幼儿园训练教学工作方案范文汇编10篇.docx

《幼儿园训练教学工作方案范文汇编10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园训练教学工作方案范文汇编10篇.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园训练教学工作方案范文汇编10篇幼儿园训练教学工作方案 篇1 一、指导思想 本学期，我园将以幼儿园训练指导纲要为准则，主动听从和服务于老师的专业进展，进一步加强幼儿园教研改革，推动训练科研的主动性，使教科研工作成为促进老师、幼儿园共同进展的动力，把我园工作推向一个新台阶。 二、工作目标 1、重点抓好常规管理。 2、抓岗位培训，促进老师专业进展和师资队伍的整体成长。 3、开展园本教研活动，把教研活动方式推向深化。 三、主要工作 1、加强理论学习，主动构建学习型组织。 依据幼儿园进展目标，紧紧围绕“幼儿园主题活动和学科教学的整合”这一主线组织老师开展专业理论学习，加强对教学中的热点与难点问题的

2、讨论，要求每位老师都仔细阅读与训练课题相关的教学刊物或理论书籍，并围绕各自课题做好富有启发性、指导性的专题总结。 2、开展园本教研活动把新的教研方式推向深化 幼儿老师是纲要与幼儿进展的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍是全面推动素养训练的基本保证，也是提高质量的关键。因此，我园将围绕“进展内涵”这一工作宗旨，从老师专业进展需要动身，推行多样化的师资培训，并使老师的专业与班级特色有机结合，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。 3、注意教学反思，一一与心灵沟通 为切实提高老师的实际教学力量，在学习新理论新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。不同层级水平的老师应不断查找

3、自我的“最近进展区”，在讨论中学习在学习中成长。每位老师在主动参加理论学习研讨的同时，更深刻地反思自己的训练行为，写好每次主题反思及每周至少1次的教学反思活动，努力使自己成长为一个专业型讨论型的老师。 四、本学期主要活动支配 九月份 1、各班制订班务训练教学方案 2、召开幼儿园教研会议 3、课间手指操 4、班级常规检查及评比 5、制作同学花名册 十月份 1、各班设计一个主题活动并作好记录、反思 2、布置教室 3、户外活动 4、明年六一汇演方案、 5、政治学习 十一月份 1、全园老师公开教学活动比武 2、园本培训：如何上好一堂音乐课 3、教室布置评比 4、平安学习 十二月份 1、预备“元旦”庆祝

4、活动 2、园本培训：体育活动的组织、 3、平安学习 元月份 1、政治学习 2、家长开放日 3、老师专业进展总结与沟通 4、学期总结 幼儿园训练教学工作方案 篇2 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长训练；把我园建设成为精品幼儿园。 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50 人，幼儿园进展态

5、势良好。但在去年，我园师资状况比较紧急，最终由校领导及园领导的讨论，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项训练教学活动。 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设；重视老师培训；供应多种平台学习熬炼；强化训练教学常规管理；提高老师的育人力量和水平。 2、努力打造擅长学习，擅长吸纳

6、，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏力量的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务力量强的新型老师。 1 2 3 4 5 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可任意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把详情抓严，把过程抓实。 4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师进展，幼儿进展，幼儿园进展”，努力建设成为家长满足、.满足的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德训练 要想成为一名好老师，首先要成为一名具

7、有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐烦和细心，因此师德训练是老师成长的基础。 （1）对老师进行，老师礼仪，师德规范的训练，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。 （2）开展“五爱”训练，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 （3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 （4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园训练教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 3、加强专业培训 （1）组织老师学习幼儿园训练指导纲要并进行争论，不断更新训练观念。 开展读书活动，鼓舞老师依据自

8、己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。 1 2 3 4 5 （2）加强教学常规管理，提高训练质量 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师进展成专业加有特长的老师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、训练性。 6、做好优秀班级的周选

9、工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 7、开展教研活动，促进教科研工作 （1）广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。 （2）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 （3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 （4）连续开展老师五项技能基本功大赛。 五、详细支配 三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科训练教学工作方案。 3、各学科及爱好班课程支配。 4、感统课程及爱好班的招生工作 5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。 6、“亿童”教材学习及老师培训。 1 2 3

10、 4 5 7、全园环境创设。 8、优秀班级及幼儿之星评比活动。 四月份： 1、对各班老师进行听课指导。 2、集体备课，听课评课；优秀课评比。 3、蒙班教学开放。 4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不同。 5、加强平安常规训练、文明纪律养成训练，形成幼儿良好的行为习惯。 6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。 五月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、母亲节主题活动。 3、老师五项技能绘画竞赛。 4、幼儿早操竞赛。 5、六一文艺汇演活动筹备。 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及爱好班课程开放、展现。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培训。

11、 5、幼儿开展“我能”活动 七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀老师。 3、各项活动总结。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各学科训练教学工作方案。 2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规训练。 3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题训练活动 4、对各位老师进行听课指导。 5、对幼儿进行爱国主义训练；开展我爱祖国主题活动。 1 2 3 4 5 6、幼儿开展“我能”活动。 十月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、半日开放活动。 3、优秀课评比。 4、幼儿各科学习考核。 十一月份： 1、检查老师备课状况。 2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。 3、开展“感恩节”活动。 4、

12、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。 十二月份： 1、幼小连接（参观学校） 2、圣诞节和迎新年主题活动。 3、课题沟通的培训 4、老师学期总评及评比优秀老师。 幼儿园训练教学工作方案 篇3 一、工作目标： 本学期将深化开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配训练教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动详情，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。 二、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善

13、和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体需要”的训练实施策略。 （一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学熟悉。 1围绕有效性教学的熟悉，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 （二）、充分熟悉幼儿生、心

14、理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。 1以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。 2结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。 3开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。 （三）重视保育与训练结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施

15、工作的推动。 1确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。 2推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。 3汇合近两年幼儿患病的资料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 三、日常保教工作： 1关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 （1）为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的

16、行为。 （2）班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地讨论本班一日生活的流程。（思索一学期支配几种生活保育流程） 2开展幼儿活动记录评价的讨论。 （1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性观看与汇总分析。（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的讨论记录，各班级班组定期支配沟通与主动沟通。 （3）确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的观看项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化讨论幼儿运动素养的可达标项目。 （1）加强

17、球、绳等训练，提高幼儿技能。 （2）加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。 4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。 （1）方案记录规范： 按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容挨次归档。、 （2）班级管理规范： 一日活动管理流程合理 定期分析（有记录） 班级物品齐全（有清单） 幼儿生活自理行为养成有序 班级环境课程化（创设有依据） 卫生平安制度到位（有记录、有图示）。 （3）个别儿童管理规范（三有）： 对有进展问题的个别儿童特别措施（有个别化档案） 体弱儿童管理适时照看方法规范（有特需服务卡和联系册）有问题、有患病、有困难准时家访（有家访手册） 四、园本培训

18、： （一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的熟悉。 （二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展现学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。 （三）针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。 五科研工作： （一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园 管理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。 （二）整理归纳园本五大领域课程的标准，改善相关的信息采集、案例讨论，连续完善开 发园本课程。 （三）通过专家入园

19、听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题讨论。 （四）完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论嬉戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐训练大会。 六、主要活动支配： 二月、 1、“我们开学了”开学仪式。 2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。 3、“欢高兴喜过大年”主题活动展。 幼儿园环境创设。 4、亲子悦读活动材料连续征集中。 5、各领域教学体系学习 6、推门听课，了解课堂教学常规。 7、发放教材、教参、完盘、挂图等，落实到人。 8、召开课题组成

20、员会议，确定本学期课题讨论内容及实施支配。 9、建立老师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。 幼儿园训练教学工作方案 篇4 一.指导思想 在学校领导科学指导下，依据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和.性进展为目的，充分敬重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康训练观念。 二.教学内容分析 幼儿园科学训练是指在幼儿老师的指导下，通过自身的活动，对四周事物进行观看，操作发觉问题，查找答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科学的思索问题。培育幼儿理性的思维方式。关心幼儿客观的熟悉四周，熟悉世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在幼儿园训练指导纲要前提下.本事域教学活动重在

21、对幼儿科学素养的培育，既培育幼儿的科学情感，科学力量，以猎取肯定的科学学问为目标。 三.学情分析 通过上学期的训练学，幼儿已经初步把握了一些科学学问。自然现象，生活技能，自然环境的爱好和奇怪心。 四.教学总目标和要求 1.激发幼儿的科学情感。 2.注意幼儿科学力量的培育。 3.与探究试验相结合。 4.培育幼儿理解他人的力量。 5.培育幼儿解决问题的力量。 6.培育幼儿主动观看四周环境的力量。 五.教学重难点 动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活阅历为基础，从小事入手，由易到难，渐渐深化。 六.教学方法 情境教学 开心教学 七.教学措施 爱好是最终的老师，因此在活

22、动设计过程中，首先，特别注意增加活动的趣味性，采纳各种嬉戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓舞幼儿主动参加，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。创设情境，注意促进幼儿观看想象力量的培育，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓舞和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆，主动主动把自己的经受，经受，感受说给大家听，促进幼儿观看力量的进展。 八.课时支配 每周两次科学领域活动。 幼儿园训练教学工作方案 篇5 时间总是在不经意间悄然消逝，很快又是新的一学期伊始。经过上学期完成了老园搬迁入新园的工作后，本学期，我园将要迎来创建省优质园最重要的一个阶段，虽

23、然辛苦是在所难免，但每每看到孩子们天真烂漫笑脸时，一切付出都将是值得的。在新的学期当然要有新的气象，只有缜密的方案，才能带来园所教学的有序进行，园所水平的持续进展。 一、指导思想： 本学期坚持科学进展观，以纲要和指南为工作准则。依据区训练局的精神指示，把握好创建省优质园的关键期，在实践中思索，在思索中探究，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，加强教科研力度，全面推动幼儿素养训练。 二、本学期主要保教目标： 落实新的保教常规制度，注意考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲密家园联系，共育幼儿；加大对外宣扬力度；提高老师综合力

24、量，培育一专多能的老师；培育幼儿富有个性的进展，稳定老师队伍。 三、本学期保教工作重点： （一）抓好创建省优质园的契机，规范幼儿园的保教管理，落实各类保教制度，并做好每月的量化考核。对比省优质园考核的详细要求，逐条比对我园的保教工作，力争做细、做实，争取在这次创建过程中，幼儿园的整体水平得到专家组的好评。 （二）在老师已经学习纲要的基础上，全面推开、落实36岁儿童学习与进展指南，通过多种培训的方式，做好老师的园本培训。 （三）园内各教研组分工明确，充分发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通争论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理力量。 （四）做好幼儿园

25、的主题性教研活动，把日常训练教学过程中存在的困惑和不足加以捕获。可以通过理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高；也可以通过教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围？同心同德，通过丰富多彩的活动方式把园本教研工作落到实处，切实提升老师的教学素养和教学讨论水平。 （五）坚持科研并进，围绕园级课题，要求老师把个人专题讨论做真做实。要求老师根据课题方案，结合幼儿园教学实际需要，仔细开展相关活动，并且准时收集课题开展中的过程性资料。 （六）办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，亲密家园联系，开展好各项家长工作。 （七）不断完善幼儿的进展水平评价体系，将量化的评估细依据指南

26、和纲要精神进行调整，更加便于老师和家长操作，通过课程评价、日常嬉戏活动评价、幼儿个案评价等多种途径，结合老师、家长、幼儿等方面的客观评价，真正落实幼儿进展水平评价方案，从而达到提升我园的保教水平。 （八）开拓班级种植园地，老师们带着孩子亲身参加到种植活动中，把种植活动作为日常教学活动中的常规工作，从收集种子，松土、播种到平常的拔草、浇水，让幼儿通过自己的劳动感知植物的生长，体验收获的欢乐。 四、详细工作措施： 1、落实规范的保教常规制度，保证保教工作务实到位。 （1） 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将实行较为完善的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教制度

27、力求将关注的目完投向幼儿一日生活中的各个生活环节：如幼儿来园活动、幼儿户外体煅、集体训练活动、区角嬉戏活动等各个常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。坚持细心、耐烦对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。 （2） 在做好保育的前提下，提高训练力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的训练观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根

28、本上保证训练教学力量的提高，培育好幼儿。行政人员常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，引导、支持并重，对教学活动，嬉戏活动等进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。 （3）各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求，本班老师要常常沟通沟通，注意训练的全都性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 2、以“丝绸”作为文化元素注入，构建相宜的、凸显地域文化的园本课程。 （1）坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和36岁幼儿学习和进展指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的

29、儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园，适合本年龄段孩子的园本课程。 （2）以不同年龄阶段的主题活动的内容选择为讨论对象，分别构建相关的丝绸文化主题教学，如：大班“布布家族”，中班“丝巾总动员 ”，小班“亲亲丝巾”等主题，边探究边研讨，共同挖掘相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录，丰富幼儿园的丝绸文化特色课程。 （3）注意班本文化环境创设的隐性训练价值。 纲要第三部分指出：应充分利用自然环境和社区的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间，有效的促进幼儿的进展。期初园部先确定“每班有自己独有的班本文化环境”的环境创设理念，引导老师结合幼儿年龄特点、训练价值等创设班级环境，各班老师先

30、制定环境布置方案，在班级组内经过争论之后再进行环境的实践创设。有了理念的引导、老师们的头脑风暴，班级环境布置凸显成效。走进每个班级，也很简单捕获到课程内容与家乡文化的相互渗透。 此为，我园的班级环境从详情做起，注意“亲、轻、明、趣”的特点。“亲”老师的一言一行亲切、爱护，满意孩子的心理需要，赐予孩子精神上的鼓舞，营造一种宽松自由的环境。“轻”轻声的教学，松软的讲话，让幼儿感到舒适，同时也感染着幼儿在活动中学会削减噪音，尽量不干扰别人的活动。“明”玩具架上摆放的各种材料，按玩具的外形做上标记图，并把标记图一一对应贴在玩具柜上，让孩子可以自由取放所见的玩具，并能玩完后摆放整齐。“趣”玩具及空间布置

31、从幼儿的年龄特点动身，富有童趣，能吸引幼儿参加进来，乐在其中。 3、以嬉戏精神贯穿幼儿生活，创设主题背景下的幼儿嬉戏资源库 （1）加强区域活动讨论。 本学期重点在内容和材料上下功夫，1、在内容上：应依据主题活动的内容进行多方面考虑和设置区域内容，结合主题内容仔细预设好每一周的区域内容，将预设和生成有机结合。结合区域内容制订与主题相应的活动目标并做好活动材料的投放工作，为开下周开展活动做好预备。2、材料上：投放幼儿感爱好的活动材料，要体现层次性和可操作性。明确操作要求，关注幼儿在活动中的表现。并依据活动需要作适当的补充和调整。使幼儿在每次活动中都能主动主动地参加，使幼儿在与材料的互动中得到有效地

32、进展。 （2）加强“主题背景下角色嬉戏” 的专题讨论。 首先要加强理论学习，更新老师的训练理念。其次确立小中大角色嬉戏目标，制定好角色嬉戏方案。在实施过程中，要求老师结合主题，预设好每次嬉戏方案（备详案），写好每次嬉戏的观看记录和调整策略。在嬉戏过程中重点加强老师对嬉戏的观看和指导，适时指导，敏捷得当。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的力量和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规章意识，学会礼貌交往，促进语言力量和.力量的进展。 4、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区的联系，构建良性的家园共育网络 （

33、1）定期更新家园互动栏，除每周教学方案、温馨提示、近期开展的主题活动介绍和平安训练学问宣扬外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭的亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。 （2）有重点、分年龄段开好班级、班级家长会和家长讲座。本学期小班、中班以“亲亲指南”“我和孩子一起玩”的主题家长会和大班“幼小连接”为主题，作好专题家长会与班级家长讲座。 （3）通过面对家长开展 “亲子春游，一起探究”、“节日训练，学会感恩”“庆祝六一，一起欢乐”等活动，搭建起宣扬我园新课程理念，展现老师风采、展现幼儿综合素养进展水平的平台；

34、 （4）幼儿园成立家委会，开拓家长接待室，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题，包括向家长做耐烦细致的说明。同时还开拓了家长阅读区、亲子体能创意嬉戏区、家长作品展现区等，吸引家长有更多的时间和空间参加到我们的保教工作中来，有效的挖掘家长资源，形成家园训练合力。 5。 结合指南设计相宜的各领域幼儿进展评价体系，科学、全面地评价幼儿 为了准时了解各年龄段幼儿的进展状况，关心老师深化、客观、全面地了解幼儿，使老师能针对幼儿的进展需要实行相应的措施来实施更加有效的训练。我园将连续深化开展了幼儿进展水平评估活动。 本次评估活动分为几个方面。首先是班级老师的日常评价。各班老师依据幼儿年龄特点，以日常观

35、看为依托，对每个幼儿进行全面地分析与评估；可以是幼儿嬉戏的环节，也可以是幼儿在集体活动教学中的环节。其次是专项评估，由园内管理人员组成多个考评小组，从各班随机抽选几名幼儿作为样本，对幼儿的体育技能方面和语言表达等方面进行专项的测评。在轻松开心的氛围中老师们看到了各年龄段幼儿在习惯、认知、体能、语言表达力量等方面的进展，同时，也检测到了老师在一些日常保教工作中存在的不足，利于老师调整保教策略。另外还包括幼儿成长档案和幼儿课程反馈评价等方面，客观地体现了幼儿的实际进展水平，也为幼儿园今后训练教学工作的开展供应了重要的参考依据。 在幼儿进展评价工作开展的过程中，我们不仅局限于老师对孩子的评价，我们还

36、结合家长的资源对孩子进行评价，还尝试开展幼儿同伴之间的评价等，是我园的幼儿进展评价有全面，有科学的突破进展。 幼儿园训练教学工作方案 篇6 一、目标： 1、学问方面 (1)引导幼儿观看四周常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，猎取粗浅的科学阅历，初步了解它们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 (2)引导幼儿观看四周常见自然现象的明显特征，猎取粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 (3)引导幼儿观看日常生活中挺直接触的个别人造产品的特征及用途，猎取粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 2、方法技能方面 (1)关心幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确用法各种感官感知的方法

37、，进展幼儿的感知力量。 (2)关心幼儿把握依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 (3)关心幼儿把握通过目测等简洁方法比较物体的外形大小和数量的差别。 (4)引导幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的进展，与同伴、老师沟通。 (5)关心幼儿学习用法他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 3、情感方面 (1)激发幼儿对四周事物的奇怪心，使其愿意感知和摆布他们能够挺直接触到的自然物和人造物。 (2)使幼儿萌发探究自然现象和参加制作活动的爱好。 (3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关怀、爱惜四周事物的情感。 二、详细措施 1、

38、应用操作法让幼儿主动探究，特殊是通过摆布、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用观看法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有方案的对幼儿施加影响。 3、老师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，供应各种科学活动的材料，引发幼儿奇怪心，让幼儿进行自选操作活动。 4、把训练活动和幼儿的生活紧密的联系起来。 三：活动内容支配 第一周常规 第三周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它是谁的宝宝 第十一周小兔乖乖 第十三周糖怎么不见了 第十五周吹泡泡 第十七周手电筒亮起来 第十九周下雨了 其次十周复习 为丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的爱好，现对音乐教学进行改进。盼

39、望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。 学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐训练是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步把握了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了爱好。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。 音乐课还是以唱歌课为主，加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的爱好，使一堂课更加丰富多彩。 教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年月过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的爱好。 幼儿园训练教学工作方

40、案 篇7 任务思绪：依据学前科任务重点以及幼儿园本身的开展需要，我园以研讨教授教养为根本思绪，以幼儿园教导大纲肉体为教导，增加进修以及研讨，时常更新教育看法，改变教育行动，晋升老师营业本质。进步老师教育教授教养深思才能，进步我园教育品质。 任务重点： 一、正在上学期地区勾当停顿的根底上持续美满，主动将一般化教授教养到达进步前辈的教授教养规范。 二、抓好老师思惟品德，教授教养品质的任务，为老师们供应多种平台进修锤炼的时机，进一步增加师资步队的建立，时常进步老师育人才能以及程度。 三、对于新情势的课题研讨。教研组正在教授教养勾当中遇到的困难睁开评论辩论。 四、做好儿童节的各项预备任务，使幼儿对于本

41、人的节日有个永世的奇妙回想。 五、迷信教育以及安康教育勾当参与探究研讨课题。 具体任务： 三月份： 一、新学期开端各项任务认真实现。 二、地区勾当正在上学期的根底进步一步进步，操纵资料，勾当内收留，勾当方式，标牌等到达一个新的规范。 三、依据教授教养变革的需求，订定合适我园近况的教授教养方案及调剂课程。 四、认真做好各项教育材料的抄写任务。 五、教研勾当组实时研讨评论辩论正在教授教养中呈现的难点。 四月份： 一、跟着季节的变革，主题勾当环围着春季来建立勾当内收留，让孩子们感受感染春季的美，歌颂春季，描画春季，到年夜自然?中往寻找春季。 二、气候逐步转热，孩子们的户外勾当工夫随之增加，老师们依据

42、本人孩子的春秋特色为他们方案多种多样的户外嬉戏，使孩子们正在嬉戏中取得安康、取得兴奋。 三、教授教养勾当、地区勾当一般化教授教养融为一体。使幼儿正在温馨新颖的状况中取得常识，正在愉悦的心境中找到兴奋。使他们正在探究中创造成果、处理成果找到乐成的兴奋。 四、领导幼儿做讲文化懂法规的乖孩子，老师以本人的文化行动以及言语耳闻目睹地来影响幼儿，使他们的操行失掉精确的教育，同时与家长实时做好相同任务，故里共育。为孩子们杰出的道德打好根底。 蒲月份： 一、订定迎“六一”联欢勾当方案并预备各类响应资料。勾当主题新颖，为孩子孩子们营建节日的氛围。 二、各班老师依据本班幼儿的春秋特色订定联欢勾当方案，依据每一个

43、幼儿的集体差别为他们订定合适的到场内收留。使每一个幼儿到场此中，每一个幼儿都有呈现才艺的时机，正在他们的影象中留下奇妙的回想。 三、做好各项联欢勾当的预备任务，老师们要各负其责，对于来园的各界人士热忱欢迎，做好幼儿的平安任务。到达联欢勾当美满乐成。 六月份： 一、颠末一段工夫的一般化教育教授教养的研讨与施行，正在地区勾当的方式上，资料的投放上，唆使标牌等都有了进一步的晋升，正在其根底上，老师们总结探究经受，使我园的地区教授教养到达更高的规范。 二、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技艺，随时调剂教授教养方案，丰厚幼儿的绘画经受，使孩子们的绘画才能失掉更好的开展。学前班绘画勾当放到户外往实现。让他们感受感染年夜自然?的美，用他们手中的画笔来勾画心目中年夜自然?的斑斓。 三、认真研讨评论辩论迷信教育课题，提早做好各项预备任务-教授教养资料以及教育思绪。课后平行班老师相互交换教