孔乙己课件介绍PPT.ppt

《孔乙己课件介绍PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孔乙己课件介绍PPT.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、回顾小说情节结构，说出孔乙己的回顾小说情节结构，说出孔乙己的生活片断。生活片断。l1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；l2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；、众人奚落孔乙己没有考中秀才；l3、孔乙己教小伙计识字；、孔乙己教小伙计识字；l4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；、孔乙己给小孩子们分茴香豆；l5、侧面交代孔乙己被打断腿；、侧面交代孔乙己被打断腿；l6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。复习：复习： 咸亨酒店喝酒的都有哪几类人，有什么特点？他们之间的关系如何？这反映了当时这样的社会现状？ 学习目标学习目标1 1、分析孔乙己这一人物形象、分析孔乙

2、己这一人物形象; ;2 2、学习小说刻画人物的方法。、学习小说刻画人物的方法。一、把握人物形象初步感知：初步感知：阅读课文找出反映下列内容的语句。阅读课文找出反映下列内容的语句。l1 1、孔乙己的特殊身份：、孔乙己的特殊身份：l2 2、孔乙己的地位：、孔乙己的地位：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。别人也便这么过。”l3 3、孔乙己的结局：、孔乙己的结局：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。” 自主学习：自主学习： 填写下

3、列句子，探究孔乙己性格。填写下列句子，探究孔乙己性格。1、孔乙己是、孔乙己是站着喝酒站着喝酒但又（但又（ ）的人。）的人。2、孔乙己是、孔乙己是穷得将要讨饭穷得将要讨饭但又（但又（ ）的人。）的人。3、孔乙己是、孔乙己是以读书人自居以读书人自居但又但又（ ）的人。）的人。4、孔乙己是、孔乙己是竭力争辩竭力争辩 维护清白维护清白但又（但又（ ）的人。）的人。5、孔乙己是、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃穷困潦倒偶尔偷窃但又（但又（ ） 的人。的人。6、孔乙己是、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又但又 （ ）的人。）的人。7、孔乙己是个、孔乙己是个被人讥讽被人讥讽

4、但又（但又（ ）的人。）的人。8、孔乙己是个、孔乙己是个使人快活使人快活但又（但又（ ）的人。的人。穿长衫穿长衫好喝懒做好喝懒做把把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤偶有偷窃偶有偷窃从不拖欠酒钱从不拖欠酒钱屡遭冷遇屡遭冷遇想和人交流想和人交流无人关心、可有可无无人关心、可有可无合作探究：合作探究：深刻理解孔乙己形象深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己、孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是因为：是因为：2、孔乙己、孔乙己“穿长衫穿长衫” 是因为：是因为：3、孔乙己、孔乙己“竭力争辩维护清白竭力争辩维护清白”是因为：是因为：4、孔乙己、孔乙己“偷窃偷窃”是因为：是因为： 他穷困潦倒，经

5、济地位和社会地位同他穷困潦倒，经济地位和社会地位同“短衣帮短衣帮”一样，一样，不能像长衫客一样坐喝。不能像长衫客一样坐喝。 他追求功名，不愿与他追求功名，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。 他死爱面子，想清白做人。他死爱面子，想清白做人。 他不会营生又好逸恶劳，无法自存不得已而为之。他不会营生又好逸恶劳，无法自存不得已而为之。6、孔乙己、孔乙己“从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐”说明他说明他7、孔乙己把、孔乙己把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤”，表，表明他明他8、孔乙己、孔乙己“热心教伙计热心教伙计茴茴字写法字写法”表明他表明他9、孔乙己分孩子们茴香豆表明他、孔乙己分孩子们

6、茴香豆表明他10、孔乙己、孔乙己“这样使人快活没有他别人也便这么过这样使人快活没有他别人也便这么过”表明表明他他质朴、忠厚。质朴、忠厚。中封建科举的毒害很深。中封建科举的毒害很深。热心和迂腐。热心和迂腐。善良善良5、孔乙己、孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是因为：是因为： 受封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；受封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为认为“万般皆下品万般皆下品”，不愿劳动。，不愿劳动。 一生遭遇悲惨，没有社会地位，是个可有可无的人物。归纳孔乙己的性格归纳孔乙己的性格n性格特点：性格特点：孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂

7、腐不堪死要面子而自欺欺人，倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但麻木不仁；遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但麻木不仁；同时又有质朴善良的一面。孔乙己是在封建科举同时又有质朴善良的一面。孔乙己是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。子形象。友情提示：分析人物性格必须结合人物所处的环境，特别是社会环境。二、分析刻画人物方法方法归纳：方法归纳： 揣摩关键语句，总结刻画人物的方法揣摩关键语句，总结刻画人物的方法v小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？除正面描写外，哪些

8、地方是侧面描写？的？除正面描写外，哪些地方是侧面描写？试分析其作用。试分析其作用。 一、一、通过外形服饰描通过外形服饰描写揭示孔乙己的特殊写揭示孔乙己的特殊身份和性格特征。身份和性格特征。二、通过前后对比，揭示孔乙己遭遇的悲惨。自己摇头说，自己摇头说，“不多不多！多不多不多！多乎哉？不多也。乎哉？不多也。”三、通过个性化的语言描写表现人物鲜明性格。四、通过动作描写四、通过动作描写揭示人物思想性格。揭示人物思想性格。五、通过神态描五、通过神态描写揭示人物思想写揭示人物思想性格。性格。六、由别人之口交代孔乙己的经历（如六、由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段和第十段）属侧面描写，丰富第五段和第十段）属侧面描写，丰富了人物性格。了人物性格。 谢谢谢谢