幼儿教学总结汇总9篇.docx

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1、幼儿教学总结汇总9篇幼儿教学总结 篇1 中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，回想这半年来我们和这些孩子一起走过的日子，感受颇多。刚接这个班时就听说这个班的孩子特殊淘气，等我们到了班里也感受到了他们的“热忱”，大部分小伴侣都在围着教室乱跑，只有两三个孩子做在凳子上玩拍手嬉戏，常规特殊差，半年来我跟着班主任郭老师仔细学习，对他们严加要求、细心仔细对待每一个孩子，孩子们体会到我们专心良苦，最终被我们“感动”，每个孩子都在争先恐后的向前赶，在不断的进步。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

2、保育方面 两位老师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并准时记录。本学期我们在注意培育幼儿的生活自理力量的同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护训练， 训练方面 在教学活动中： 老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学方案，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。 健康 针对中班幼儿的年龄特点，开展一些丰富好玩的体育嬉戏。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公正竞争的规章意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握训练契机对幼儿进行健康训练，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑

3、步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。 语言 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，愿意看图书并边看边讲。但到现在我们的孩子还是能大胆发言，所以增加幼儿的口语表达力量是我们下学期努力的方向。 . 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本.行为规章，愿意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。 以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，加强常规和一些薄弱环节的训练，争取更大的进步。 幼儿教学总结 篇2 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿训练的根本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了.

4、的认可，家长的好评，.声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下： 一、训练教学工作 1.各项工作方案的制定与实施： 本学期力求幼儿园工作细致化、规范化，我园老师通过主动学习纲要和幼儿园工作要求，制定了符合本班幼儿年龄特点的教学方案、课程表、月重点、周支配和日方案，使训练教学工作有章可循，同时规范了幼儿一日生活常规及流程。 2.各科教学的规范与实施 “突特色、见成效”是本学期我园保教工作的总目标目标。加大教研组建设，充分发挥教研组长在教学活动中的组织、引领作用，做到周周有教研方案、活动记录等。 在教学活动中要求老师依据各班教学方案进行训练教学活动，训练教学活动应具有敏捷性、创新性、针对性，要因

5、材施教，充分发挥幼儿的主动性、主动性。通过一学期的实施，幼儿各方面力量得到不同程度的提升，增加了幼儿的规律思维力量、拓宽了幼儿的学问面。 3.班级常规管理 幼儿园各项活动详细化、规范化、无等待是常规训练的终极目标。每周一的常规课就是有针对性的对班级幼儿进行训练。通过训练引领并规范了幼儿园一日流程，易于老师的班级管理工作。 4.晨间活动、户外体育活动的开展： 本学期晨间活动做到“日日有主题、有记录”，使幼儿晨间无等待。 户外体育活动：体育活动是幼儿园健康训练的重要组成部分，利用我园户外场地，有目的、有方案的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育活动，进展幼儿的走、跑、跳动、投掷等运动技能在

6、我园实施全员性的混龄户外体育活动。 5.班级家园共育板报工作的实施状况： 为了更好的进行家园合作与共享，我园定期更换家园共育板报、家长园地内容，为科学化育儿供应依据。 6.教学效果阶段性测评 由教研组长组织对各班幼儿进行教学效果阶段性测评，业务园长、教研组长对各班提出改进措施，促进老师训练工作的改进与提高，给各班老师供应共享与沟通的平台，使我园教学工作稳中见优，各班幼儿同步进展。 二、保育工作 通过学习“幼儿园一日常规”要求，规范幼儿行为的同时又对老师工作加以指引。督促老师做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看(来园看、睡前看、起床看、离园看)三摸(睡前摸体温、起床摸体温、裤子、离园前摸体温

7、、裤子)，规范晨检、午检。并主动协作防疫站做好幼儿预防接种工作。 各班规范室内通风、幼儿服药、拖把专用，毛巾、被褥、餐具的晾晒、消毒制度，严格执行一人一铺、一餐两巾，为幼儿创设一个平安、卫生的生活环境。 三、家长工作 1.期初张贴教学方案，周周公布学习内容，更好的让家长了解幼儿学习进度。 2.定期更换“家长园地”、“家园共育板报”内容，向家长传授育儿学问、卫生保健等。 3.结合幼儿园保教方案组织开展了“家长会、冬运会”活动，得到了家长们的好评。 4.加强户外熬炼，增加幼儿体质，发觉不正常状况准时与家长联系、带幼儿到正规医院就诊，使家长开快乐心的来，放心安心的走。 5.做好缺勤幼儿的电话回访工作

8、。 四、业务培训、学习 本学期为了规范保教工作，为老师工作供应依据和准绳，我园老师进行了以下业务学习与培训： 幼儿园一日常规流程 阅读活动的培训学习 科学活动的培训学习 户外活动组织与开展的培训学习 预防传染病的培训学习 五、园内活动 精致、逼真的教具、生动形象的语言，老师启发式的提问、寓教于乐的教学方法使得本学期园内优质课评比活动异彩纷呈，体现出我园老师主动向上、勇于探究、乐于创新的工作热忱及我园幼儿健康活泼的精神面貌。 为丰富我园文化生活、增进家园共育，我园举办“冬季运动会”活动。 结合国庆组织的“庆国庆”主题活动，对教职工、幼儿进行了爱国主义训练。 “11.9”消防演练活动的开展加强了我

9、园老师及幼儿对突发事故的敏捷应变力量，使幼儿把握了自救、逃命、自我爱护的方法。 迎新年，幼儿了解我国传统节日的来历及风俗，让幼儿感受新年的欢乐。 一个个活动的开展，是我园教职工才智与凝聚力的体现。辛勤与汗水换来家长的认可、孩子们的笑脸，在孩子们成长的痕迹中留下了美妙的回忆 六、取得成果： 园内优质课：本学期我园共评出园内优质课3节： 朱丽老师的科学课熟悉时钟荣获园内优质课。 吴秋霞老师的语言课动物演唱会荣获园内优质课。 付钰焱老师的.课雷之电荣获园内优质课。 本学期我园参与了市级优秀教案评比，曾静老师的美术教案颜色宝宝荣获市级三等奖。 七、来年工作展望： 1.音乐活动在原有基础上每学期各班增加

10、音乐嬉戏2个，依据班级幼儿年龄特点编排视频律动3个。 2.绘画方面加强孩子的制造力， 3.加强对礼仪、德育的活动。 一分耕耘、一分收获，很多成果的取得仅代表过去，新的一年我们将迎来新的挑战，在国家提倡大力进展学期训练的今日，我们将抓住机遇、迎着东风一路前行，谱写幼儿园辉煌的乐篇! 幼儿教学总结 篇3 时间飞逝，转瞬间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴本学期我们依据小班幼儿的年龄特点及新纲要精神，仔细制定班级工作方案，依据本班幼儿实际状况，绽开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结

11、如下： 一、平安训练工作 幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。尤其是我班男孩子多，而且又好动淘气，我们重视幼儿的平安意识和自我爱护训练，利用晨间谈话、周末发放小红花等时间，不断的给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。 二、训练教学工作 在训练教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓舞幼儿主动参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的爱好为切入点，开展了亲亲热热一家人、小小蛋儿把门开石头大家玩下雨的日子 多才多艺的手奇异的声音等多个主题活动。并发动家长参于

12、收集废旧材料，老师随时更新主题墙饰，营造丰富的训练活动氛围；同时，充分发挥区域嬉戏的训练功能，主动创设良好的嬉戏环境。对幼儿进行个别随机训练，由于先天素养，生活环境，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康进展。我们针对不同个性的幼儿实行不同的训练方法。我们班的科铭，这个学期进步了许多，在与人沟通方面，会主动跟伴侣交谈。在动手操作方面，自己的事情学会了自己做。我们班的子涵小伴侣，语言表达力量好，每次回答问题时，都是抢着回答，有时候老师还在说上一句，他就开头接下一句，对此，我们发挥其特长，保持他这种发言的主动性，同时，又培育他仔细

13、倾听，以及耐烦等待的良好行为习惯。家长也为此感到很快乐.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了进展、提高。 三、保育工作 我们是日托班，除了一日训练活动，幼儿还在园中餐，午睡，更是要照看他们的吃喝拉撒。在日常生活中，我们三位老师不遗余力为幼儿服务，从每个详情上往切实照看好他们，经过一个学期的日托生活，我们小二班的宝宝生活自理力量都增加了，大多数小伴侣午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋袜。老师只要帮孩子们整理。春季是传染病多发期，为了预防水痘，腮腺炎，手足口病，我们的寝室每天用紫外线灯消毒，每周还进行玩具的消毒工作，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就立

14、刻打电话询问状况。在我们的督促下，我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。 四、家长工作 1.每周对家园园地进行更新，以便家长了解幼儿一日学习状况。 2.协作幼儿园开展如何培育孩子的动手力量家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。 3.胜利的组织孩子半日活动开放，让家长更挺直了解孩子在园的学习与生活状况。 4.协作幼儿园创设了班级网站，准时在班级网站中发布幼儿照片，和幼儿学习内容，丰富班级论坛，让论坛成为老师和家长沟通的桥梁。 五、开展的系列活动 六一“三字经”朗诵表演活动展现中，我们请来了小伴侣家长观縻，让家长们了解我们学习中华民族传统经

15、典。 迎“七一”党的生日，我们小二班唱响了国旗国旗多漂亮，信任在以后的活动中，我们将取得更好的成果。 今后我们将连续积累阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。信任只要专心、用情、用一颗真诚的心，对待孩子、对待家长， 以后的班级工作会越来越好。 幼儿教学总结 篇4 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又改善的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感

16、染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让

17、幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长 二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个

18、培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的训练观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 幼儿教学总结 篇5 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是认真地回顾一学期的

19、工作吧! 一、仔细反思，教学工作抓紧抓勤。 在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的老师，虽说有许多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了很多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间认真阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的训练行为进行仔细的反思。找出相宜的行为，下次连续实施;找到不相宜的行为，分析缘由。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 二、加强学习，教研组工作抓

20、实抓细。 作为训练工，想要在专业进展上有新的收获，就必需不断地学习。所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互关心着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评比产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评比产生的;还有我们班级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游留意事项及支配、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特殊是我们的家教园地设计版面清晰明快、内容精彩新奇、形式给予变换，获得领导和老师的全都好

21、评。可见，要想有成果，教研组的工作必需抓实抓细。 三、增进联系，爱好班工作抓头抓尾。 园内的爱好班工作始终是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有转变。我们照旧本着为家长服务、为幼儿进展的精神来组织爱好班的工作的。新学期开头了，如何让家长伴侣放心的让孩子参与爱好班活动呢?我认为必需抓好宣扬，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了爱好班活动的通知书，全园的老师也大力地宣扬和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在爱好班活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。 当然，每位老师在教学活动中有

22、新的想法、设想我们都会交换看法，使我们的爱好班活动更有成效。最终，我们还要抓好爱好班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的爱好班活动，让孩子在家长面前展现自己的本事，赐予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长，最重要的是能通过这个活动来进一步宣扬我们的爱好班教学活动，使得我们的爱好班活动更红火! 四、互动沟通，电教组工作抓好抓新。 本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采。 幼儿教学总结 篇6 时间一转瞬就过去了，作为一名老师，我在xxx幼儿园中主要负责教育大班的孩子们数学这门课。在这个学期里，我努力的将教学融入到生活和嬉戏当中

23、，让孩子们能在消遣中学习，在生活里运用，加强幼儿们在生活中的思索力量。 回顾这一年的教学工作，作为大班的孩子，幼儿们都已经开头擅长独立的思索，但是，这也造成在课堂上简单出现走神的现象。为了应对这样的状况，我在这个学期才取了更加主动主动的教学策略，带动幼儿们学会学习。以下是我的教学总结： 一、通过消遣来引导训练 幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。在这一年的工作中，我参考了许多优秀老师的教案，通过寓教于乐的方式，将每天的课程融入到部分嬉戏当中。在教学中，我主动的预备相应的教具，并在教学中观看幼儿们的接受状况。然后在教学中，针对性教育，并在结束教学后，绽开与课程有关的嬉戏活动。 在活动

24、中，幼儿们呈现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规章的遵守上，也特别的精彩，随着在玩乐中的实践，大部分的同学很快就能把握数学的规律。并且在嬉戏结束后，我会紧跟着布置简洁的作业，让同学们将玩乐中学习的学问都转换到文字上。 二、加强管理 作为大班的老师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律训练方面我还是有这比较严格的管理。究竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的学校生，在管理上提前加强，可以让他们鲜有机会适应。 在管理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓舞和表扬带动班级的孩子们一起遵守规章，对不守规章的孩子赐予关照，通过耐烦让他了解自己这样的行为是错误的。 在

25、大部分孩子都能严格遵守后，不遵守的孩子也会渐渐的转变自己的看法。当然，为了更加坚固让孩子们意识到应当遵守规定，我们也实行了主动的嘉奖方式。 三、个人的问题 在这段教学当中，自己也曾由于难以管理好孩子而感到懊丧，但是在x老师的鼓舞下，自己才重新打起了精神。作为幼儿园老师，我熟悉到自己必需要有耐烦、细心和恒心，而且必需要融入到幼儿当中，成为他们的伴侣，这样才能真正的教育他们。 在今后的工作中，我会更加努力的提升自己的力量，为教育好这些孩子们，我也会连续努力的提升自己！ 幼儿教学总结 篇7 在县委、县教体局领导的关怀、指导与关心下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成

26、了20xx年度的各项训练教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的训练活动，提倡老师以妈妈的姿势与孩子沟通，提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。 2、加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务力量。本学期连续进行了技能技巧分项过关考核，通过考核，使老师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的训练教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为

27、首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择训练内容，开展了训练活动。本学期老师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师准时赐予指导，使其顺当完成教学实习任务。 2、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有方案地开展教学研讨活动。三月份全部的老师参与了红缨的培训学习，取得了很好的效果。 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在讨论训练教学工作时，要讨论平安工作；在落实训练教学工作时，要布

28、置平安工作；在检查训练保育工作时，也要检查平安工作。 2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、平安、卫生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有老师轮番值班，准时发觉问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿训练相适应的良好环境，走廊文化，依据季节及节日要求准时更换，院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节约了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长

29、发放通知书、致家长的一封信、征求看法表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的训练得到了家长的认可，很多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。 四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种力量 1、自编幼儿体操。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。 2、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛项目设置嬉戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“快乐速递”、中班的欢乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的毁灭大灰狼，都是孩子

30、们喜爱的嬉戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增加了喧闹的气氛。整个竞赛过程组织严密，支配合理，裁判员仔细负责，一丝不苟，使运动会进行顺当，获得了圆满胜利！ 3、5月份全力预备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为基础，力争给更多的孩子参加的机会，参与演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们庆贺节日。5月28日晚上，庆六一演出获得了圆满胜利!我们很欣慰,也很兴奋!演出得到了全部在场领导、观众的全都好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！观众席上掌声如雷，孩子们个个表现精彩，每个节

31、目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不简单，但我们胜利了,真为我们的孩子傲慢!我们还在张恒老师的关心下刻制了完碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，许多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。 5、六一期间，大班、学前班都进行了画展，演出那天我们在门厅开拓了小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自35岁的孩子之手。 6、“六一”节那天我们为每个孩子预备了精致的礼物，胡园长亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。 7、7月到8月幼儿园进行了新生报名工作，已经顺当开头，盼望招生状况

32、令人满足。 幼儿教学总结 篇8 时间过的真快，转瞬间一个学期即将结束。在这改善又劳碌的学期里，布满了欢乐、.、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个总结，也利于今后的工作做的更好。 学校阶段，同学常常参与生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增加他们身体动作的协调性，同时陶冶同学的性情和品行，通过长期的舞蹈训练，可使同学拥有均匀的体形、高雅的气质，这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。 本学期教授班级有学前(1)班，三班级(5)个班的舞蹈课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下： 在教学中，我们也尝试创建了“观赏

33、模拟学创”式学校舞蹈课教学模式。 1、学校舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“观赏模拟学创”式学校舞蹈课教学模式，是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把同学在教学活动中学问及力量进展的过程分为三个阶段：观赏模拟学创。三个阶段又包含了同学在学习过程中认知及情感进展的不同的六个环节：观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”；模拟包含“基本把握”和“情感谢发”；学创包含“巩固运用”和“情感进展”。 (1)观赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让同学对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和基础，培育同学良好的观赏习惯，激发同学对

34、舞蹈的爱好。 (2)“初步理解”是同学了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使同学在此阶段，从进入教学活动开头之时便处于认知活跃状态，主动主动地去摄取学问，激发对舞蹈的爱好，从而达到对学习目标的理解。 (3)“情感陶冶”是通过观赏美丽的舞蹈动作，促进同学对美的熟悉和追求。 其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。同学通过对这些美的观赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感受力量，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 (4)模拟。 模拟阶段是同学详细学习及把握学问的阶段，该阶段主要是通过老师的教授及同学

35、的仿照，使同学把握舞蹈的基本学问和技能。通过模拟阶段，使同学了解舞蹈的思想性、艺术性，让同学的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染；通过模拟舞蹈基本动作使同学在生理和形体上得到进展。 (5)学创。 学创阶段是充分进展同学个性，启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，老师要做好以下几点：第一，老师精选教材，难易适度，富有儿童情趣；其次，老师示范精准，富有感染力；第三，老师加强详细指导，准时订正错误；第四，练习时间适度，动静交替，形式多种

36、多样；第五，老师给同学制造表演的机会，增加舞台实践阅历，提高同学学习舞蹈的爱好，使之能持之以恒地学习下去。 本学期五月份本人上了一次组内的公开课，自己细心的备课以及老师们给的珍贵看法。本学期的公开课很顺当的完成。在这也感谢校领导能给我这次学习的机会。 让我从中成长并进步了不少。在以后的工作里，我要不断努力创新，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课。让孩子从中学到更好更精的舞蹈课程。 幼儿教学总结 篇9 新的学期即将开头,学具教学将进入新的阶段,回顾上学期的学具教学,有以下几点: 1、上学期由*和*担当上级领导下达的学具教学任务,从三月份开头,由小一班和小四班两位老师担当学具试验,开展三型学具的学

37、习,对幼儿的学具用法常规,以及培育幼儿爱惜学具的习惯等比较重视,已形成较有秩序地良好习惯; 2、幼儿对学具这个“新玩具”很感爱好,很情愿上学具活动; 3、对幼儿的观看、记忆力量,动手操作力量有所培育。进行过大、小各种公开教学三次,获得好评; 4、六月份介入六型学具。 经过一学期的学习,效果不错,打算在中班组全面铺开,在园领导的带领下,组长:*,副组长:*、*、*,组员:*、*等七名老师共同担当。由于幼儿学习水平程度不一,我们先用两个月的时间来让新试验班尽快适应,把进度赶上,前试验班则放慢速度等一等他们,想在两个月之后齐头并进,走入正轨。 我们利用班主任备课时间,加强学具教学的理论学习,把握学具

38、教学的基本步骤和方法,强化常规培育,爱惜学具,老师做到心中有数,有责任心,仔细对待。 九月份主要对新试验老师进行理论培训以及指导活动,前试验老师每人公开展现一节学具活动。十月份,*、*进行学具观摩活动,*担当课题讲座任务。十一月份,进行学具课题阶段性小结、沟通,提出问题,共同商讨解决。十二月份,由*担当课题讲座任务,*、*、*进行学具观摩活动。一月份课题评比小结。 本学期,幼儿升入中班,在智力方面,幼儿的求知欲更加旺盛,手部动作的进展也有所完善,概括和分类力量初步形成,我们将更广泛的把学具教学的13种力量贯穿到活动中,让孩子在玩中把握本事。 1、仍采纳每周两节活动的教学形式; 2、先进行三型学

39、具的学习,一个月后加入六型学具; 3、每周进行一次工作小结和下周活动支配; 4、两个月进行一次园内学具观摩活动。每月开展一次小组观摩; 5、加强业务水平,每周进行一次学具理论学习。 新试验班主要进行常规训练,如:学具的摆放,自己学具的所在位置,如:你打开学具,怎样翻转等等。并进行几种力量的培育,如:观摩记忆力量,分类力量等,目标如下: 观看记忆力量:8节活动,包括:画面的常规排列规章,识记底色排列挨次,认规章等活动。 概括分类力量:4节活动,包括:排解分类力量,指定分类力量等内容。 详细教学支配: 第一周:复习活动:巩固对常规画面的熟悉 知道其排列挨次 其次周:复习活动:培育观看记忆力量 (小

40、下010) 第三周:新授活动:培育观看记忆力量 (中上013、014) 第四周:新授 培育幼儿排解分类力量 (031)两节 第五周:复习 培育幼儿观看记忆力量 (015) 新授 培育幼儿再现的记忆力量 (016) 第六周:新授 培育幼儿指定分类力量 (032)两节 第七周:新授 培育幼儿归纳推理力量 (055)两节 第八周:新授 培育幼儿排解分类力量 (035)两节 第九周:复习 培育幼儿指定分类力量 (034)两节 第十周:新授 培育幼儿的思维方式脱中心化 (076)两节 第十一周:新授 培育幼儿的思维方式脱中心化 两节 第十二周:新授 培育幼儿从对方的角度思索问题的思维方式 (079)两节 第十三周:新授 培育幼儿数学规律力量 (099) 第十四周:新授 培育幼儿4以内的计数力量(101) 第十五周:复习 思维方式脱中心化 数学规律力量 第十六周:新授 培育幼儿对三角形的空间认知力量 (130) 培育幼儿空间方位知觉力量 (132) 第十七周:复习 培育幼儿空间方位知觉力量