻。贵州和重庆是一衣带水的毗邻，我们特别恳切的邀请各位来贵州做客，来爽爽的贵阳避暑度夏，来杉木河漂流，来黄果树大瀑布耍，还有许多地方等着你们完临，我们真诚的期盼着与各位再相逢，让我们借助中国移动、中国电信的纽带架起感情的桥梁，常常保持联系和沟通，成为永久的伴侣。相见时难别亦难，愿我们的友情像嘉陵江的水一样源远流长。最终祝福：试验学校在岳校长等英明领导的带领下，越办越好、越州越远、越飞越高，早日成为重庆

18、市基础训练的一面旗帜。 祝福各位领导、老师：身体健康！工作顺当！合家快乐！感谢！ 影子实践研修阶段总结会发言稿4 敬重的各位领导、学员们： 大家下午好。 我特别荣幸有机会在这里和大家沟通学习的体会和感想，我不是最好，但我很幸运。我要汇报的题目是：做一颗美好的“种子”。从感受美好、用美好的心去做美好的事、用美好的种子传播三方面来谈。 一、感受美好 在座的都知道，合肥市训练局花费大量人力、物力、财力给我们供应这次东师大培训的机会，他们细致、周到的服务，大到培训整体的支配、设置培训的课程、邀请全国知名专家，小到作业上交的方式、交通、生活就餐、每天菜肴变换花样等细心支配，特殊是每当我们回到宾馆看到陈主

19、任和肖老师站在饭厅等着我们，心里涌动着一股暖流，他们时常地到各圆桌看望大家，询问菜怎么样？可口吗？有没有什么要求，这种细致入微，布满人文关怀的服务，让我们倍感美好和感动。 这次培训邀请的11位全国知名专家们冒着酷热，给我们培训，专家们的共同点都是既有理论又有丰富生动的实践案例，给我们的感觉是厚积薄发，案例、故事、热点大事信手拈来，贴切自然，具有很强的亲和力、吸引力，让我们听起来感觉轻松、浅显易懂，时常赢得阵阵热闹的掌声，在新课程深化进展的今日，这六天的培训似一场“头脑风暴”，我们尽情享受丰富的“精神大餐”带给我们的美好。 感谢东师大班主任王喜平老师每天忙前忙后，为我们供应服务，她善解人意，布满

20、人性化的管理和关怀给我们留下深刻的印象。 我们19位老师代表包河区中学校三千多位老师，感谢市训练局、感谢东师大的领导、感谢在座的各县区各位老师，这几天来我们建立起来的深厚友情，也给我们带来欢乐和美好。 感受到美好，就拥有了一颗美好的心，用这颗美好的心干什么呢？ 二、用美好的心去做美好的事 六天学习的内容都是我国训练进展至今最前沿的讨论成果，十年的课改，大家都在实践，在总结，在提升，今年我们包河区要进行十年课改的总结，所以这次的培训真是一场“准时雨”，对我们在深化课改中遇到的困惑如何去解决具有很强的指导意义。在深化课改的过程中我们更要不断学习，充电，在专家的引领下，提升自己理论素养，用理论指导我

21、们的实践。今日我们能够与专家面对面，倾听、思索、共享是一种美好和欢乐。我们用这颗欢乐美好的心做了三件美好的事。 第一件美好的事，这几天我们每天都在享受着美好带给我们的震撼和兴奋，每个人都彻夜难眠，在思索，在表达，我把大家的所思所想征集起来，短短五天征集的学员心得电子稿50多篇已编印成册。 其次件美好的事，我们以简报的形式策划主编了两期简报，把每日培训简讯、学员的学习心得、征集美好训练感言、培训掠影等上传包河区训练体育信息网，向包河区训练体育局领导和广阔的中学校领导老师汇报我们的学习生活状况，共享我们的美好。我们还要把这颗美好的种子带回去，在包河区的土壤上生长、发芽、开花、结果。 第三件美好的事

22、，为了把专家的培训资源让每位学员共享，我们包河区老师主动主动申请了合肥市中学校骨干老师群、公用邮箱，准时把专家的报告ppt等准时上传到群共享和邮箱里，供全体合肥市100多位骨干老师下载，充分体现包河区团队的服务意识和无私奉献精神，体现包河区老师团结互助、乐于共享的品质。 老师要自我进展、学会生活、学会审美、学会健康，学会做人，学会敬重同学，学会反思，学会给别人带来欢乐，不断完善自己，用美好的心做美好的事，才能无私地向同学们传播做人的道理，培育同学健全的人格，塑造同学美妙的心灵，挖掘出同学内心深处美妙的东西，播撒给同学阳完与鲜花，让他们获得自信与欢乐，同时学会顽强与磨砺，体验胜利的欢乐，教给同学

23、“训练的结晶”。 爱因斯坦说：“什么是训练，训练是同学遗忘了学校灌输的学问后，所剩下的东西。”分析这段话的含义，老师教给的东西都遗忘了后，留下的是什么呢？是爱好.、方法策略、情感看法、意志品质、行为习惯等非智力因素或品质，这些对同学的终身进展具有重要的作用，训练最终留给同学的有用东西就是“训练的结晶”。 用美好的心做美好的事还远远不够。还必需做一颗美好的“种子”去传播美好。 三、用美好的种子传播 “学”是为了“用”，行万里路来到东师大就是来学习的。学以致用，没有用的学问是没有意义的。学习了多元智能理论、现代学习论、新课程理念下的教学观与评价观理论、信息技术与学科的整合理论、预设与生成理论、有效

24、教学的理论、学习动机的激发与维持的理论等，就要在实践中不断践行。学习的目的全在于运用。理论作为一种观念形态，其价值往往是潜在的，只有同实践相结合，才能发挥详细的指导作用。 “用”是深化的重要标记，也是检验学习成效的根本尺度。离开用，笔记记得再多，观点记得再牢，体会谈得再好，又有什么意义呢？“读书是学习，用法也是学习，而且是更重要的学习。”对理论的理解，其实包含学习和实践的过程。在这个过程中，实践对熟悉的深化更具打算意义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 专家的一系列新思想、新观点、新理论，是从实践中总结提炼出来的，我们只有运用到实践中去，解决各种现实中的问题，才能深切体会到这些思想、观点和

25、理论的针对性和真理性，也才能发觉和订正原先理解上的肤浅和偏颇，不仅知其然，而且知其所以然，从而全面地、深刻地、系统地把握新课程理念的实质。 罗曼罗兰曾经说过：“世界由于生命而有颜色，生命由于感动而有灵性。要撒播阳完到别人心中，总得自己心中有阳完。”是的，训练会由于师生的美好更有意义。美好真的很简洁，它是感悟训练真谛后的一种欢乐；美好真的很简洁，它是观察孩子笑脸时的一种感动；美好真的很简洁，它是收获同学成长与进展的一种喜悦。 有理由信任我们已是一群心中满载美好的老师，会将这美好的种子播撒于孩子的心灵间，春去秋来，付出真心，才智呵护，专心守护美好的种子开出绚烂花朵，结出累累硕果。 影子实践研修阶段

26、总结会发言稿5 很荣幸地能为“国培方案（20xx）”吉林省农村骨干老师置换脱产研修班的一员，使我有机会能近距离地坐在闻名训练专家、学者、名师面前倾听他们对训练的思索、亦或学校数学方面的专业讨论，引领我们领会训练前沿的美妙风景，激发我们对自己所从事工作的无限喜爱和身负的使命感，也让我们看到自己与抱负训练的差距，更多的是我们从中学习积累了训练的理论。 为了使理论与实践更好的融合，使我对其次阶段“影子老师”实践阶段布满期盼。忘不了20xx年10月22日长春迎来了入冬的第一场雪，我们在欣喜中迎来影子实习的第一天。我们学员聚集在人文学院的门口，在李老师的带领下，排着一队踩着泥泞的雪路，走过积雪压翠柳的师

27、大校内，伴着校内广播的乐曲，就这样大家很诗意地来到影子实习基地师大附中试验校。走进虽有些寒气的试验室，但郝薇老师热忱洋溢欢迎还是让我们感到了阵阵暖意。于是我们开头了影子老师实习的难忘的第一天。 对于本阶段学习，我有自己规划：了解校内文化；领会名师风采；捕获名校新理念；寻求教学良方。经过一个多月的形影相随，我们既有教学的收获，又有对训练的思索。 一、感受名校文化 试验校以东北师范高校为邻，与师大附中同为一处，占地面积大，校内风景美丽，硬件设施一应俱全，师资力气雄厚。从给我们培训的每一位老师口中宣扬自己的学校，他们都以学校为荣，可见这里有一支具有凝聚力的优秀的老师团队。这就是学校最值得傲慢的资源，

28、也是我们每位老师身为职员所具有的以校为荣的品质。走进教学楼，好像每一面墙每一角落都在说话，楼梯墙上既有孩子们校内生活的精彩瞬间，也有古典弟子规的规范训练，也有三国一百单八将画像经典熏陶。楼梯拐角留有很大的活动空间，放大的水果乐园，有巨型鳄鱼的动物世界，宽敞宁静的小棋苑，孩子们课间在此玩耍，乐此不疲。教室外墙既有学校的共性要求也有有班级的个性化内容，大多来自同学自主设计，生动活泼。 其中10月26日“红领巾心向党”中队会展现活动中，老师细心设计，一班级少先队员表现以活泼可爱的歌舞方式表达对祖国的喜爱；三班级阳完自信，以各种形式表达童心颂祖国的美妙愿望；六班级沉稳大气地表达出在爱里成长的感恩之心。

29、会场里不但是汇报班级，还有来自各班的少先队代表使队会训练面更广，更有价值。 二、领会名师风采 感谢学院为我们的细心支配，使我们所跟随的指导老师，是学校的骨干老师，很出名师风范。我的指导老师是一位具有十年教学阅历的赵美红老师，她看起来虽然很年轻，但她对数学教学10年的讨论是我40岁老师所不及的。每次听她的常规课，如潺潺流水，纯洁透彻，教学节奏舒缓又不乏轻快，教学语言精练规范，对待不同层次的孩子有不同的要求，赏识同学，鼓舞同学，关注全体同学的进展，用生动的语言和细心设计的好玩教学活动抓住同学的心，每次教学效果很好。我们知道老师素养如何，从同学的课堂表现就能看出。 果真如此，赵老师是老师中的有心人，

30、她专心梳理了自己十年来的成长历程，从她细心整理的成长档案中，我们看到了她从第一次教学实录，第一篇论文，第一张嘉奖证书等等记录了她训练历程和对数学教学的深度思索。厚厚的文件夹里，记录了她曾经多少的辉煌和傲慢，又积累了多少她身为人师者的珍贵财宝。我很艳羡，很感动，也很佩服。 除了听指导老师的课，我也去听了其他学年导师的课，他们对教材的把握，对课堂的调控，对教学活动的设计可谓是一流的，教学也是扎实的。更让我观赏的是他们的评课水平也不一般的。在“桃李杯”青年老师赛讲活动中，我特别想听一听评课，由于在评课中，针对这一课，才能对比出自己与名师的理解有多大差距。 因此，每听一节课，我都仔细记录，仔细思索，仔

31、细琢磨。下课后，挤到评课者旁边，听他们的点评。对于青年老师的教学评价，可谓鞭策入里，理论方面很专业，详情问题抓得很实际，赏识中有激励，既使讲课者在评课中发觉自己的缺点，又从评课者中获得教导，有所得，有所思。青年老师的教学设计在导师的点拨下，磨课过程的关心下，评课时众多名师教导下，才能更快地成长起来。这正是我在今后工作中所要学习的。 三、捕获名校新理念 东北师大附小10年来的不懈探究，“开放式、个性化”训练将成为我国基础训练学校改革的一个重要方向，该校已为同仁供应了大量可询问借鉴的鲜活阅历，成为我国学校教改领域的一面旗帜。培训阶段熊梅校长的讲座，使我对这所学校很有爱好。走近这所学校，对我们农村老

32、师来说是可望不行及的，但这所学校所散发的人文气息感染着我们有渴望的训练工，我也想这样的问题：我们的孩子假如也能生活在这样的训练环境中该有多好哇。但今后我们所能做到的只能是转变教学观念，学习这所学校的新理念。 我想：随着训练的不断改革，教学方式也会洗心革面，在二附小已见端倪，他们已经走在时代的前沿，这种同学自主探究的教学方式必将引领课堂教学的将来。虽然转变会很苦痛，但二附小的胜利让我们看到了盼望。很遗憾，在这里我看的还很少。我也明白：愿望是好的，前行的路是困难漫长的。由于同学的培育需要一个过程，老师的专业素养还不够。但只要盼望在，路就会在脚下延长。 四、寻求训练新良方 目前，作为班主任我仍担当双

33、科教学，除了学习数学，我也盼望借此次培训中寻求更多的训练良方。很幸运，我们寝室还有两位老师也担当双科教学的班主任工作。我们会在学余饭后沟通各自地区的训练状况，班级管理方面的阅历。大家毫无保留的说出自己的教书育人方法。虽然他们很年轻，但是许多管理班级的方式很有意思，想法也很符合孩子的认知心理，值得借鉴。我们依据老师的推举在网上买了不做教书匠、一线老师、第56号教室等专著。放在床头，时常翻阅，时常沟通，时常自己思索。使我们的宿舍生活也变得开心起来，思想改善起来。 为了保证学习质量和学习效果，我能仔细完成学院的任务要求，不但保证各项作业数量，更要保证质量。我想在达成任务的同时其实就是保证自己的学习目标的实现。此外，为了更好的改善自己，我走进图书馆，静下心来，反思自己训练行为，领悟学习的精髓，写下来。走进书店，买一些训练书籍，与我的同事共同共享。 经过一个多月的紧急、欢乐而改善地研修与进展，我在学校领导指导老师的关心和勉励下，高质量地完成了学习任务。盼望自己的所学能在今后的训练教学中发挥作用。