有关幼儿园班级教学工作方案4篇.docx
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1、有关幼儿园班级教学工作方案4篇幼儿园班级教学工作方案 篇1 (一)优势表现: 1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自己的行为,遵守班级常规。 (二)弱势因素分析: 1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持
2、时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练。 2、与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严峻,一些幼儿阅读习惯较差,需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 幼儿园班级教学工作方案 篇2 以36岁幼儿学习与进展指南为方向,以幼儿老师专业标准为要求,结合园的方案,严以律已,仔细制定班级工作方案以及进取落实好每一项工作。恪守“给孩子一个美好童年”师训,进取探究训练教学新方法,关注幼儿不一样的进展特点和潜质,关注幼儿不一样的进展需要和本领倾向,经过形式多样的活动,促进幼儿身心健康全面素
3、养的进展。 一、班级情景 本学期我班幼儿人数为31人,男孩19名,女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期,大部分孩子在交往、动手和表达本领上都有了明显的提高,乐于做“值日生”工作,乐于帮忙他人,学会了共享,喜爱运动和嬉戏。 但也存在了不足:个别幼儿不太主动开口表达,如x需要赐予更多熬炼和引导;还有个别幼儿自控本领较差,如x,简单做出一些危急的动作,喜爱打闹。另外,中班孩子会说,能说,但缺乏语言表达的技巧,语言组织本领不强,这需要得到更多熬炼和引导。 二、重点工作 1、连续优化班级管理措施,建立礼貌、和谐的班级氛围。 2、制定“生活小能手”的培育方案,有目标、有方案地在一日生活中进行有效的指导
4、和培育。 3、充分发挥家园合作的关系,连续开展“家长助教”活动。 三、主要工作和措施 (一)训练教学 1、注意培育幼儿大胆、大方地表达和表演。 在一日生活中,多注意与孩子的私下交谈,多了解孩子的内心,注意观看孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的沟通,准时赐予适当的引导和帮忙。例如,参加娃娃家客人的嬉戏,指导孩子怎样待客等等。 平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量,避开口语化。 进取开展每周一次的谈话和才艺展现活动,每周提前请家长在家做好引导,并设立每周“排行旁”,激发幼儿大胆表达的进取性。 在一日生活中,留意倾听孩子说话,敬重和理解孩子的想法,鼓舞和引导孩子大胆表达,增加自信念。 2、有机融
5、合现有课程,实现一体化教学模式。 开展渔歌悠扬x沿海文化主题活动。 经过网络、图片、VCD等途径,让幼儿初步感受了解x沿海文化,萌发幼儿爱家乡的情感。经过学习渔歌,了解渔民生活,感受生活的进展改变,明白x的非物质文化遗产。 熟悉渔歌的几种常见调式,学唱简洁的渔歌,经过韵律、观赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。 开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。 经过活动前发放“家长一封信”,活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题资料,协作收集资源,共同带领幼儿参加到主题环境创设和探究中。 3、仔细落实一日生活环节组织规章。 结合一日生活环节组织规章,统一目标和方法,进取有效地培育孩子良好的生活常规
6、。比如:洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时,懂得留出平安通道等等。 在训练教学中,留意动静结合,科学安排学习课程与生活课程时间,坚持开展每周三次的区域活动,丰富幼儿的自主活动。 为避开孩子在课间打闹,丰富幼儿课间自主活动的材料,请家长收集材料:如布娃娃,迷宫书等,并多教会孩子一些团体小嬉戏,如顶锅盖,青蛙掉下水等等,让孩子在快乐地嬉戏中学会有序、共享与合作。 4、有方案地开展“生活小能手”(叠衣服)活动。 班上人员相互商议,制定明确的“生活小能手”培育方案,并将方案和目标通知家长,请家长在家协作指导孩子。 结合生活课,教会孩子叠不一样衣服的方法。 利用户外活动后,有目的地引导和要求孩子学习
7、自我叠好脱下的衣服,并整齐地摆放在指定位置。 平常可在班上设立竞赛平台,轮番请部分孩子进行叠衣服竞赛,并赐予嘉奖。 (二)卫生保健 严把好晨检关和“五摸”关,准时发觉问题,防止传染病的传播。 加严格执行卫生消毒保健制度,对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。 结合生活课程,利用小故事等,教会幼儿一些卫生保健学问。 保证每一天的户外活动时间,加强幼儿的体育熬炼,做好活动前后的护理工作,增加幼儿体质。 (三)家长工作 定期召开家委会、班会,搜集家长对班工作的提议、看法,汲取好的提议,进取改正不足。 针对个别家长,提高家长育儿学问,利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通,准时与家长了解幼儿在家情景
8、,反馈幼儿在园情景,发觉问题准时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确训练目标要求,到达家园训练全都。 连续宣扬和扩大家长助教活动,在群展现助教们的风采,经过家委会设立“家长助教证书”,鼓动更多的家长参加家长助教活动。 四、常规工作 1、每一天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动,老师有指导和参加。 2、每一天坚持开展好餐后美工活动,注意形式的多样化。 3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展现”活动。 4、每周开展一次平安训练活动,定期检查本班各平安隐患。 5、每周一组词,周四识字,周三午时开展“半日美工活动”。 6、做好平安喂药工作以及交接班工作。 7、每两周发放一次家园联系手册,每月
9、更换家长园地资料。 8、每月对幼儿进行电访,并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。 9、每周五召开班务会议,针对问题商议对策,并做好会议记录。 五、月份工作 总之:在今后的工作中,要以树立“以幼儿为本”的训练理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。让孩子在干净的乐土上健康、快乐的成长! 幼儿园班级教学工作方案 篇3 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我作为一位新老师将会严格要求自己,仔细的工作,在学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班工作方案。 一
10、、班级状况分析 班级状况: 我班现有37名幼。由于我班大部份幼儿从未上过幼儿园,所以活动时常规较差,动手力量有所欠缺,自理力量较弱,需要老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差,要特殊引导和关注。 在健康领域中,我班幼儿的生活自理力量偏低,自我爱护意识不是很强,我班带药服用的现象比较严峻,一方面可能是因孩子们自身的身体素养较差,另一方面是由于平常老师组织户外体育运动还不够多,这也是值得我们深思的。 在语言领域中,我们幼儿是进展得比较好的,平常我们班孩子特殊爱听故事,还有个别幼儿已有许多的识字。但也有个别幼儿,由于年龄的差异,语言的理解力量有些落后。 在.领域中,我班的大部分都能理解并能遵守
11、与自己相关的行为规章,愿意与人交往,能大胆、自信的在集风光前表演,开心地融入集体生活。 在数学领域中,幼儿的探究欲望比较强,奇怪又好问,动手力量也很好,但对四周环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好,出现两级分化的现象,本学期必需在这方面重点加以辅导。 在艺术领域方面,经过一个学期的学习,孩子们尝试运用了各种绘画工具作画,幼儿对于绘画的趣味性越来越深厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、特别喜爱参与表演,本学期将重点加强训练。 家长状况: 经过一段时间的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。在日常通过多种途径与家长沟通,建立了良好的沟通平台,家长们也主动和老师沟通,了解孩子在
12、园状况,听取老师的已见和看法,也让老师了解了孩子在家状况。 通过日常观看我们也了解到个别家长平常忙于工作或训练意识不强对孩子的日常训练存在观念上的误区。总的来说,我们班的家长总体水平较高,对于老师的工作比较理解和支持,呈现出较好的进展趋势。 二、本学期进展目标 1、健康领域目标: 学习用适当的方式表达心情,学会调整自已的心情。 学习整理床铺,管理自已的物品。 知道必要的卫生保健学问,熟悉身体的主要器官及基本功能,学习对自已和身体进行适当的爱护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 了解必要的平安常识,对生疏人和危急事物有警觉。 2、.领域目标: 关爱并敬重父母、长辈、老师,接触
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