六年级语文上册《13.只有一个地球》练习题(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上13.只有一个地球基础过关一、读拼音，写词语。m d k ji h iwi xi jn yn ln yn二、给加点词语找一个反义词，写在相应的括号里。1.人们随意毁坏自然资源，那是错误的行为，我们要注意( )，因为当丰富的资源( )的时候，我们将无处可去。2.地球那么慷慨，对我们毫不( )，我们只懂得索取，却不懂得( )，真是太不应该了。三、填上合适的关联词语。 跟我学选填关联词语必须理清句子的结构层次，还应根据句子的意思来分析句子间的关系，选填词语。大部分关联词语的搭配都是固定的，如“不但而且”“不仅还”等。1.拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年

2、，（ ）几亿年的地质变化才形成的。2.（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。四、品读句子，理解加点词的含义。(填选项)1人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。()A.“本来”在这里的意思是“原有的”，是指原有的各种资源可以再生，后有的资源就不能再生。B.“本来”在这里的意思是“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了语言的科学性、严谨性。2.科学家已

3、经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。()A.“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。B.“至少”是表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。探究应用五、课内阅读。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。1.画“ ”句子运用的说明方法有（ ）。A.打比方 B.列数字 C.举例子2.选文第一自然段表达了作者 的思想感情。3

4、.从哪些地方可以看出地球是“渺小”的？ 六、课外阅读。地球颂我登上月球后十分强烈的感受，就是对地球越来越喜爱了。据我们所知，金星永远被炽热的气体所窒息，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是不讨人喜欢的星球。而地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温，而且有美妙的大气层，氧的含量也恰到好处。地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化。使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？

5、你就要不断上床、起床了。有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就可能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球就可以做我们永世的乐土，虽然这片乐土不能全无风波，优点却不能抹杀。说到这里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话，他说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”1.画线句子告诉我们的四个季节分别是 、 、 、 。2.短文第一自然段运用的说明方法是（ ）。A.举例子 B.打比方 C.作比较3.地球有哪些优点？请分条目叙述出来。一， 二

6、， 三， 四， 4.“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”这句话与只有一个地球中的哪句话意思相近？结合这两篇短文和生活实际，谈谈对这句话的理解。 七、妙笔生花。保护我们这个美丽而可爱的地球，需要从身边的小事做起。你会怎样做呢？想一想再写下来。 参考答案：一、目睹 枯竭 和蔼 威胁 晶莹 滥用二、1.保护 枯竭 2.吝啬 贡献三、1.不是 而是 甚至 2.因为 不但 还 四、1.B 2.A 五、1.A B 2.对地球的赞美、热爱 3.在群星璀灿的宇宙中，就像一叶扁舟 六、1.冬天 夏天 春天 秋天 2.C 3.一、它有一个斜轴，使四季交替变化。 二、一天有24小时，与我们的睡眠习惯配合得恰到好处。 三、有一定的重力，千秋万世，运转不停。 4.与这句话相似的是“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。地球是生命的摇篮，为我们提供了生活所必需的一切。而我们大肆污染环境，过度攫取自然资源，最终导致生态环境恶化，资源枯竭，我们人类将无法生存。七、提示：从爱护环境，保护树木等小事说一说。专心-专注-专业