《自相矛盾》教学.ppt
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1、自相矛盾自相矛盾 执教人:李翔执教人:李翔湖南教育出版社湖南教育出版社 六年级六年级 下册下册刻舟求剑刻舟求剑守株待兔守株待兔揠苗助长揠苗助长 揭示课题揭示课题矛矛: 长柄尖刀,古代一种长柄尖刀,古代一种 用来进攻刺杀的武器。用来进攻刺杀的武器。盾盾: 盾牌盾牌,古代兵器古代兵器,是一种防护是一种防护 身体,挡住敌人刀箭的牌。身体,挡住敌人刀箭的牌。故事道理 寓寓 言言了解寓言了解寓言 韩非子,战国末期的哲学韩非子,战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死后,家、法家的代表人物。他死后,后人搜集其遗著,并加入别人后人搜集其遗著,并加入别人评论韩非学说的文章而编成评论韩非学说的文章而编成韩非子韩非
2、子一书。韩非子善于一书。韩非子善于用寓言故事来阐述观点,说明用寓言故事来阐述观点,说明问题。在他的著作里,留下了问题。在他的著作里,留下了许多情节简单,含义深刻的小许多情节简单,含义深刻的小故事。故事。走近作者走近作者学习文言文的方法学习文言文的方法1、读。正确地断句,流利地朗读。、读。正确地断句,流利地朗读。2、译。结合注释,弄懂本文意思。、译。结合注释,弄懂本文意思。3、悟。明白文中道理。、悟。明白文中道理。4、背。熟读成诵、背。熟读成诵。掌握方法掌握方法自相矛盾自相矛盾 楚人楚人/有鬻(有鬻(y) /盾与矛盾与矛/者,誉(者,誉(y)之之/曰:曰:“吾盾吾盾/之坚,物之坚,物/莫能陷也。
3、莫能陷也。”又又/誉誉其矛其矛/曰:曰:“吾矛吾矛/之利,于物之利,于物/无不陷也。无不陷也。”或曰:或曰:“以子以子/之矛,陷子之矛,陷子/之盾,何如?之盾,何如?”其人其人/弗(弗(f)能)能/应也。夫应也。夫 (f)/不可不可/陷陷之盾之盾/与与/无不无不/陷之矛,不可陷之矛,不可/同世同世/而立。而立。初读感知初读感知1 1、鬻:鬻:卖。卖。 2 2、者:、者:的人。的人。3 3、誉:誉:称赞、夸。称赞、夸。4 4、誉(誉(y)之之曰:曰:代词,指楚人的盾。代词,指楚人的盾。5 5、又誉又誉其其矛曰矛曰:他的。他的。6 6、陷:陷:刺透,穿透。刺透,穿透。 7 7、吾盾吾盾之之坚、吾矛
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