经典诵读串词(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一场（开场白）女：尊敬的老师们； 男：亲爱的同学们， 合：大家好！ 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合

2、：南大附小红谷滩分校经典诵读展示活动现在开始。女：那一首首唐诗,博大精深 男：那一首首佳作,脍炙人口女：让我们走进诗海洋，享受千古美文，下面请欣赏五（4）班为大家带来的诗朗诵读唐诗男：我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。下面，请欣赏五（2）班带来的朗诵中华少年男：历史的长河开始缓缓流淌。 女；古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。 “不学诗，无以言。”诗经是我国第一部诗歌总集。 男：请欣赏五（3）班的朗诵诗经.小雅。 男：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。女：您“自信

3、人生两百年，会当击水三千里”；您豪迈地宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？请欣赏五（6）班为大家带来的诗朗诵沁园春 长沙女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间 男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸! 女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏五（1）班为大家带来的诗朗诵游子吟。女：少年是祖国的花朵，少年是祖国的希望，少年更是祖国的明天。 男：请欣赏五（5）班的诗朗诵少年中国说。女：第一场上半场经典诵读到这里就结束了，请各班有序离场第一场下半场男：尊敬的老师们！家长们！女：亲爱的同学们！合：大家好！男：唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清

4、泉，流进我心窝，女：唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗像祖先在向我诉说，男：下面请欣赏一（1）班为大家带来的诗朗诵读唐诗女：母亲，一个多么温暖的词语。 男：母爱，一个多么柔美的词语。女：大爱无言的母爱，我们将如何表达呢？一（4）班为大家带来的诗朗诵游子吟。女：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。 男：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。 女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。 合：请欣赏一（5）班为大家带来的诗朗诵三字经。男：古诗词中有很多描写梅花的诗句，人们对梅花的喜爱主要因为它坚强，不畏

5、严寒的精神，给人奋发前进的激励，下面请欣赏一（2）班为大家带来的诗朗诵卜算子 咏梅男：中华文化源远流长，国学经典经久不衰， 女：中华经典弟子规便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。 男：弟子规是人们的生活规范，被誉为人生第一步，天下第一规。 女：今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。 男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。 （合）请欣赏一（3）班弟子规诵读表演男：春天，生机怏然，杨柳依依。 女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵。 男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 女：冬天，吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。 男：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠，那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积

6、淀，是陪我们一生的财富。 女：那就让我们一同领略诗中春夏秋冬的绚丽多彩，请欣赏一（6）班为大家带来的诗朗诵四季赞歌男：第一场经典诵读比赛到此结束，感谢同学们的精彩表演，获得一等奖的班级有女：请各班有序离场。第二场（开场白）女：尊敬的老师们； 男：亲爱的同学们， 合：大家好！男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：雅言传承文明， 男：经典浸润人生。 女：诵读彰显魅力， 男：积累陶冶性情。男：上下五千年，思天地之悠悠， 念华夏之久远。多少先辈志士， 青史留功绩，凝重的历

7、史丰碑， 高耸着民族的气节。 请欣赏四（3）班朗诵沁园春雪，女：声律启蒙是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物， 读起来琅琅上口，如唱歌一般。 请大家欣赏四（9）诗朗诵声律启蒙，女：他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，男：他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，女：他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面欣赏四（2）班带来的将进酒， 男：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光 ，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；女：作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏四（5）

8、班带来的追月。男：千字文流传至今已有一千五百多年了，全书虽只用了一千个不重复的字，但却有相当的知识内涵和艺术价值。 女：千字文是古代儿童识字学习的启蒙读物 男：“知过必改，得能莫忘”，让我们知道了如何做人 女：“交友投分，切磨箴规”，让我们懂得了如何交友。 合：下面请欣赏四（8）班经典诵读表演千字文女：第二场上半场经典诵读到这里就结束了，请各班有序离场男：尊敬的老师们！家长们！女：亲爱的同学们！合：大家好！女：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。请欣赏四（4）班经典诵读篇目诗经 卫风 木瓜）男：东方神韵的精彩，人文地貌的风流，都是我们心中永恒的中国梦。时代赋

9、予我们责任和使命，行动起来吧，点燃心中的火焰，放飞中国梦。请欣赏四（7）班中国少年说。女：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。” 男：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。 女：在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。声律启蒙，则是其中较有代表性的一种。 男：下面就请欣赏四（6）班同学为我们朗诵声律启蒙男：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。 女：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。请欣赏四（1）班为我们 带来的诗经 丰年 诗经鹿鸣男：第二场经典诵读

10、比赛到此结束，感谢同学们的精彩表演，获得一等奖的班级有女：请各班有序离场。第三场女：尊敬的老师们； 男：亲爱的同学们， 合：大家好！男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：雅言传承文明， 男：经典浸润人生。 女：诵读彰显魅力， 男：积累陶冶性情。男：古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏二（5）班的诵读表演滕王阁序。女：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。因此，借月咏怀之作，世代不

11、绝。水调歌头一出，技冠群芳，成为领衔之作。请欣赏二（4）班诵读水调歌头男：作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将欣赏到二(2)班同学的铮铮铁骨，浩然正气。请欣赏诗朗诵我骄傲，我是中国人。女：古诗词中有很多描写梅花的诗句，人们对梅花的喜爱主要因为它坚强，不畏严寒的精神，给人奋发前进的激励，下面请欣赏二（1）班为大家带来的诗朗诵卜算子 咏梅男：学堂也许我们并不陌生，那么古学堂又是什么样子呢，是不是和现在的学堂一样，充满欢乐和幸福呢？请欣赏二（3）班的诗朗诵欢乐谷学堂男：东方神韵的精彩，人文地貌的风流，都是我们心中永恒的

12、中国梦。时代赋予我们责任和使命，行动起来吧，点燃心中的火焰，放飞中国梦。请欣赏三（3）班中国少年说。女：第三场上半场经典诵读到这里就结束了，请各班有序离场男：尊敬的老师们！家长们！女：亲爱的同学们！合：大家好！男：“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信”我们知道该如何认真学习。 女：“泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”，我们懂得许多做人的道理。让三（2）的同学们带我们一起走进弟子规男：我们走进人生的四季，诗词里有画，诗词里有歌，诗词像清泉，流进我心窝。下面请欣赏三（5）班经典诵读表演四季诗韵男：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光 ，让我们在经典中徜徉，在潜

13、移默化中陶冶情操，树立远大理想；女：作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏三（1）班带来的追月。女：“但愿人长久，千里共婵娟”千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人。一曲水调歌头，承载着世间诉不尽的豪情与离恨请听三（4）班的诗朗诵水调歌头。男:魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军； 女：一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字。请欣赏三（8）班经典诵读木兰辞、女：母亲，一个多么温暖的词语。 男：母爱，一个多么柔美的词语。女：大爱无言的母爱，我们将如

14、何表达呢？三（6）班为大家带来的诗朗诵游子吟。男：从南疆的碧波到北国的胡杨，从东海的渔火到雪域的高原，我们的祖国美如画。请欣赏三（7）班诗朗诵江山如画。男：第三场经典诵读比赛到此结束，感谢同学们的精彩表演，获得一等奖的班级有女：请各班有序离场。结束语：男：徜徉在几千年的经典文化中，我们目不暇接，我们流连忘返。女：在诵读中，让中华经典走进每个班级，走进每个学生的心灵。男：在诵读中提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。合：同学们，腹有诗书气自华，只有诵千古诗文，才可做儒雅少年。男：爱中华，诵经典，让我们每个人都积极参与到中华经典诵读活动中去。女：在中华文化的滋养下，在经典国粹的熏陶下，让我们的生活更加灿烂，男：在诵读千古美文、书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加多姿多彩。合：南大附小红谷滩分校经典诵读活动，到此结束！谢谢大家！再见！专心-专注-专业