幼儿园春季教学工作方案集锦15篇.docx
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1、幼儿园春季教学工作方案集锦15篇幼儿园春季教学工作方案1 2岁的幼儿会跑会跳,并能用法言语表达自己的看法、愿望、情感,并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中进展,并在集体生活中健康全面的进展。 一、本班基本状况 本班共27名幼儿,男孩12名,女孩15名,都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁,通过最近一段时间的观看,本班幼儿特点如下: (一)优点: 1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能心情开心,喜爱和老师一起做嬉戏。 2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好,喜爱听歌、唱歌。情
2、愿参与音乐活动。 3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历,有丰富的想象力,喜爱玩橡皮泥。 4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法,喜爱听故事、听音乐。 (二)不足: 1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 2、幼儿留意力不集中,留意简单转移,在观看活动中,他们持续观看时间很短,只有4分钟5分钟,甚至有的幼儿更短,观看的事物,经常是零星的,不全面的。 二、工作目标 依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标: 1、创设良好的精神环境和物质环境。 2、老师为幼儿营造一种公平、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往供应机会与条件。 3、深化了解幼儿.性进展特点,主动鼓舞、支持幼儿的交往
3、动活,留意观看幼儿的交往行为,并适时的赐予详细的指导。 4、老师有方案、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区嬉戏水平。 5、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规章与自己行为的关系,初步懂得遵守规章 (三)语言领域: 1、为幼儿创设公平、和谐、被确定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。 2、开设图书区,为幼儿预备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好,知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书,不撕书。 3、鼓舞幼儿大胆讲话,给幼儿制造机会。 (四)科学领域: 1、丰富自然角材料,引导幼儿情愿参与饲养小动物活动,爱惜花草树木,情愿给植物浇水。 2、在日常活
4、动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。 3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,主动运用多种感官,进行感知和探究。 4、感知体验“1”和“很多”等数概念。 5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。 6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内) (五)艺术领域: 1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。 2、用支持鼓舞的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。 3、向幼儿供应自由观赏与制造的精神支持,对幼儿的探究与表现准时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。 4、从具有艳丽颜色和简洁造型的生活用品、
5、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意观看和观赏的习惯。 三、家园共育 (一)充分利用家长资源,调动家长主动性,真正实现家园共育。 措施: 依据家长的职业特点,请家长来园协作教学。向家长约稿,介绍育儿阅历。 (二)与家长沟通,让家长了解幼儿园训练。 (三)家园协作,加强幼儿品德训练。 幼儿园春季教学工作方案2 幼儿园新学期来了,时间过得真快。从夏天到秋天是一个新的季节。我班主任的工作也迎来了新的一年,所以我为这个新学期制定了新的方案。以下是我班主任的工作方案: 首先,家长会将在开学时进行 在学年开头的时候,为了更好地了解暑假在家大班的孩子的状
6、况,我方案召开一次家长会,向家长了解他们的孩子,同时向家长说明我这学期要做什么。我信任随着家长会的进展,我可以对孩子有更深的了解,然后我可以让我的工作有一个新的起点。作为大班班主任,我想尽可能的为孩子服务,努力做好孩子的工作,让大班孩子在幼儿园最终一年取得更好的成果,更大的进展。 二、作为儿童保健工作 大班的孩子虽然离学校很近,但是还很小,所以这学期我会更加关注孩子的健康状况。首先,在孩子进入幼儿园之前,我会和其他老师一起做好幼儿园的卫生工作,对园内的各种设备进行清洁消毒,尤其是大班孩子要上课的教室。我会重点打扫卫生,对教室设施和儿童桌椅进行大面积的消毒,让教室保持清洁卫生,让孩子在没有健康隐
7、患的状况下开学。这学期除了消毒所,其余的班级一个月打扫一次,让孩子生活在一个相对健康平安的地方。同时,孩子更小,不知道如何关怀自己的卫生。所以这学期我会督促孩子留意个人卫生,让孩子勤洗手、洗头、换衣服等个人卫生习惯。 第三,开展丰富幼儿园生活的活动 孩子们进入大班,由于他们将面临上学校的压力,所以这学期我将尽可能地开展一些有利于孩子们身心健康成长的活动,关心他们丰富课外生活和公园生活。在这个年龄,他们喜爱玩。由于他们的天性,我不会压抑他们的活泼。所以在这个新学期里,我会和其他老师一起规划一些活动,让孩子在放学后参加其中,这也是对孩子在园区生活的一种调整。当然还有课外活动。比如现在秋天到了,我会
8、和学校的负责人商议,在不久的将来带领孩子们出去秋游,让孩子们在活动的过程中享受生活的美妙,学习大自然的学问。这是一箭双雕。为什么不做呢? 新学期,我会做好充分的预备迎接这些可爱的孩子,让我的工作深化他们,尽可能做好班主任的工作,给孩子足够的关爱,关心大班的孩子成长。 幼儿园春季教学工作方案3 现在是学问经济时代,.进展和训练改革的需要,幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为主动探究和解决幼儿园训练教学活动中,所出现的各种问题的一种重要形式,其重要性也越来越被训练界所重视。 我园为了促进保教质量的提高,真正落实纲要所提倡的终身训练观、以人进展为本的幼儿训练观,将教研活动作
9、为加强日常保教工作管理的有效措施,是提高老师队伍素养的重要途径,努力提高保教质量的常常性手段。 一.指导思想: 依据上级训练部门的幼教工作精神和本园的实际状况,(一)、连续渗透幼儿园训练指导纲要精神,推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的训练理论为指导,以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的训练思想。(二)主动开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则,运用各种先进理念,推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动;(三)、完善师资工作体系,深化做好新老师带教培育工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进老师专业化水平的进展提高。我们将努力学习,开拓创新
10、,通过各种教研活动的开展,主动地促进幼教事业向前进展,为培育一支有较强教研意识和力量的老师队伍,让保育训练质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务: 1、仔细学习、贯彻纲要精神和园务方案,解放思想,大胆实践,勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路,实施家园共育,注意幼儿个性的培育,促进幼儿全面进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规,优化区域嬉戏活动开展。 3、完善老师自培、互培模式,作好新老师带教培育工作,开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动,促进老师专业化水平的提高。 4、鼓舞老师参与学历进修,加强幼儿老师队伍的建设
11、,建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动,促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园,创特色”,营造特色竞争和共同进展的训练教学氛围。 三、主要工作措施 (一)强化训练教学常规管理,重视家园联系。 幼儿的学习与进展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期,我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详细明确的要求,制定日查周评细则,坚持每天检查,严格操作,每周公布检查状
12、况,发觉问题准时解决。 2、重视对个别幼儿的辅导,连续建立家园联系簿,亲密家园联系,随机听取家长的各种看法,准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 (二)以人为本,促进老师专业化进展 老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带,建设高质量的老师队伍,是全面推动素养训练的基本保证,也是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身,推行多样化的师资培育模式,把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来,切实提高老师的科研力量与业务水平,努力促进老师队伍的专业化成长。 (三)、连续加强队伍建设,不断提高师资素养。 新纲要的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战,能否对幼儿实施高素养的训练,
13、促进幼儿生动、主动的进展关键在老师的素养,为此,本学期我们在加强队伍建设,提高老师素养方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素养,促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与训练实践紧密结合,联系实际来分析老师的行为,不断提出师德要求,使师德建设真正落实到训练实践中去。 2、抓讨论性学习。首先要随时学习新的训练理念,了解新的教改信息,我们应当鼓舞广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次,我们可以对老师的训练行为在老师对儿童行为的观看和分析中进行讨论性学习。 3、连续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看,学历水平提高显著,但离上级要求还有一段距离,因此,抓连
14、续训练工作,也是我园目前的重点。 4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中,加强优秀老师培育,是不行忽视的一块,我们将连续作好青年骨干老师的培育规划,通过青年老师评优,不断发觉新人,并供应更多的机会展现我园的训练教学成果。 (五)优化管理,促进保教质量的提高。 1、学习广西区幼儿园保教工作管理常规,进一步规范本园方案、记录、训练评价制度,有效地引导老师讨论,反思教学行为,提高教学效率,优化幼儿园的一日活动管理。 2、加强幼儿园训练环境的创设,努力使老师树立正确的环境训练观念,引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去主动创设良好的环境,注意创设开放的环境条件,设立多种活动角,进一步
15、丰富活动内容,为幼儿供应自主活动和表现力量的机会。 3、围绕主题教学背景,开展幼儿园音乐训练活动系列研讨。 4、“立足本园,创特色”,开展丰富多彩的争项竞赛活动,努力营造特色竟争和共同进展的训练教学氛围。 (六、教研活动支配: 二月份: 1、学习区园教研活动方案,并初步拟订教研方案,班主任制定、沟通班务方案 2.稳定新生心情,建立良好的生活学习常规,培育幼儿喜爱幼儿园的情感 3、各班编排好早操、律动 4、新学期环境布置 5、重点目标责任书签订(平安、教研组等) 三月份: 1、园本培训一 1、园本培训二 五月份: 1、园本培训三 2、爱国启蒙训练主题活动 3、完成各楼面墙体部分环境创设的构想 4
16、、大型庆“六一”体操评比活动 六、七月份: 幼儿园春季教学工作方案4 班级: 老师: 噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年,同时也迎来了20xx年。新学期新面貌,对于我来说既是一个新的盼望,也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结,我对新学期作出了以下的教学方案: 一、幼儿情感方面。 从幼儿的情感开头,先育人,再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待,并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼,让幼儿养成良好的日常行为习惯。 二、教学方面。 我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感爱好,也把握得比较好,下学期要连续保持他们对英语、数学和认字的爱好,并不断地激发幼儿其他方面的爱好,例如擅长倾听故事、敢于
17、表达自己的情感等。作为老师的我,要多动手做教具并不断发掘好玩的教学方式,创新自己的同时也在提高教学质量。 三、家长方面。 要加强与家进步行沟通沟通,用爱心与耐烦去训练每一个幼儿,去了解每一个家长,争取得到家长的信任与支持,并能够和我成为伴侣,放心地把孩子交给我。我信任,我的努力家长是会看得到的。 四、活动方面。 尽量让幼儿多活动多熬炼,让其在玩中学、学中完,让其身心得到更全面的进展,多教幼儿跳舞,争取在20xxX年的六一舞台上看到更精彩的表演,让每一个幼儿都能展现自己,让每一个家长都更信任我。 新学期蕴含着很多盼望,我盼望中一班的小伴侣在我的带领下,每天都是开快乐心地来幼儿园,开快乐心地回家!
18、最终,祝福广阔家长伴侣、各位辛勤付出的老师及最可爱的小伴侣们:新年欢乐!心想事成! 幼儿园春季教学工作方案5 一、指导思想 依据市训练局学前训练科20xx年工作要点及试验幼儿园园务工作方案的要求,以幼儿园训练指导纲要为准绳,以先进的训练理论为指导,以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的训练思想,定期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的训练技能。 加强课题讨论,凸现我园的特色训练。 二、现状分析 本学期我园共有18个班级,老师教学班级无变动,孩子均为原班生,上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感爱好的话题为主。通过不断地学习和总结,老师们的训练观、教研观
19、有了新的熟悉,但教研工作中还存在一些不足。 一周方案逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。老师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在肯定问题。部分老师对“纲要”和“指南”的理解还是比较缺乏。 教研组活动虽保证学习时间,但老师参加不强,学习、争论氛围不热,老师本身不擅长进行批判与自我批判,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生改变,自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变,特殊是孩子的问题意识增加了,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活阅历不丰富,收集各种信息力量差,表征过程中技能也
20、较差,发觉了问题如何去解决,也存在相当大的问题,观看效果不明显,许多孩子不会观看,随便性很强,对探究不感爱好。 三、工作要点及措施: (一)加强师德训练,提高老师队伍素养 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练,引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思。通过业务培训学习,主题训练活动,不断反思自己的训练行为,不断加强师德修养,使老师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园老师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。 2、加强理论学习,以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标,以进展和创新为动力,加强训练理论学习,更新训练观念。只有学习才能不断进步,我们将实行多种学习方法,鼓舞老师不
21、断充电、改善自我。组织老师学习理论学问,园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、以班级组为中心,依托骨干老师,仔细抓好年轻老师的培育工作,通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式,不断提高老师的训练教学水平。主动开展教学评比活动,为老师成长搭建舞台。 (二)连续深化学习“纲要”、“指南”的精神和理念,使理念转化为老师的训练行为,逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深化学习教材,转变新的教材观,正确领悟教材编写意义,主动实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合“优质课”评比活动等开展系列活动,提升老师专业化水平。 3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加
22、式培训方法进行有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新阅历,提高老师对目前幼儿训练的进一步熟悉。 (三)加强专题讨论提升教科研水平。 领悟课程理念,主动探究,乐于反思,擅长总结,不断提高训练教学水平,并以教研组为单位,进行专题讨论,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。 1、以班级组为单位,成立三大教研组,使活动更具敏捷性、操作性,并有选择学习相关的学问,更有利于各组的研讨和沟通。 2、区域活动以常规工作有序开展,并主动创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比。 (四)抓好幼小连接工作,为进一步的学习打好基础 1、平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形
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