幼儿园老师幼儿训练心得体会锦集6篇_1.docx

《幼儿园老师幼儿训练心得体会锦集6篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园老师幼儿训练心得体会锦集6篇_1.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园老师幼儿训练心得体会锦集6篇幼儿园老师幼儿训练心得体会 篇1 孩子们间续被家长接走了，看到杂乱的教室，我和钱老师站在一起，相视一笑，“开头整理吧，明天还是这样子。”是呀，面对孩子，我们没有苛求，虽然，每天不管多累都要整理战场一样的场面，究竟，看重孩子们的进步是我们最大的满意，累点也值得了。 边整理凌乱的玩具，不由得让我想起刚被家长接走的孩子们，看到插塑玩具，让我记起哭闹的新生王子恒，正是这个插塑，让我打开了孩子的话题，孩子由原来的哭闹到学会了制造，入园以来，飞机、花朵、长城在孩子的手中尽情呈现。他在幼儿园找到了乐趣与欢乐，还时时常的走到我面前跟我炫耀：“老师，我没有找奶奶，我自己玩的。孩

2、子们玩耍的场面在我这里历历在目，我不由得笑出声来，真的，好可爱的孩子们。“无奈了吧。”听到我笑声的钱老师对我说，“谁说无奈，是太可爱，看吧，等到下一星期，杂乱的教室就不杂乱了。”怎样，想到这些孩子们可爱的身影，在不知不觉中，教室就被我们整理的整整齐齐，一切又回复了昨天的样子。由于，我信任，杂乱是临时的，它需要我们每个老师的耐烦与爱心。 在一日活动中，我这个当老师的经常以挑剔的眼完对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，到处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。 幼儿园老师幼儿训练心得体会 篇2 还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃

3、土，离开朝夕相处、天真可爱的孩子们，是难以割舍的爱、是朝夕相处的情，还是 当第一次抱起哭泣的你们，我立刻感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的奇妙。 你们的第一声“老师奶奶”，是我听过的最悦耳的音乐。 当你们张开手臂，嘴里叫着“老师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最美好的人。 你们成长的每一个脚印，都有我目完的追随。 你们用悦耳的童音讲新学会的故事，仔细的样貌让我欣慰。 你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是欢乐，何止是期望，何止是这些你们给我的，远远超过我的想象。 你们的存在，让我感到了

4、被人需要的美好。工作的辛苦抵但是你们的一声“老师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的都深深刻在了我的脑海里，那是美好的回忆。 你们成长的欢乐点缀着我的生活，像一缕绚烂的阳完，柔弱纤细，却足以撑起我完全的天空!我的天空因你们而精彩，我因你们而傲慢。 你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。由于你们的存在，我对将来有无限的想象。对明天有完善的期盼。 你们象一棵棵小树苗正健壮成长，你们需要爱的阳完。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个欢乐的童年，美好的人生。 幼儿园老师幼儿训练心得体会 篇3 时间飞逝，转瞬我来到弗拉芒特已经一个多月了，在这近两个月的工作中我感受到了家庭般的暖和，同事们对我看法很

5、友好，领导对我也很宽容，使我很快的融入了新的工作环境中。高校毕业，我选择了幼师这个职业，由于我喜爱小孩子，并且喜爱幼师这个工作，所以我来到了弗拉芒特，盼望能照看好小伴侣们，让他们在弗拉芒特度过美妙的童年时间，并且健康欢乐的成长。同时也盼望我自己能跟着孩子们成长，不断的累积训练阅历和完善自己，使自己成为一名优秀的幼师！ 通过我这段时间的了解，月亮班是一个大班和学前班组合的一个班级，我来到月亮班的时候大家都已经融入这个新大家庭，孩子们上课的时候能够共同商讨、相互协作的一起嬉戏和一起学习。我来弗拉芒特之前，领导告知我咱们幼儿园是以训练孩子为重心的，我看到的这一点就使我特别的快乐，由于这正是我想要的工

6、作环境，所以我觉得我选择弗拉芒特是最正确的。因此我更加努力的干好自己的工作，盼望在工作中发挥自己的作用，同时不虚度美妙的青春时间。通过高校时期在幼儿园的实习，使我深深感到了.、家长给予幼师的责任幼师是孩子人生旅途的启蒙人。幼师在训练中的一点一滴将挺直影响到孩子们的将来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展现，快乐学习，欢乐成长。作为幼师的我，只有不断反思，端详自己的训练言行，不断更新自己的训练观念，才能成为一名合格的训练工。这一个多月的时间，我对作为副班老师的工作已经把握的比较好了，对月亮班的孩子们的各个方面也有了肯定的了解，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将幼

7、儿日常规范贯彻到日常生活中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将近期工作心得体会总结如下： 一、要遵守幼儿园里的规章制度，工作细致，抓好幼儿常规。 在我刚来到弗拉芒特的时候，我对咱们幼儿园的规章制度还不太了解，通过同事们的关心以及领导在开会时候的指导，我在工作中更加明确的知道了自己该做什么，什么该怎么做，从而使我的工作进行的更加的顺当，并且通过园里的规章制度提高了我的训练责任心，提高我自身的素养和教学本事。所以在工作中，我都时刻警醒自己，要严格根据园规来做事，做一个值得领导信任的合格的员工。同时，我深刻的明白做一名幼儿园老师应当有责任心、有耐烦、有爱心，正是由于我现在的工作是自己喜爱的职业，我更加

8、应当珍惜弗拉芒特给我的这个工作机会，努力的做一名合格的幼儿园老师，为弗拉芒特作出自己力所能及的贡献从而实现自己的自身价值。并且在将来的时间里，依据在幼儿园的工作中的阅历以及自己平常的 学习，努力考取幼师资格证，从而完善自己。在日常工作中，做到细致，如保持教室内清洁卫生，教学用品整理有序，按时给小伴侣喝水，按时让小伴侣吃饭等等。在这一个月中，我也主动参与学校各个会议，通过和老师共享教学阅历以及领导的相关学问培训（如抓好幼儿常规小窍门），坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在我工作期间，做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好班级的各项工作。现在月

9、亮班的小伴侣们在这一年的学习中已经养成了较好的生活习惯，如饭前便后要洗手、饭后要漱口、去小便要排队一起去，上下楼梯宁静有秩序等等。但是由于月亮班的孩子们已经快要步入学校，仍需要不断提高自理力量，在穿衣服，吃饭等方面还是有很多的问题，还有个别的小伴侣的常规跟班级的平均水平有肯定差距，所以我会依据月亮班的实际状况，在狠抓班级常规中，抓住重要的点，不断的提高月亮班小伴侣们的独立自理自控力量，使他们共同成长。 二、要以幼儿为本，重健康，平安第一 幼儿园老师的工作就是要照看好孩子，是孩子健康欢乐的成长。所以要以孩子为本，和孩子成为亲热的伴侣，时刻关注孩子的进展，什么事都要以孩子的利益为第一位，把最好的都

10、留给幼儿，让他们感觉自己是被需要、被关爱的，给他们家一般的暖和，从而使他们爱上弗拉芒特。孩子是被动的，他们对外界是在摸索的阶段，在一步一行的路途中，受伤是在所难免的，我们所要做的就是增加孩子的平安意识，这是特别重要的，这也是领导开会所强调的问题。为了保证小伴侣在园内的平安，我会更加细心的关注他们，我们月亮班的孩子虽然是年龄较大的孩子，但是多数的小伴侣都特别的活泼，很喜爱处处跑、跳甚至相互追逐，所以我会应学校要求，更加重视对他们的平安训练，提高他们的平安意识及自我爱护的力量，并深化进行平安训练及检查，做到防患于未然。同时更加关注月亮班孩子内在的生命进展需要，并据此开展孩子生命成长的训练，从而在孩

11、子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危急，把握自救方法，学会自我爱护。同时，把班级内的清洁卫生做到位，利用消毒水对小伴侣常常接触的地方进行消毒，从而削减幼儿生病的状况，同时达到幼儿园要求的班级出勤率。 三、要公平的爱孩子，敬重孩子，树立师德形象 每个孩子都是我们的责任，在训练上我们始终都说一视同仁，无关孩子的美丑、智商凹凸、行为偏差、听话、淘气、与否，的确我们最要做的就是公平的对待每个孩子，我们老师在其中是一个合、倾听者的角色，而不是一个决策者的身份。月亮班的孩子都是大孩子 了，他们有肯定的推断力量，所以我更应当敬重信任他们，与他们公平交往，关注不同孩子的不同需要，准时赐予应

12、答，由居高临下的权威者转化为孩子学习活动的合。对于孩子的一言一语都要认真的关注和应答，订正不好的说话方式以及教给他们基本的礼貌。让他们觉得自己是被敬重的同时，也学会敬重他人，从中建立月亮班孩子们的自信念并关心他们成为有礼貌的好孩子。另外在一日生活的各个环节，我需要更加留意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别淘气捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了王老师对我的支持和帮助，才能掌握和准时调整自己的心情，在这一方面，自己还要不断地进步！ 四、要主动响应领导，完成各项任务 在这一个多月中，我有幸第一次参与学校的圣诞节活动，这应当是我们园在本学期我园的几项重大任务之一，这次活动对家长半

13、日开放，我的任务是做好班级卫生，管理好班级的常规，帮助王老师给孩子们上一堂公开课。当然第一次面对月亮班的家长们，由于我来咱们园时间不久，对孩子们的家长还不太熟识，所以活动刚开头的时候可能表现的比较拘谨，但是慢慢的被节日气氛所溶化，还是和孩子们融入了这个活动中。这给我以后的工作打下了良好的基础，我信任我会成为一个值得领导和家长信任的好老师。年前接下来的时间里，还有家长会，以及一个汇报演出，我已经响应领导的要求，主动参与老师的节目并仔细排练，同时在给月亮班的小伴侣排练节目的时候仔细去指导孩子们。这每一项都是展现自己，表现幼儿的机会，我和王老师相互协作，仔细的完成好每一项任务。 五、协作王老师，细心

14、的记录孩子的日常，关心她做好家长工作 我要时刻的关注月亮班的孩子的身体状况以及精神面貌，细心的记录幼儿的吃饭状况以及了解大小便是否正常，把月亮班的小伴侣在园里的各种表现准时的反映给王老师，对个别幼儿出现特别状况时，提示她准时打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。我信任只要我们专心去关爱月亮班的小伴侣，家长们和领导们肯定会更加认可和确定我们的工作。 六、存在的不足和今后工作方向 始终以来，人们总是将老师比做“”红烛“春蚕”。然而，新时代的老师不应当是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，老师也不仅是传道、授业、解惑者，老师的生命在于制造。面对日新月异的课改新形势，

15、我知道，只有不断地学习和改善，不断地更新观念，不断创新才能适应改革的需要。我认为，提高自身专业素养的主要途径是对幼儿训练教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思索自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。这一个多月中，月亮班孩子的出勤率较好，自理力量在不断提高，刚开头我来的时候他们睡午觉都比较吵，多数孩子需要老师哄着睡觉，通过我和他们的不断沟通，现在孩子们午睡的时候都能做到自觉休息。在看到成果的同时，我也留意到了自身的不足，如：现在有个别的孩子吃饭还不如旁边中班的孩子，可能是家庭训练的关系，个别孩子吃饭比较挑食，幼儿吃饭状况有待进一

16、步的提高，同时他们自己在穿衣服整理衣物方面还有不足之处，我会鼓舞他们学会自己穿衣服，多自己动手整理衣物，提高他们的自理力量。还有个别孩子喜爱追逐，易出事故，我会加强常规的调整，对他们进行平安训练，时刻关注他们，防止他们受伤。对此我进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。在以后的日子里我们会更加努力，争取把工作做得更细致，取得更大的进步。 总结到最终我也深知，要当好幼儿老师，不是一件简单的事儿，它既要有严父的教导，更要有慈母般的温顺、耐性、爱心，要时刻留意观看生活，发觉生活中的每一个闪完点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一块璞玉，用爱的阳完雨露伴随孩子一起成长?我将本着富有爱心、责任心

17、、耐烦和细心的理念，连续向“爱”动身！现在我感到我们身上更多了一份责任的担当，一份良心的承诺！加油，徐丹！加油,弗拉芒特！ 幼儿园老师幼儿训练心得体会 篇4 这天是个难忘的日子，我永久不会遗忘那颗纽扣给我们带来的惊吓！ 和以往一样，我仔细地带着班，孩子们快乐地唱着跳着，做着嬉戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小伴侣.睡觉了，突然寝室里传来一阵紧急急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小伴侣躺在床上哭着，我连忙问：“出了什么事了”她说鼻子里有东西 我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊！容不得我多想，急迫地抱起孩子，只见小伴侣的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说：

18、“别可怕，老师必需会把它取出来的！”孩子的心情稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提示她别吸气，鼻子用劲往外呼气，渐渐地按压她的鼻子，我们期望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很兴奋，一看原先是颗纽扣！这时孩子的心情好了许多，见她兴奋了，我笑着问她纽扣的来历。原先是散步时捡到的，躺在床上就顺手往鼻孔塞。 针对这一突发大事，我在下午特意对小伴侣们进行了一次平安训练，并让林芳蕾小伴侣把她当时的感受给大家讲解并描述了一遍，我还给小伴侣看了那颗纽扣。 就这件事我也作了小

19、结：告知小伴侣们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告知小伴侣不要乱捡地上的东西，要是见到了也要准时交给老师。小伴侣们听得都很仔细。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一齐跟我们对孩子进行平安训练，并强调了此事的严峻后果。 其实，我们常常进行平安训练。还有个别小伴侣喜爱在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提示小伴侣平安留意事项，时刻观看幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危急物品带入园，同时常常提示家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危急物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子把握更多的平安学问，今后不再发生类似的事情，让我们的小伴侣健康欢

20、乐的成长。 幼儿园老师幼儿训练心得体会 篇5 在培育幼儿主动学习的过程中，我的训练观念发生了改变，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应.生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我打算在以后的日子

21、里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不乱，老师必定要规定排好队，不要任凭讲话一些掌握力量差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革

22、。 老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地用法时间，支配自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后从容地面对.打下了良好的基础。 以上就是为大家预备的幼儿园中班老师训练心得体会，盼望能够关心到你们。 幼儿园老师幼儿训练心得体会 篇6 游泳是一项有益于身心健康进展的体育活动，它不仅仅能熬炼人的身体，还能够提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应潜力和智力发育。我园开展游泳教学已有相当长的时间，在以往的教学活动中我

23、们发觉，多数幼儿在初学游泳时表现出相当高的爱好，但是两三次活动之后他们却对游泳产生了一种极大的恐惊。毕竟是何缘由呢？关键在于他们缺乏良好的心理素养。由于受到传统训练观念和文化的影响，儿童心理健康训练这一环节相对薄弱。这就需要我们训练者透过多种途径对幼儿进行培育。在此，我们就以游泳活动为途径来谈谈自我的看法。 一、创设良好的环境，消退幼儿的恐惊感。 要到达训练目标，既要为幼儿创设良好的物质环境，又要为幼儿制造一个良好的心理环境。只有在这样的环境中，才能满意幼儿的需要，有利于帮忙幼儿消退恐惊感。 1、创设稳定良好的游泳环境，为幼儿营造平安感。 为给幼儿营造一种平安感，我们在环境创设上做了很多思索。

24、幼儿在一个生疏的环境中总会产生一种恐惊及排斥感，要解决这些问题，务必让环境更贴近幼儿的生活，所以创设一个温馨、舒适的环境是前提。首先，我们修建了配套的更衣室，铺设了颜色艳丽的塑胶地毯增加室内的环境气氛，设置了足够的衣柜让幼儿放置衣物；室内有暖气、吹风机，指派了特地的保育员负责照看幼儿；还有一个能够同时容纳好几个幼儿淋浴的淋浴间。在游泳池的墙面装饰我们也做了很多改动，由原先空无一物的墙壁，变成了颜色斑斓的游泳圈世界。在泳池一侧有一排开放式的玻璃窗，我们在玻璃窗上贴上了跳水的绿青蛙、可爱的小狗、游泳的小鸭子等等，使整个游泳池变得生气盎然。幼儿在这样的氛围中消退了顾虑，初步融如到了活动中。 2、创设

25、良好的心理环境，加强老师与幼儿之间的关系。 马斯洛有一句闻名论断：“最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的敬重之上的。”假如孩子感到老师喜爱他、爱他并且敬重他，那么他就很可能自我感觉良好，有自信念。因此，在游泳活动中，老师不能以长者自居，应时常对孩子说一些赞许、关爱的语言和行为，如：“你游得很好！”“有进步了！”“你必需能游得更好！”等等，记得要多鼓舞、多支持、多表扬、多接纳、多容忍、多观赏幼儿，使他们因老师的赞许和关爱而拥有自信的力气，对游泳产生专心地心情。 二、透过提高自理潜力，培育幼儿的自信念。 所谓的自信念是由专心自我评价引起的自我确定并期望受到他人、群众和.敬重的一种专心向上的情感

26、倾向。幼儿期，孩子或多或少都有一些缺乏自信念，很多家长有此感觉却为不知该如培育孩子的自信感到头疼。其实，任何人的自信念并不是与生俱来的。能够说自信念是胜利的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。而自信的对立面恰恰是自卑，一个缺乏自信、遇事就慌、布满自卑心理的孩子，即使脑子很聪慧，反应很灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题，孩子表现的最终结果也经常是不尽人意的。因此在游泳活动中还就应留意培育孩子的自信念，让孩子的潜在潜力得到最大限度的发挥。 1、开展一系列的训练，帮忙幼儿巩固穿脱衣裤的潜力。 实践过程中我发觉许多幼儿要花大半的时间在更衣上，游泳时间也就相对削减了，缘由在于

27、他们还不会正确穿脱衣服。于是依据幼儿的年龄及心理特点，我就把学习穿衣裤、穿鞋袜等活动编成儿歌，让幼儿边念边学。如幼儿穿衣服，我们首先把衣服分成两类：一类是对襟扣扣子的，另一类是套头的。针对两类衣服的不一样穿法，我们分别编了穿衣歌，（1）对襟衣服：领子碰肚子，口袋碰被子（朝下），找到小山洞，一列火车钻进去，二列火车钻进去（小手伸进去），衣服往后甩，扣好小扣子。（2）套头衣服：胸口碰被子，小头钻出去，右手钻山洞，左手钻山洞，出了山洞拍拍手。由于儿歌简洁易懂，幼儿很快把握了穿衣的动作要领，而且做起来简单，爱好也高，大家都情愿动手试一试、做一做。 2、教会幼儿怎样保管自我的衣物，建立保管意识。 中大班

28、的孩子已经学会了怎样穿脱衣服，因此在那里老师能够按部就班地教会幼儿怎样管理自我的衣物。我园的游泳池为每个孩子都预备了一个能够盛放私人物品的柜子，上下共两格，上方的放衣裤，下方的放鞋子。每次组织幼儿游泳，我总是提示他们保管好自我的衣物，但总是有幼儿会遗忘放在哪里了。查看他们的柜子时，才发觉他们把衣服和鞋子全混放在了一齐，这样既不卫生又不简单找；还有的幼儿把自我的东西放进了别人的柜子里，导致有的幼儿柜子塞地满满的还不够放；有的幼儿却连一件自我的衣服也找不到。这样的状况假如发生在冬天，是很简单因此而着凉感冒的。因此，我教给了他们一个小窍门：存放物品之前先挑一个自我简单记住的位置，再将颜色最艳丽或特征

29、最明显的衣物（如红色的外套或蓝底白点的浴巾）放在上方格子的最外面，将鞋子和袜子放在下方的格子。这样，每次游泳完之后，他们很快就能找到自我的物品，再也不用为找不到自我的东西而不断求助老师和同伴了。 3、进行“自理小能手”评比活动，激发幼儿的学习看法与自信念。 我们常在日常活动中进行“自理小能手”评比活动，给自理潜力好的幼儿赐予嘉奖，也给进步大的幼儿适当嘉奖。虽然奖品只是一朵小小的红花，但它却能激起幼儿的专心性。幼儿之间会相互比较：“这天你拿到红花了吗？”或者是相互激励：“我的红花比你多了！”在相互作用下幼儿的整体自理水平不断上升，他们的自信念不断地增加。 三、透过幼儿的自主参加活动，培育幼儿的独

30、立性。 独立性是幼儿成长和进展的重要标记，也是新世纪人才必备的重要个性品质。在游泳活动中培育其独立性，更能帮忙幼儿克服游泳的恐惊感。 1、幼儿园要做到解放家长的思想，让家长鼓舞幼儿自主参加游泳活动。 幼儿在园学游泳，最担忧的莫过于家长了。这些平常被捧在手心里的小王子、小公主们一但离开父母的怀抱，便让家长们着急不已。生怕孩子游泳时出这样或那样的危急，生怕游泳池的水太凉把孩子冻着，生怕老师不会照看自我的孩子。殊不知人一来到这世上便是要受各种各样的磨难。所以也只有经受了诸多磨难，人才能够真正成长；只有经受了诸多磨难，人才会真正懂得珍惜自我。 解放家长的思想就等于解放了幼儿。为此我们也开展了一系列的家

31、长工作。例如：加大宣扬力度，召开家长会、家委会，让家长明白幼儿园的游泳措施，包括平安措施、卫生措施、保育措施、师资力气等等，减轻家长的思想包袱；进行家长开放日，让家长亲自观看游泳全过程，消退家长的疑虑。 2、在活动中给幼儿制造独立完成任务的机会。 由于一个总是能顺当完成任务的孩子，做事就会有自信念和专心性；相反一个总是做不好事情的孩子很难把自我看成是胜利的人，他会削减自信念并不愿再去努力。越是不去努力就越做不好，从而更加不自信，构成恶性循环。因此，在游泳活动中应给孩子独立熬炼的机会，布置一些孩子潜力以内所能完成的任务，孩子尝试水中玩耍的乐趣。在组织游泳活动时，我们设计了让幼儿靠水池边慢走的活动

32、，效果非常好。有几个平常很惧怕下水的幼儿在走了几次之后渐渐摆脱了对水的恐惊，此刻能够不扶水池边在水中独立行走了。在玩抛接小球时也常特意创设机会让他们帮忙老师去捡掉落在水面小球，渐渐地他们发此刻水中玩耍其实是一件很欢乐的事情，从刚开头只能看别人玩球，到之后他们也能渐渐参加了。这样的熬炼使他们对自我的行为做了更大的确定，自信念自然也就增加了。 四、组织多种形式的游泳活动，培育幼儿对游泳活动的爱好。 形式多样的游泳活动好比一顿丰富的晚餐，幼儿所体会到的不只是其中的乐趣，而且还学会了怎样调整自我的心态，培育其对游泳活动的爱好，从而帮忙自我克服恐惊心理。 1、组织群众嬉戏活动，培育幼儿的爱好。 嬉戏是幼

33、儿的主要活动，也是幼儿喜爱的宠爱活动，同时也是相互交往的最好方式。它能使幼儿在玩中主动学，提高幼儿对活动的爱好度。为此我们设计了很多趣味性的嬉戏活动，例如水中传球，让全体幼儿围成圈，一个一个传，途中球不能掉到水里，这个嬉戏既简洁又好玩，幼儿非常喜爱；再例如打水鸭子、猫捉老鼠等等嬉戏，趣味性也非常强。我们还组织了一些竞赛性的嬉戏活动，让幼儿自由组织团队，或者由老师指定分成几组进行团体竞赛，资料有传球接力、赶小猪、蚂蚁搬豆等，把原先在体育活动中做的一些小嬉戏搬到了游泳活动中，也产生了不一样的效果。在这样的竞赛中，幼儿不完体会到团体合作的重要，也再次领会了游泳活动的魅力。 2、组织以大带小的活动，培

34、育幼儿的爱好。 幼儿园训练指导纲要明确指出：“幼儿群众是幼儿园训练的珍贵资源”。为了更好地利用这一资源，我们要进行以大带小的活动。我们在活动组织形式上采纳融合模式，实行“跑班制”，打破班级界限，由中、大班各班级间幼儿相互参加游泳活动，使他们从单一的同龄伙伴交往进展到混龄伙伴交往，在不一样年龄的孩子身上学到了自信、英勇、合作等优点，自然而然他对游泳的恐惊就会不断减轻。 除此之外，老师和家长还应为幼儿制造出更多的机会，让幼儿在与环境及他人群体的相互作用、相互影响中熬炼自我。如：鼓舞小伴侣在老师的带领下和不一样班级的孩子一齐参与游泳活动；让家长常常带孩子去游泳池或游泳馆参与游泳活动，逐步养成与同伴交往的习惯；带着孩子参观大龄班级孩子的游泳活动，学习别人的优点。家长和老师都要留意并引导孩子的活动，准时协调他们的关系。在这种开放的环境中，幼儿活动和交往的机会多了，游泳的恐惊感也会渐渐消逝。游泳活动作为心理素养培育的媒介，我们务必全方位调动一切有利因素，化消极因素为专心因素，才能使幼儿的心理素养训练收到实质性的效果。