铸师魂正校风树形象征文--师,如,明,灯.doc

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1、铸师魂正校风树形象征文-师,如,明,灯铸师魂正校风树形象征文-师 如 明 灯 “谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才可以教育孩子。” 作为教师只有把纯洁的爱心奉献给孩子用一颗真挚的爱心平等地对待每个学生真正成为他们的良师益友才能赢得学生的信赖与钦佩才能真正成为他们人生的导航员。 小学阶段的领航员中王老师给我留下的印象最为深刻。为了能让我们班多考几个重点中学王老师每天放学后总要为我们多上一节数学课为我们拓展课本内外知识让我们做大量的练习。他总是对我们说：“孩子们上了重点中学才容易跳出农门。”当时我们还小不知道为什么非要跳出农门但王老师的数学课的的确确让我们学起来非常有劲。他对我们没有训斥有的只是

2、轻抚一下我们头或轻拍一下我们的肩。后来我才明白其实就是这种不起眼的动作拉近了师生之间的距离让我们对数学产生了浓厚的兴趣。以致后来我班有好些同学读大学时读了数学系这当中还有一个在大学里教授着理论数学。 中学阶段的第一任班主任是邓老师。刚升入重点中学总觉得班主任应该是比较严厉的但我现在回想起来她的慈爱远远胜过了严厉。她大概不会生气因为在我的记忆中她从来没有因为我们的顽皮和不恭恼怒过。虽然我们确确实实是一群孩子但邓老师一向是尊重我们的有些事我现在仍记忆犹新。那时我们这些孩子都是第一次离家在外读书离开父母许多事情不能自理。好几次夜里醒来我都发现邓老师在我们大寝室里为同学们掖被子把将要掉下床的同学往床沿

3、里抱。劳动课上她还教我们大家怎样洗衣服洗鞋子。从上初一开始我始终坚持自己洗衣洗被。那时我读的小周中学几乎每隔一周全校师生都要用半天的时间去十几里以外的山水煤矿往学校运煤。邓老师虽然瘦弱但她从没落下一次她不但要组织好班上的同学还背着小半篓煤。道路曲折大家走走歇歇。我从邓老师那里学到了执着与忍耐学到了轻易不言放弃。 后来参加工作了。我同事中的科学课李老师在工作上总是认认真真、勤勤恳恳。被他教过的学生都知道他每一次上课或精心用小黑板出好练习题或认真准备好做实验用的器具。他讲课时总是严谨而不失生动板书工整而富有艺术性。为了学生能学到更多的知识掌握更多的技巧他毫不懈怠每天起早贪黑全身心地投入工作努力钻研

4、教材吃透教材使课堂教学达到深入浅出的效果。除了认真做好教材上的实验外有时还额外补充了不少实验。同学们都喜欢上他的课课后还喜欢与他讨论学习上的问题或与他聊天。无论谁向他请教问题他都会很认真和耐心地跟同学们讲解。在李老师的带动下同学们成立了许多科学小组开展了许多有趣的实验。这当中不久的将来或许就会有一位伟大的科学家诞生呢。 老师们不但为学生导航甚至献出了宝贵的生命。当年_那场大火好些老师为了疏散学生而献出了宝贵的生命；前段时间的_大地震一些老师用血肉之躯死死护着身下的学生学生得救了他们却永远走了。这些在死神面前勇敢、坚强、不抛弃、不放弃、毫不畏惧的教师们不正如一盏盏照亮民族灵魂的明灯吗？ 灯光能驱走黑暗让人们可以继续白天的工作；_能为黑夜里的船只指明方向引领它们归航。我的心中用真爱教育学生用真情对待人生的老师就是那明亮的灯盏。我也要成为一盏明灯为学生导航。 第 3 页 共 3 页