幼儿园老师教学方案(合集15篇)_1.docx

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1、幼儿园老师教学方案(合集15篇)幼儿园老师教学方案1 一、保教工作保育工作 1、老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境， 2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情， 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 不错的4、教给幼儿一些自我服务力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教

2、，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心. 二、训练教学工作 4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意奇怪心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的训练。 1、老师树立正确的训练观念，仔细思索所教学科的训练活动价值，连续有

3、效地实施活动整合课程。努力钻研业务，主动参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。 2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。 4、依据主题活动多组织幼儿进行.实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和.交往力量。多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。 5、注意幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。 三、班级管理 1、树立平安第一思想，加强班级平安训练和管理工作，仔细督察平安工作的实施。 2、仔细制

4、定月、周日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理； 3管理好班级物品，培育幼儿和老师物归原处的好习惯；爱惜公物；节省用水、用电、用纸等。 4抓好区角的活动和管理。 5、三位老师仔细做好本职工作，并相互关心、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。 四、家长工作 1、 敬重每一位家长，仔细听取家长看法和建议，主动为家长服务，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，老师更要热心关心。 2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况； 3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契， 4、以家长园地形式向家长

5、介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 活动支配 九月份 1、稳定新生的心情，认他们喜爱上幼儿园并交上好伴侣。 2、抓好本班的活动、课间常规； 3、开展“尊老爱幼”的专题活动，了解“中秋节”的来历 4、抓好常规训练，培育孩子良好习惯 5、总结九月份的教学工作。 不错的十月份 1、开展“国庆节”的专题活动； 2、仔细预备，召开家长会。听取家长看法，促进家园沟通。 3、学习中班体操； 4、召开家长会，建立家园平台； 5、开展幼

6、儿园趣味运动会 十一月份 1、抓好幼儿的保暖工作； 2、开展幼儿绘画竞赛； 3、总结十一月份的工作。 十二月份 1、欢庆“元旦”，开展中班小歌手竞赛 2、完成本月份的工作总结。 一月份 1、制定本月的工作方案； 2、全面复习课程； 3、做好幼儿离园工作。 幼儿园老师教学方案2 进行典型训练，也可以起到训练一个，以至整体训练的效果。在活动中发觉幼儿的不良行为习惯进行准时地制止，对他们“动之以情，晓之以理”，耐烦细致的关心，谆谆教导，培育良好行为习惯。同学是老师的影子，因此在工作中，我更加留意自己的言行举止，为幼儿树立好的榜样，起到好的示范作用，通过与本班老师的亲密合作，协调全都训练，在自己细致、

7、耐烦的努力下，在良好品德行为习惯的衬托下，我班的班风班貌得到领导的好评，得到其他班老师和家长的共识。 一、适应应试训练向素养训练的转变，勇于创新 当前，应试训练已经不适应教改的步伐，素养训练的全面推行是势在必行，在这种转变中，任何好的思想，只有转化为自身训练观，才可能在真正意义上转化为详细的训练策略，才可能实现训练的预期目标。因此，我在训练中抛弃一切陈旧的观念，让幼儿从被动走向主动，赐予幼儿自由活动的空间，充分发挥其制造力，注意幼儿体、智、德、美、劳诸方面全面和谐的进展，提高幼儿学习的主动性，创新训练也是一种新的训练观。在教学中，我不断努力摸索，发掘幼儿的潜能，力求一个目标可以通过多种途径来实

8、现。没有强加给幼儿呆板的思维模式，对他们提出的问题，发觉的新事物赐予充分的鼓舞，激发他们更旺的求知欲。我班的环境创设就是充分发挥幼儿的制造力，让幼儿个个充当小小设计师，以他们的观点和想法来设计活动室，和老师自由自在地沟通，团结全都地布置幼儿真正的小天地，让他们体验自己劳动的果实，自己制造的胜利的喜悦。 二、教改科研开拓创新 为使业务水平进一步提高，我主动投身于教改科研，先后参与市幼儿审美情趣试验、市早操活动讨论、智能素养训练试验、南师大新教材讨论、市幼儿启蒙英语试验幼儿英语活动化讨论等课题讨论，从中体验了搞科研教改的艰辛，也饱尝了胜利的喜悦。通过这些试验，使自己的教学组织力量，把握儿童，把握教

9、材的力量以及科研力量得以大大提高。在早操活动讨论中，获得了市三等奖；担当了市幼儿审美情趣试验现场，美术活动小小魔术师得到了市教科所谢万衡老师的高度赞扬，还担当了智能素养训练试验现场，青年老师献好课，启蒙英语试验等市、区观摩活动，取得了较好的效果。详细表现在以下几个方面： （1）学具试验中的直观教学运用 智能素养训练试验中五型学具的实施及运用，给我们试验老师带来了新的挑战。作为一名试验老师，我充分发扬吃苦精神，下苦功，吃透讨论目标，虚心向课题组成员请教，积累阅历，同课题组老师一起研讨，切磋，沟通，寻求最佳的试验方案。在试验过程中，我发觉由于嬉戏棒不便于老师直观演示，于是我细心设计制作了一种能挺直

10、贴在磁性黑板的大型嬉戏棒，其详细的演化拼插，更能直观的呈现在幼儿面前。在整个试验过程中，遵循目标、按部就班、有浅入深，渗透到相关学科的运用，使我班的试验效果达到了预期目标，总结出相关阅历，撰写了阅历文章智能嬉戏棒运用初探获得好评，记录了幼儿的试验个案，为课题试验积累了最原始的珍贵资料，担当了现场观摩活动奇异的嬉戏棒，得到了课题组成员的全都认可。 （2）探究双语教学，情景嬉戏两结合 从95年起，我就成为“市启蒙英语”及“英语活动化讨论”试验组成员之一。当前，双语教学和国际接轨，幼儿对外来语的接受较为困难。因此，自接到课题任务后，主动参与市级、园级组织的老师英语培训，以提高自己的英语水平，潜心钻研

11、教材教法，针对幼儿好嬉戏的特点，我在教学中设计了情景嬉戏两结合的方法，让枯燥的英语单词、句型转变为好玩的情景，愉悦的嬉戏，教具生动鲜亮，将英语教学贯穿于一日生活的各个环节中，让幼儿在嬉戏的环境中学习英语，这样我班幼儿的英语口语交往力量得到突飞猛进的进步。特殊是担当的英语现场活动，细心设计了活动化过程，充分发挥幼儿的主体性，这次活动得到了区进修校英语教研员李国沛的高度赞扬，同时也增加了自己的试验信念。在几年的试验过程中，自己撰写的论文浅谈幼儿园英语教学方法获市二等奖，英语教案I like.获三等奖；论文幼儿园英语教学方法初探获市训练学会幼教专业委员会首届论文评比四等奖，并刊登在西南师范高校出版社

12、的训练科学论文集上，被汲取为幼教协会首批会员，在首届市幼儿园老师英语基本技能竞赛中获二等奖。参与市幼儿英语活动化课题老师英语竞赛获集体三等奖。 （3）、高标准，严要求，带动青年老师齐进步 在加强自身业务素养提高的同时，带动青年老师，激起她们底工作热忱，指导其出成果。我班的周巧玲老师，工作年限短，阅历欠缺，因此对她进行每周一次的业务研讨，实行说课的形式，指导其教态教法，听试讲、提建议，组织青年老师到先进园所听课，汲取阅历。在其担当的学具现场活动中，多次参加辅导，修改教案，听试讲，使这次活动最终得到课题组成员的全都好评。 三、勤 无论什么时候，都以一个人民老师的身份来严格要求自己，工作踏实仔细，自

13、觉遵守幼儿园的一切规章制度，和同事间和谐相处，人际关系融洽。坚持出满勤，从不迟到、早退、旷工，与幼儿园荣辱与共，听从集体利益，顾全大局。充分发挥自己的书法特长，常常利用休息时间为幼儿园的各项活动书写标语、黑板、设计橱窗、制作海报等，不计酬劳，从无怨言。 四、绩 十三年间，在自己全身心的投入，兢兢业业，踏踏实实的工作看法下，最终取得了较满足的成果。 （一）获市、区嘉奖： （二）评先、优状况 （三）科研、教改成果，出版论文刊登文章状况 综上所述，自己在工作中取得的成果是和领导、同事们的关怀、关心分不开的，其次，在工作中还存在着一些不足还需改进。今后肯定努力学习，扬长避短，开拓创新，争做一名优秀的幼

14、教工。 幼儿园老师教学方案3 针对中班幼儿的年龄特点和班级实际状况，特意制定“幼儿园中班下学期班务方案”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的力量，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素养的进展。 一、基本状况： 本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育

15、，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务方案”。 二、平安工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生平安事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品.，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教

16、室常规； 5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展平安训练活动（每月一次），增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识） ； 6、训练幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦

17、屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘；5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观看及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 10、知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。

18、四、训练教学： 1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习用法比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律，树立规章意识。 3、主动参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量。 5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结

19、友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。 7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解.生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。 10、连续以主题活动的形式开展训练教学活动，将蒙氏训练、英语训练与主体活动相结合，进行训练教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 11、主动开展区域活动，并在区域活动

20、中体现出训练价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 四、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境；2、依据我班的训练特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师培育下，我

21、班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师蹲下来与小伴侣说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好伴侣关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 幼儿园老师教学方案4 新的学期，又是一个新的开头

22、。新学期的预备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内制定的目标为方向，依据中班组制定的方案为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作方案如下： 一、思想政治 更新观念，一纲要和规程为指导，自觉遵守园内规章指导，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。 二、配班工作 本学期我被调到中四班任配班老师 ,我将在班主指导 下，依据班级方案及每周支配组织好训练活动，仔细完成各类表册的填写，在幼儿活动中做好观看记录，与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。在工作中准时发觉自己的不足,并准时

23、反思,不断总结自己失败的教训及胜利的阅历,团结全都,同心协力, 真正地做好班级全面工作。 三、训练教学工作 不断提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，做到理论指导实践，实践改善理论，把一些好的训练教学理论 方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断改善自我。要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，合理利用现代化的设备，仔细上好每一节课。 1全面了解幼儿训练新动态，思想紧紧跟上现代训练的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。 2在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习气氛。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇

24、，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育，让幼儿学会子嬉戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。 3注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆用法和创作，让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以进展幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体

25、多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪完点，去点亮他们的自信独立的明灯，关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。 四、保育工作 1.充分利用自然因素，绽开体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活习惯。 3.在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我爱护意识。 4抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。 五、家长工作 1注意家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子训练方法的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料

26、解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题的重视。 2利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家长会等途径，准时想家长反馈幼儿在园的学习生活状况，取得家长的理解信任。 总之，在本学期我要到处严格要求自己，努力提高自己，尽职尽责地做好本职工作，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢乐的成长！ 幼儿园老师教学方案5 一、班级状况分析： 我班现有幼儿26名，新加了1位小伴侣，现在，男孩有16名，女孩有10名。从幼儿的整体水平上看，进展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在

27、语言、数学、识字、等方面都有较大的进展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受力量较差，本学期我们将有重点的抓幼 儿行为品德训练和自理技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的训练活动和区域活动，连续抓好识字教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。 二、本学期详细要求 (一)健康领域 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。 3、连续熟悉有关平安标记，学习交通规章和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护力量。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己

28、整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。 6、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。 7、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 8、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷， (二)科学领域 1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的奇怪心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。 4、能主

29、动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。 6、会用法多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。 7、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。 (三)艺术领域 音乐 1、开心的参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌

30、、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。 4、能富有表情地较精准地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。 美术 1、培育幼儿从生活动身观看生活、喜爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注

31、意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。 5、在了解本班幼儿进展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作力量，进展交往力量。 6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活

32、动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好。 三、做好家长工作 1.连续和家长沟通个别幼儿的在园状况。 2.请家长关心幼儿了解自己家乡的特色。 3.带幼儿参观花鸟市场，熟悉了解一些动物的学问。 4.鼓舞幼儿常常关怀别人，做个有心人。 幼儿园老师教学方案6 幼儿训练新纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下方案： (一)老师做到： 1、坚持每天晨检。 2、保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预

33、防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。 3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。 4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 5、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。 6、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 7、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 8、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 9、严格执行幼儿园接送规章制度。必需见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁生疏人

34、或学校生接送幼儿;有特别状况须拿来接人字条或有效证件。 10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及珍贵物品要入库。 11、老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。 (二)在幼儿方面做到： 1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。 2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互关心。保证幼儿平安。 6

35、、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的用法剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 各种活动将在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才真正保证幼儿的平安。 幼儿园老师教学方案7 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的.训练也随之发生改变。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新的纲要和学校幼儿园教研方案的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。 二、本班状况分析

36、 本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的力量都得到了肯定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的训练教学工作带来了肯定的困难。 三、学期教学目标 1、关心幼儿熟悉自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，熟悉四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀.事物，对.怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当.责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规章，能辨别对错。 4、激发幼儿对升入学校的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入学校奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的

37、价值观。 四、详细教学支配 本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，.领域有十二个单元次活动，初步支配每周两次.领域活动。 五、详细措施 1、老师要增加.性训练的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的训练契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，制造条件，施加有效、有益的影响，将.训练和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 幼儿园老师教学方案8 新的学期又开头了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临许多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有方案，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的方案如下： 一、增进师生关系 刚来到大二班开

38、头会有一些生疏，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会耐烦、认真的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。 二、训练教学工作 1、主动为幼儿创设和训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置和支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目完微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动

39、的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其个性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师和幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立用法。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 三、平安工作 平安工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平

40、安训练的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。 四、家长工作 本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的状况和表现，发觉问题准时解决，共同关心孩子进步。 同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常和家长沟通，取得家长的协作理解，使家园训练能协调全都。 对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子实行不同的训练方式。 再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿训练方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心。 新的一年，新的盼望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果

41、，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。 幼儿园老师教学方案9 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点争论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。 一、班级状况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

42、1、优势表现： (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实

43、际状况赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，说话力量进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状

44、况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通 平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画