春季教学总结模板锦集7篇.docx

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1、春季教学总结模板锦集7篇春季教学总结 篇1 20xx年春季学期结束了，本学期我担当四班级一班和三班级三班的思品与.，一班级三班的品德与生活、四班的美术课程的教学工作。现将一学期来的教学工作总结如下： 一、抓良好的习惯养成 学校低班级是基础训练的起始阶段，首先要进行良好的行为习惯、学习习惯的培育训练。良好的行为习惯和学习习惯对人的一生起着重要的作用。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还挺直关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，在教学工作中我把各班级教学工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯、学习习惯上： 一是低起点。低班级的同学，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，长

2、辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。训练切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐烦，对同学所设定的目标要求起点低，老师要学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、按部就班，步步走好。学校生要求低，很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。三、四班级则把习惯养成的重点放在订正不良习惯和培育良好习惯同等重要的地位。 二是在细处着手。学校生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，对同学的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要同学一听就懂，知道做法，操作性强。

3、并从讲究卫生、上课用心听讲等小事开头要求。有的同学上课爱做小动作，随便讲话等。我就用手比划一个动作如：暂停、宁静等，有效地提示、督促同学。 三是抓养成。每一个细小的要求，假如不进行扎实有效的养成训练，等于是空话一句。训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐烦。如为养成同学的文明行为“说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱叫乱叫，不任凭撕纸，外出做操要整齐，同学之间不踢、不抓、不打”每天跟踪。这样几次三番强化训练，行为要求深化同学心田，化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。 四是常讲评表扬。学校生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看,好

4、的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑和目完，有时是亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬等。引导同学时时到处留意努力养成好习惯。 二、制造轻松活泼友好的氛围环境 把微笑送给同学。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。面对我的同学我采纳一种特别的手段“微笑和目完”。在同学取得胜利时，我会用微笑和目完送去观赏；在同学遇到困难时，我会用微笑和目完送去关爱与鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑和目完送去批判、责怪与宽容。 三、与同学沟通互动 师生互动，利用课堂、课间休息、校内、路途等机会与同学沟通，时时关怀、关注同学。同学也利用见面、路遇等一切机会向老师问好、请教。沟通促进

5、了师生友好、和谐，促进了同学的学习进步。 四、硕果源于勤奋与耐烦 业精于勤，一个学期的辛勤工作结出了丰硕的成果，期末考试四班级一班及格率100、优生率60，其他班级也取得了满足的成果。 一分辛苦一份收获，老师工作虽苦而乐、虽苦而荣、虽苦而宏大！我要努力坚守我的岗位，用汗水浇铸同学美妙的明天！浇铸共和国的美妙将来！ 春季教学总结 篇2 一个学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。现将本学期的工作作如下的梳理： 一、思想方面： 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志；看法端正，勤奋刻苦；工作仔细负责，乐于奉献。 二、教务处工作： 期初支配学期的课表，制定

6、学校的教科研方案，期中要落实一学期两次的教学常规检查，组织学校的期中期末、一模二模等考务工作。校本培训工作是老师专业进展的共同平台，在校本培训的组织采纳“美人之美，各美其美，美美与共，共同进展”思路，来打造共同进展的平台。每学期每个教研组轮番开出五次的校级讲座，十几人次的校级公开课，组织学校老师素养技能钢笔字竞赛。本学期担当县级语文教研组长会议、县学校美术教学研讨会、县学校数学老师素养提升行动教学展现等教研活动在我校进行。 三、教学工作： 主动了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开训练盲点、因材

7、施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件 课间和中午休息时和同学说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，知道了很多。能准时与个别家长沟通。在教学中我尽可能采纳了很多同学们易于接受的方法进行教学。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学

8、才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感 1、备好课每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 2、上好课每节课都用最浅显易懂的语言，深化浅出，争取每位同学都能听懂，培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习科学的爱好。 3、作业批改做到“有发必收，有收必改”，以及运

9、用学校下发的作业错题记录订正本，对同学作业中出现的典型错误，做出归因分析，下一步的订正措施。 4、做好课外辅导利用课余时间为后进同学辅导，一个学期下来，同学进步很快，让我感到欣慰。 四、取得成果： 参与学区多媒体训练软件评比三等奖，参与学区中学校训练装备论文评比获一二等奖，县一等奖。县20xx年度老师教学训练论文评比二等奖，县老师素养提升行动阅历征文竞赛三等奖。 五、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，注意对同学力量的培育，提高自身随机训练的力量。 2、提高自身理论科研水平。 3、在教学上下功夫，努力使班中同学在原有的基础上有更大的进步 4、加强学习。要想有进一步的提升，离不开自身的个方面素

10、养提升。包括专业，也包括人文素养等等。 春季教学总结 篇3 完阴似箭，日月如梭!转瞬间，本学期的教学时间已过半，本着求实的精神、务实的看法，半学期来，中学校教学部以学校训练教学工作方案为指导思想，以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。为了以后能够扎实有效地开展工作，我校于4月28日召开了20xx春季期中教学工作总结会。本次会议由学校常务副校长邓程同志主持，中学校全体任课老师参与。 会上，各部门分管教学的领导对这半学期的教学工作分别进行了汇报总结。总体而言，各位老师都能根据学校的要求开展训练教学工作，各教研会每周都能按时开展会内教研及会内竞教课活动。 最终，邓校长确定了

11、这半学期各部门教学工作中取得的成果，并要求各位老师：应在明确教学方向的基础上，结合各班的实际状况，加强各科基础教学，注意对学困生的教学工作，合理制定教学方案，将培优辅差的工作落实到每一堂课。另外邓校长还针对老师在教学工作上可能遇到的麻烦问题一一举实例说明，并给出了相应的应对策略。 这次教学工作总结会，既是前半学期的一个总结，又是后半期教学工作的新起步。通过这次会议，我们信任，在各位校领导的正确带领下，我校全校师生团结协作、奋力拼搏，在今后的工作中肯定会取得更加满足的成果。 春季教学总结 篇4 为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 首先在思想方面，

12、我忠诚党的领导，喜爱党的训练事业，发扬奉献精神，严格执行训练方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求同学做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。 第三，在训练教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟

13、的作用，尽可能减轻同学的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的训练、教学理论，探究适合班级的训练方法、训练模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的训练理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别字竞赛等活动，调动同学学习主动性，提高同学的学习成果。 1、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的

14、质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初二的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习

15、上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好 对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以

16、身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更好的成果！ 春季教学总结 篇5 转瞬一年的初三教学工作又已结束，这是我教同学涯的第三年，也是我初三教学的其次年，在这一年中，劳碌之中又获得了珍贵的财宝，有胜利的阅历，又有失败的教训，简洁总结一下，以促进今后的教学。 今年新接的初三，开头缺乏了解，只是依据初二期末成果大体上有所了解，但随着教学的绽开发觉一开头的了解并不完全正确，由于同学在改变，班级风气也在改变，这就需要在教学过程中逐步了解。这一年我最深刻的熟悉就是肯定要充分了解学情，只凭阅历想当然教学效果就会大打折扣，我在这方面有好几次

17、深刻的教训。比如一轮复习开头的时候，对于六班我就用九班级上学期的水平去看待他们，高估了他们的实力，造成在教学过程中力不从心，结果往往跟预期的差距很大，效果就很不好，后来意识到这种状况，准时调整才达到了比较好的效果，对于八班一开头就知道他们八班级学的不好，所以放低心态，放慢脚步，耐烦的去复习，虽然很费劲，但大部分同学都获得了很大提升，虽然较其他班还有很大差距，但已经进步不少了。 另外今年我还有一个很大的体会是，鼓舞和表扬对于全部孩子的学习热忱是多么的重要。八班刚开头接过来，由于在我意识里他们基础是很差的，接受力量不高，所以在讲课过程当中他们的一些表现超出我的预期时，就常常夸他们一下，即便回答不好

18、，也很有耐烦的鼓舞，或许以前在别的老师眼里始终很差的缘由，听到这些鼓舞表扬的话他们学习热忱就一下提了起来，学习效果当然就比较好了，他们初二期末考试38人，19人不及格，90分以上一个人都没有，远远落后其它班级，初三第一次月考不及格人数只有8人，90分以上按比例也不落后于其它班级，效果是比较明显的。相比较而言，由于七班的表现要远远低于我的预期，所以就常常忍不住发火，课堂就比较沉闷，同学学习热忱不高，第一次月考成果就很不好，后来调整策略，多鼓舞、表扬，充分调动同学主动性，成果也就上来了。 不谈大的方面，就谈这两点吧，最终三个班中考成果还算满足，今后连续努力吧。 春季教学总结 篇6 通过书法训练让同

19、学了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法训练是对同学进行特长训练的重要途径，它有利于同学个性进展和提高艺术修养。我校书法训练的目标是：全面普及书法训练，从一班级抓起，从双姿抓起，达到人人都能规法规矩书法，堂堂正正做人,人人都在书法训练中受益.围绕这一思路开展工作，全员参加，真抓实干，形成了学校书法训练健康进展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，作如下总结： 一、 加强双姿训练 优化课堂教学 课堂教学是开展书法训练的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量特别重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及同学训练等环节，主动运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。 书法训练是一条

20、线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习看法、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了抓双姿，养习惯，写好字，促进展的口号，把双姿培育作为一项工程来抓，书法训练陶冶了同学的情操，磨练了顽强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了锲而不舍、精力专注、耐烦细致、不怕困难等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。 二、培育同学良好的学习习惯 在教学中我们经常遇到一些小问题，比如同学不爱惜笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震惊同学的桌子一、二班级同学年龄较小，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，同学没有完全没有把心放进去，假如专心投

21、入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言心正则笔正,问题的出现跟同学是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应当在书法教学中指导同学养成良好的书法习惯。我在教同学练习写字时，组织同学学习校训规法规矩写字，堂堂正正做人,引导同学努力改正不良习惯。同学养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。 在书法艺术训练课题讨论过程中，我们要求同学在书写前，心平气和；书写时，意到笔随。同学在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的将严谨仔细、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、应有尽有的书法文化内化。在练内功的同时，培育了同学为人做事不浮躁、不懈耽不

22、气馁的良好品质；培育了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发觉书法仔细。端正的同学，无论是在校、在家里、在.上，大都处事仔细，有较强的毅力和健康的心理素养。 三、直观教学 情感体验 在学校低班级书法教学实践中，我无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高学校书法课的课堂教学效率，必需尽力争取用法直观教学，特殊是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老师作品的示范和同学习作的展现等。依据学校生的心理特点，打算了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。由于，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生；丰富的熟悉只有来源于实践才能坚固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于

23、实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育同学学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。 四、培育同学良好意志品质 学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是打算能否胜利的关键。事实上，在练字时从同学的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求同学具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的。书法史上有很多喜闻乐见的学书故事，比如墨池、笔冢,这些故事可以触动同学，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问性，也好玩味性，一方面是提高同学主动性，一方面

24、也是提示同学留意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二班级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲解并描述书法家学书的故事和扫瞄中国书法博物馆，让他们自己查找答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，老师假如留意培育同学持之以恒、不畏困难的意志品质，这些好的品 诚然，同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后书法教学工作的努力的方向。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找不足，以写字

25、训练为突破口，进一步带动同学全面素养的提高。 春季教学总结 篇7 一、制定各类方案，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。2月10号之前，我们就已预备好教案、个人教学方案、线上授课方案，教研组长备好教研组方案、集体备课方案，各科课件，确保线上教学顺当开展。 二、多种形式教学，保证同学学有所获 1.微信答疑。鼓舞同学跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题准时请教老师，进行线上答疑。 2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中出现与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 3.直播教学。为了关心同学更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 4.坚持阅读，拓宽同学学

26、问面。 5.优秀作业展评，培育同学好习惯。 三、家校协同，保证育人有合力 以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭制造一个优良学习的环境，鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当主动的角色。最终目的是把家庭变成同学学习的一个重要场所，让每一个同学在隔空管理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，达到学习的实效。 四、线上授课满足度调查 为了准时有效把握各位同学对线上授课的满足度，提升我校的教学服务质量，更好的为同学供应后期授课，我校细心策划了线上授课满足度调查。 虽然学习的场所发生了转变，但老师们从台前到幕后不变的是仔细是负责是兢兢业业的教学看法;同学们从学校到家中不变的是虚心是主动是向上的学习热忱。同学们每天都获得了新的学问，老师也从同学们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。虽然网络授课带给了老师肯定的困难，但老师们也还是迎难而上，搜集资源，细心备课，仔细上课为的是让孩子们收获更多学问。从早上的起床提示，到课前的早读提示，再到课后的追踪辅导，老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。看到同学们求知若渴的眼神，再看到家长们为了孩子的殷切吩咐，这就是老师夜以继日不知疲乏细心备课的动力。除了老师在奋力前行，可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习，他们照旧严于律己，仔细完成每一项作业，只为了不辜负老师的苦心。