班会__处理人际关系.ppt

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1、 去年去年1111月月2525日下午，大安区某中学的日下午，大安区某中学的1010多个学生多个学生在操场上踢足球时，刘星无意撞倒了彭强，两人由在操场上踢足球时，刘星无意撞倒了彭强，两人由此发生口角并打架，幸被及时赶到的老师制止。此发生口角并打架，幸被及时赶到的老师制止。然而，事情并未就此平息。刘星为遭到彭强辱然而，事情并未就此平息。刘星为遭到彭强辱骂气愤不过，离开学校后即上网联系本校的同学及骂气愤不过，离开学校后即上网联系本校的同学及其它学校的网友报复彭强。次日中午放学后，刘星其它学校的网友报复彭强。次日中午放学后，刘星邀约来同学及网友李炜等邀约来同学及网友李炜等1010多人带上弹簧刀、西瓜多

2、人带上弹簧刀、西瓜刀等在校门口拦住彭强，与其理论时，张源、王正刀等在校门口拦住彭强，与其理论时，张源、王正等七八个彭强的同学上前帮腔。双方在争执中发生等七八个彭强的同学上前帮腔。双方在争执中发生抓扯，刘星一方的抓扯，刘星一方的1010多个人一涌而上，将彭强及其多个人一涌而上，将彭强及其七八个同学团团围住、殴打，刘星、李炜还用刀刺七八个同学团团围住、殴打，刘星、李炜还用刀刺伤张源、王正二人的腹部，经鉴定均属重伤。伤张源、王正二人的腹部，经鉴定均属重伤。 20052005年年1010月月9 9日，我市某中专学校的日，我市某中专学校的几个学生在发送短信交流时提到同学几个学生在发送短信交流时提到同学徐

3、超长得不帅。徐超得知后，找到该徐超长得不帅。徐超得知后，找到该短信的短信的“原创原创”者理论时发生打斗，者理论时发生打斗，徐超拿出随身携带的小刀将对方捅成徐超拿出随身携带的小刀将对方捅成重伤。结果徐超被判处有期徒刑一年。重伤。结果徐超被判处有期徒刑一年。 荣县某中学高一年级学生小波和小荣县某中学高一年级学生小波和小英早恋。高二年级的男生小军也喜欢小英早恋。高二年级的男生小军也喜欢小英，于英，于20052005年年1010月月1212日悄悄递给了小英日悄悄递给了小英一封一封“求爱求爱”信。小波知道这个情况后，信。小波知道这个情况后，立即找到小军要求其道歉，却遭到小军立即找到小军要求其道歉，却遭到

4、小军拒绝。两天后的中午，小波来到小军的拒绝。两天后的中午，小波来到小军的寝室再次要求他道歉，两人发生争斗，寝室再次要求他道歉，两人发生争斗，小波将事先准备的水果刀将小军的大腿、小波将事先准备的水果刀将小军的大腿、腹部刺伤。后来，小波被判处管制八个腹部刺伤。后来，小波被判处管制八个月。月。 2006 2006年年4 4月月9 9日上午，沿滩区某小学六日上午，沿滩区某小学六年级学生李威作为组长，协助老师检查同年级学生李威作为组长，协助老师检查同学背课文的情况，由于毛毅同学没有按照学背课文的情况，由于毛毅同学没有按照要求背诵课文，李威在指责他时，两人发要求背诵课文，李威在指责他时，两人发生口角，李威

5、说了一句：生口角，李威说了一句：“你死了你死了500500年年都背不会！都背不会！”就因为这句话，当天下午就因为这句话，当天下午5 5时过，在放学途中毛毅找到李威理论时又时过，在放学途中毛毅找到李威理论时又发生争执，在相互推拉中，毛毅的一把小发生争执，在相互推拉中，毛毅的一把小刀插入了李威腹部，导致大量失血，因抢刀插入了李威腹部，导致大量失血，因抢救及时李威才脱离了生命危险。毛毅因未救及时李威才脱离了生命危险。毛毅因未满满1414岁被免予起诉。岁被免予起诉。 20052005年年4 4月月1818日下午，自流井区某日下午，自流井区某中学的祝永与同班同学徐英在打扫卫中学的祝永与同班同学徐英在打扫

6、卫生时发生争吵。祝永用脏话骂了徐英，生时发生争吵。祝永用脏话骂了徐英，被徐英的男友得知后，便邀约被徐英的男友得知后，便邀约4 4个同学个同学将祝永挟持到学校附近一偏僻小巷内，将祝永挟持到学校附近一偏僻小巷内，要求他向徐英赔礼道歉，遭到祝永拒要求他向徐英赔礼道歉，遭到祝永拒绝后，便对其施以拳脚。不料祝永掏绝后，便对其施以拳脚。不料祝永掏出随身携带的小刀猛捅对方一同学，出随身携带的小刀猛捅对方一同学，致使其胃、肠、胆道穿孔，经法医鉴致使其胃、肠、胆道穿孔，经法医鉴定属重伤。去年定属重伤。去年1010月，祝永被判处有月，祝永被判处有期徒刑两年，缓刑三年。期徒刑两年，缓刑三年。 学校发生学生打架，尤其

7、是群殴事学校发生学生打架，尤其是群殴事件，不仅给当事学生造成件，不仅给当事学生造成身体、心灵身体、心灵永永远的伤痛，也给学校造成很坏的影响。远的伤痛，也给学校造成很坏的影响。同学之间的许多矛盾、冲突都是因一些同学之间的许多矛盾、冲突都是因一些小事引发的，只要大家心平气和地小事引发的，只要大家心平气和地冷静冷静处理处理就可以避免冲突。但是如果双方头就可以避免冲突。但是如果双方头脑发热，互相责备甚至辱骂，就容易导脑发热，互相责备甚至辱骂，就容易导致矛盾进一步恶化，甚至产生严重的致矛盾进一步恶化，甚至产生严重的不不良后果。良后果。自己的事情应该自己解决，解决不了就找班主任老自己的事情应该自己解决，解

8、决不了就找班主任老师、政教处或学校领导给予师、政教处或学校领导给予及时疏导、化解，避免及时疏导、化解，避免事态进一步扩大；事态进一步扩大；同学间帮忙，不能盲目，同学间帮忙，不能盲目，帮同学帮同学打架与提倡同学间互相帮助是格格不入的打架与提倡同学间互相帮助是格格不入的；同学间；同学间的纠纷多是的纠纷多是不小心的举动不小心的举动或或过激的语言过激的语言而产生的小而产生的小矛盾，矛盾，不是深仇大恨不是深仇大恨，处理不好就会酿成，处理不好就会酿成恶性事件恶性事件。 两个异性同学交往密切一些，只是互相有好两个异性同学交往密切一些，只是互相有好感，而感，而绝非爱情绝非爱情，产生嫉妒的同学也不能算是，产生嫉

9、妒的同学也不能算是“争风吃醋争风吃醋”； 同学打架，班干部告诉老师是同学打架，班干部告诉老师是履行职责履行职责，而，而不是打小报告；不是打小报告； 对看不惯的现象要对看不惯的现象要区别对待区别对待，只要不是大是大，只要不是大是大非，就要非，就要宽容宽容；当战火开始燃起时当战火开始燃起时我们该怎样做？我们该怎样做？1.沉默避让沉默避让。耐心等对方把话说完或转移一耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争吵。场争吵。 2.幽默是金幽默是金。如果在双方争吵的导火索即将如果在双方争吵的导火索即将点燃时，一方能以幽默的言语来改变一下当点燃时

10、，一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。时的紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。 3.心平气和。心平气和。当双方言语激烈，一场争吵势在当双方言语激烈，一场争吵势在必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，尽量放低放慢说话的声音和速度。尽量放低放慢说话的声音和速度。 4.就事论事。就事论事。争论时不要翻老账，不要对过争论时不要翻老账，不要对过去的事情总是耿耿于怀，揭人短处，更不能去的事情总是耿耿于怀，揭人短处，更不能对他人进行人身攻击和侮辱性的言语攻击。对他人进行人身攻击和侮辱性的言语攻击。5.换位思考。换位思考。当争论时，不

11、妨反过来问问自当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。6.合理退让。合理退让。在多数场合下，与人争吵并不能在多数场合下，与人争吵并不能真正把对方说服，反而会使对方更加坚持自真正把对方说服，反而会使对方更加坚持自己的意见。在争吵时做出合理的退让，有利己的意见。在争吵时做出合理的退让，有利于化解一场争吵。于化解一场争吵。 怎样搞好同学之间的关系同学关系也是一怎样搞好同学之间的关系同学关系也是一种人际关系。社会心理学家指出种人际关系。社会心理学家指出, ,影响人在

12、际影响人在际关系的因素固然很多关系的因素固然很多, ,但举其要者但举其要者, ,主要有以主要有以下几个方面下几个方面: :交往水平交往水平互酬水平。互酬水平。 评价水平。评价水平。 包容水平。包容水平。 一般地说一般地说, ,人际关系的亲密程度是同人际关系的亲密程度是同交往水平成正比的交往水平成正比的, ,交往水平越高交往水平越高, ,人际关人际关系就越易密切；反之亦然。系就越易密切；反之亦然。 人与人之间关系要人与人之间关系要密切密切, ,彼此间的交彼此间的交往是其必不可少的前提。原先关系亲密往是其必不可少的前提。原先关系亲密的两个人的两个人, ,后来由于交往少了后来由于交往少了, ,关系可

13、能关系可能会淡薄下去；原先不很熟悉的两个人会淡薄下去；原先不很熟悉的两个人, ,由由于经常在一起活动于经常在一起活动, ,关系也可能亲密起来。关系也可能亲密起来。其二其二, ,用用“等价交换等价交换”的商品买卖原则来看待同学的商品买卖原则来看待同学间的相互关心与帮助间的相互关心与帮助, ,使人感到你使人感到你“太精太精”、“太太实惠实惠”。别人从你这里既然得不到感情上的温暖。别人从你这里既然得不到感情上的温暖与愉快与愉快, ,与你关系疏远当然是情理中事了。与你关系疏远当然是情理中事了。 心理学的研究指出心理学的研究指出, ,人们之间的行为具有某人们之间的行为具有某种种互酬性互酬性。这里的。这里

14、的“酬酬”, ,不仅包括物质方面的不仅包括物质方面的内容内容, ,而且也包括情绪、情感等心理方面的内容。而且也包括情绪、情感等心理方面的内容。人与人相处中人与人相处中, ,彼此的互酬水平越高彼此的互酬水平越高, ,关系越是稳关系越是稳定、密切。有些同学之所以与同学处不好关系定、密切。有些同学之所以与同学处不好关系, ,互酬性低恐怕也是一个重要原因。这种互酬性低恐怕也是一个重要原因。这种“低低”主主要表现在两个方面要表现在两个方面：其一其一, ,对同学的需求、困难漠不关心对同学的需求、困难漠不关心, ,使人感到你很使人感到你很冷淡冷淡；有的同学对别人的评价缺乏真诚性有的同学对别人的评价缺乏真诚性

15、, ,当面一当面一套、背后一套；或者嫉妒同学的优点、才干套、背后一套；或者嫉妒同学的优点、才干和成绩；或者从来对人不讲心里话和成绩；或者从来对人不讲心里话, ,使人感使人感到你很虚伪、做假；到你很虚伪、做假；还有的同学还有的同学, ,只喜欢听恭维话只喜欢听恭维话, ,一听到刺耳话一听到刺耳话, ,马上就表现出情感上的厌烦与不满马上就表现出情感上的厌烦与不满, ,别人见别人见你气量如此之狭小你气量如此之狭小, ,当然避之犹恐不及了。当然避之犹恐不及了。 所谓评价水平所谓评价水平, ,通俗地说通俗地说, ,就是指你就是指你对别人怎么看以及要求别人怎么看你。对别人怎么看以及要求别人怎么看你。评价水平

16、的高低评价水平的高低, ,主要不取决于你讲别主要不取决于你讲别人好话的多少人好话的多少, ,而在于评价是否而在于评价是否真诚真诚和和符合实际符合实际。 人与人之间的生理、心理差异是人与人之间的生理、心理差异是客观存在的。对这种差异能否包容客观存在的。对这种差异能否包容, ,也是人际关系协调的条件。也是人际关系协调的条件。包容包容水平水平越高越高, ,与他人相处的适应性也就越大与他人相处的适应性也就越大, ,人际关系当然会好反之人际关系当然会好反之, ,遇事不能容遇事不能容人人, ,所谓所谓“只有人让他只有人让他, ,没有他让人没有他让人”, ,包容水平低包容水平低, ,人际关系当然不会好了。人

17、际关系当然不会好了。 懂得人际交往的道理固然重要，但更重要懂得人际交往的道理固然重要，但更重要的是，我们要如何将正确的交往方式付诸的是，我们要如何将正确的交往方式付诸行动呢？行动呢？1、关心别人、关心别人 2、悦纳别人、悦纳别人 3、改变自己、改变自己 4、加强交往、加强交往 5、完整人格、完整人格 你愈关心别人你愈关心别人, ,你在他生活中的重要性将因之而你在他生活中的重要性将因之而得到增加得到增加, ,自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能互相关心互相关心, ,同学关系也就自然亲密了。同学关系也就自然亲密了。关心别人要无私。有些人表面上很热情关心别人要无私

18、。有些人表面上很热情, ,实际上却是实际上却是“拔一毛而利天下不为拔一毛而利天下不为”，他关心别人，他关心别人, ,目的是希图目的是希图“放长线钓大鱼放长线钓大鱼”, ,从别人那里捞到更大的好处。这从别人那里捞到更大的好处。这样的人样的人, ,可以博得别人一时的好感可以博得别人一时的好感, ,但很少有人能与但很少有人能与之之“患难与共患难与共”, ,当然最终也不可能有良好的同学关当然最终也不可能有良好的同学关系。系。 希望得到别人的希望得到别人的关心关心是人的基本需要。与同是人的基本需要。与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼, ,归归根结底是满足不了被人

19、关心的需要。怎样才能根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到别人的关心呢得到别人的关心呢? ?唯一的办法是你首先要去唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要, ,别人也有同样的需要。别人也有同样的需要。 所谓悦纳别人即要从心底里高兴所谓悦纳别人即要从心底里高兴地把别人当作自己的朋友。这包括要地把别人当作自己的朋友。这包括要一分为二一分为二地看待别人。地看待别人。 古语说古语说: “: “金无足赤金无足赤, ,人无完人人无完人”, ,不不要因为某人有这个缺点要因为某人有这个缺点, ,某人有那种毛病某人有那种毛病, ,就轻易地嫌弃他

20、就轻易地嫌弃他, ,远离他。远离他。 “ “水至清则水至清则无鱼无鱼, ,人至察则无朋人至察则无朋”的说法是有道理的。的说法是有道理的。悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病病, ,而是悦纳此人而是悦纳此人, ,并诚心地帮助他克服并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳的悦纳, ,自然就会心悦诚服地和你处好关自然就会心悦诚服地和你处好关系。系。 同学关系紧张的人大多在同学关系紧张的人大多在性格和性格和习惯习惯方面有些毛病。方面有些毛病。例如例如, ,清高、傲气往往让人敬而远之；清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、

21、自私往往受人厌弃；吝啬、狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；花言巧语刻薄往往受人卑视；花言巧语, ,爱耍爱耍手腕最终会被人唾弃手腕最终会被人唾弃, ,等等。等等。另外另外, ,有的人还有不少影响他人的坏有的人还有不少影响他人的坏习惯习惯, ,或经常有令人讨厌的举动或经常有令人讨厌的举动, ,这这都会影响到同学关系。所以都会影响到同学关系。所以, ,刻意改刻意改变自己的不良性格和习惯变自己的不良性格和习惯, ,也应作为也应作为处好同学关系的一条重要措施。处好同学关系的一条重要措施。 良好的同学关系全赖互相良好的同学关系全赖互相了解了解。要达。要达到互相之间彼此了解到互相之间彼此了解,

22、 ,就要加强交往就要加强交往, ,在思在思想和态度方面经常沟通。想和态度方面经常沟通。 所以所以, ,除了在学习中彼此主动互相照除了在学习中彼此主动互相照应外应外, ,学习之余要多搞些社交活动学习之余要多搞些社交活动, ,主动找主动找同学谈谈心同学谈谈心, ,讨论某个问题、交流某些信讨论某个问题、交流某些信息；也可以一起下下棋、打打扑克息；也可以一起下下棋、打打扑克; ;还可还可以搞点郊游、远足之类的集体活动。以搞点郊游、远足之类的集体活动。 总之总之, ,只有你了解同学、同学了解你只有你了解同学、同学了解你, ,水乳交融水乳交融, ,才能密切同学关系。才能密切同学关系。 但是但是, ,当你拒

23、绝同学的一些有违于自己的原则当你拒绝同学的一些有违于自己的原则和立场的请求时和立场的请求时, ,有一点值得你注意的是有一点值得你注意的是, ,即不可过即不可过分强调自己的道德和行为标准分强调自己的道德和行为标准, ,标榜自己的公正、清标榜自己的公正、清高、廉洁和守法的品质高、廉洁和守法的品质, ,从而使对方感到难堪从而使对方感到难堪, ,甚至甚至觉得你是在间接地责备他。觉得你是在间接地责备他。 你只需说明你不能满足他的愿望的原因你只需说明你不能满足他的愿望的原因, ,特别是特别是要指出无益于对方的情况。对方若是明理之人要指出无益于对方的情况。对方若是明理之人, ,当不当不会责怪你会责怪你; ;

24、如果你这样做仍不为对方所谅解如果你这样做仍不为对方所谅解, ,也就只也就只好随他了。好随他了。 “岂能尽如人意岂能尽如人意, ,但求无愧我心但求无愧我心” 这两句话有这两句话有时是要记住的。时是要记住的。 与同学相处时与同学相处时, ,固然需要迁就别人的需要固然需要迁就别人的需要, ,持比较持比较随和的态度随和的态度, ,但那也是有限度的。因为随和不是放弃但那也是有限度的。因为随和不是放弃一切原则一切原则, ,迁就亦非予取予求。真正那样做的人迁就亦非予取予求。真正那样做的人, ,根根本就不会得到同学的信任和尊敬。本就不会得到同学的信任和尊敬。白羊：脸说变就变白羊：脸说变就变. .金牛：粘人功夫

25、超一流金牛：粘人功夫超一流. .双子：天生就是演技派双子：天生就是演技派. .巨蟹：把碎碎念当作习巨蟹：把碎碎念当作习惯。惯。狮子：得理不饶人狮子：得理不饶人. .处女：永远觉得自己太处女：永远觉得自己太胖。胖。天秤：喜新厌旧到极点天秤：喜新厌旧到极点. .天蝎：捕风捉影成习惯天蝎：捕风捉影成习惯. .射手：天生缺乏方位感射手：天生缺乏方位感. .摩羯：永远不懂柔情摩羯：永远不懂柔情. .水瓶：太过随意失掉分寸水瓶：太过随意失掉分寸. .双鱼：有事没事装可爱。双鱼：有事没事装可爱。白羊白羊-虐；虐；金牛金牛-贪；贪；双子双子-邪；邪；巨蟹巨蟹-阴；阴；狮子狮子-狂；狂；处女处女-刁；刁；天秤天

26、秤-欺；欺；天蝎天蝎-辣；辣；射手射手-顽；顽；摩羯摩羯-野；野；水瓶水瓶-绝；绝；双鱼双鱼-迷。迷。十 二 星 座 的 阴 暗 面白羊座白羊座：火象星座的白羊给人活力充沛、自信、积极的感觉；弱点则火象星座的白羊给人活力充沛、自信、积极的感觉；弱点则在于卤莽、自以为是和不够细心体贴，且喜欢发表高见及当在于卤莽、自以为是和不够细心体贴，且喜欢发表高见及当主导人，这只会让人觉得你难以贴近或交心。主导人，这只会让人觉得你难以贴近或交心。金牛座金牛座：金牛座男女通常难逃脱老古板的特质，除了学习参与和聆听金牛座男女通常难逃脱老古板的特质，除了学习参与和聆听之外，还得加强如何在短时间内切入重点的言谈艺术。

27、之外，还得加强如何在短时间内切入重点的言谈艺术。双子座双子座：双子座尽管在朋友间很吃得开，但过不了多久就不了了之，双子座尽管在朋友间很吃得开，但过不了多久就不了了之，所以务必摆脱掉油嘴滑舌的习惯。所以务必摆脱掉油嘴滑舌的习惯。巨蟹座巨蟹座：巨蟹座需注意主观因素造成的错误判断，或为了顺从大局而巨蟹座需注意主观因素造成的错误判断，或为了顺从大局而口是心非，反而会造成他人的负面印象。口是心非，反而会造成他人的负面印象。狮子座狮子座：狮子座的男女经常会不自觉的流露出权威和不可一世的态度，狮子座的男女经常会不自觉的流露出权威和不可一世的态度，实在让人不敢领教；唯有培养谦逊、认错且学习放下身段，才实在让人

28、不敢领教；唯有培养谦逊、认错且学习放下身段，才能赢得信任和友谊。能赢得信任和友谊。处女座处女座：处女座则是要放弃一些犀利的批评口吻和清高态度，并多培处女座则是要放弃一些犀利的批评口吻和清高态度，并多培养幽默感，才会让人际关系更好。养幽默感，才会让人际关系更好。天秤座天秤座：天秤座容易给人墙头草的感觉；摆明立场和营造强势风格，天秤座容易给人墙头草的感觉；摆明立场和营造强势风格，才能为魅力指数加分。才能为魅力指数加分。天蝎座天蝎座：天蝎座唯有把为人诟病的搞心机和难以亲近的冰冷气质丢一天蝎座唯有把为人诟病的搞心机和难以亲近的冰冷气质丢一边，才能滋润人际关系。边，才能滋润人际关系。射手座射手座：射手座

29、男女可说是火象星座族群中最没有架子的一群，射手座男女可说是火象星座族群中最没有架子的一群，但善变和直率的言谈举止经常得罪人而浑然不知；学但善变和直率的言谈举止经常得罪人而浑然不知；学习收敛一下，才是与人相处的明智之举。习收敛一下，才是与人相处的明智之举。摩羯座摩羯座：摩羯座摆脱严肃老成的气质才可以吸引更多人的注意。摩羯座摆脱严肃老成的气质才可以吸引更多人的注意。水瓶座水瓶座：水瓶座轻浮的感觉是难以获得他人正面评价的重要原水瓶座轻浮的感觉是难以获得他人正面评价的重要原因，轻易承诺是自毁形象，要特别留心。因，轻易承诺是自毁形象，要特别留心。双鱼座双鱼座：双鱼座经常浪费心神去烦恼他人的事，又容易让周遭双鱼座经常浪费心神去烦恼他人的事，又容易让周遭的一切影响自己的情绪，应学习果断、坚持立场和不的一切影响自己的情绪，应学习果断、坚持立场和不滥情的能力。滥情的能力。 人与人之间，说到底，人与人之间，说到底，就应该本着一颗善良、真诚就应该本着一颗善良、真诚的心来对待彼此，互相吸引，的心来对待彼此，互相吸引，互相进步，只有这样，和谐互相进步，只有这样，和谐之舟才能闯过狂风激浪，到之舟才能闯过狂风激浪，到达美好的彼岸，驶进和谐的达美好的彼岸，驶进和谐的港湾港湾