学年初二数学教学计划.docx

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1、学年初二数学教学计划 邵家初中2022-2022学年其次学期初二数学教学安排 一、教材分析 本册教材包括五个单元内容，第七章 二元一次方程组，共10课时；第八章 平行线的有关证明，共11课时，第九章 概率初步 ，共8课时；第十章 三角形的有关证明，共15课时；第十一章 一元一次不等式与一元一次不等式组，共12课时，综合与实践，“哪一款套餐更合适”，“生活中的一次模型”各1课时，全册共58课时。 教材让每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展，教科书供应了大量数学活动的线索，成为供全部学生从事数学学习的动身点，目的是使学生能够在教科书所供应的学习情境中，通过探究与沟通等活动，获得必要的

2、发展，以实现课程目标。 数学学问的学习，都力求从学生实际动身，以他们熟识的或感爱好的问题情境引入学习主题，并供应了众多好玩而富有数学含义的问题，以绽开数学探究，突出“数学化”的过程。 教科书在供应学习素材的基础之上，还依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的操作、思索与沟通的机会，如课本中的“试一试”、“做一做”、“想一想”等栏目，以使学生通过自主探究与合作沟通，形成新的学问。同时，每章最终的回顾与思索以及总复习也以问题的形式出现，以帮助学生通过思索与沟通，梳理所学的学问，建立符合个体认知特点的学问结构。 教科书在保证基本要求的同时，也为有更多数学学习需求的学生供应了有效的途径。教科书中

3、的习题分为两类：一类面对全体学生，为他们熟识和巩固新学的内容，加深对相关学问与方法的理解所设；另一类面对有更多数学学习需求的学生，即“试一试”中的题目，不要求全体学生都去尝试完成。 二、学情分析 本级学生学生共241人，大部分学生水平偏低，基础较差，特殊是他们的数学计算实力更是特别的不志向，特殊是上学期的期末检测，与外校相比，无论是优秀率还是合格率，都比较低，这就要求我们老师要付出很大的艰辛与努力，耐性去辅导、帮助学生把学习成果提上一个新台阶。另外，在今后的教学中，要端正学生的学习看法，形成正确的学习习惯，培育深厚的学习爱好，抓好基础学问，拓展实力促进学生全面发展，是今后教学工作的重点。 三、

4、教学目标： 学问目标： 1、经验从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，发展学生敏捷运用有关学问解决实际问题的实力，培育学生良好的数学应用意识。 2、了解二元一次方程组的有关概念，会解二元一次方程组；能依据详细问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简洁的实际问题，并能检验解的合理性。 3、体会一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系，会用待定系数法确定一次函数的表达式。 4、理解证明的必要性和设置基本领实的必要性，体会推理的严谨性和结论的确定性，初步树立步步有据的推理意识，发展推理的实力。 5、通过详细例子了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件和结论。 6、初步

5、体会公理化思想，了解本套教科书所采纳的基本领实。 经验对顶角定理、两直线平行的有关判定定理、两直线平行的有关性质定理、三角形内角和定理及其推论等定理的证明过程，初步驾驭综合法证明的格式；能利用这些定理解决简洁的问题。 7、经验揣测、试验、收集试验数据，设计试验方案，分析试验结果等活动过程，发展数据的分析观念。 8、理解随机事务的有关概念，能区分确定事务与随机事务，必定事务与不行能事务，并感受随机事务发生的可能性有大有小。 9、通过试验感受随机事务发生的频率的稳定性，了解事务的概率，体会概率是描述随机现象的数学模型。 10、结合详细例子了解原命题与逆命题的概念，会识别两个互逆的命题，并知道原命题

6、成立其逆命题不肯定成立。 11、始终底边及底边上的高线，能利用尺规做出等腰三角形；已知始终角边和斜边，能用尺规做出直角三角形；能用尺规过一点作已知直线的垂线。 12、经验将一些实际问题抽象为不等式的过程，进一步体会模型思想，建立符号意识。 13、结合详细问题，了解不等式的意义。 14、探究并驾驭不等式的基本性质。 15、理解不等式组的解及解集的含义，会解简洁的一元一次不等式，并能在数轴上表示一元一次不等式的解集；会解一元一次不等式组，并会用数轴确定其解集。 16、能依据详细问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简洁的实际问题，并能依据详细问题的实际意义，检验结果是否合理，发展应用意识。 1

7、7、初步体会不等式、方程、函数之间的内在联系和区分。 情感目标：要重视学生思维实力的发展。在数学教学过程中，知道学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、思索、联想和猜想实力，尤其要重视培育学生的发散性和创建性思维。 四、教学重点、难点： 1、教学重点： 第七章二元一次方程组中二元一次方程与一次函数，第八章平行线的有关证明中定义与命题、基本领实与定理，第十章三角形的有关证明中全等三角形、等腰三角形、直角三角形、线段垂直平分线、角平分线的证明，第十一章一元一次不等式与一元一次不等式组中的不等式的基本性质、一元一次不等式与一次函数是本册教材的重点。 2、难点： 本学期的难点内容是二元一次方程

8、与一次函数，等可能事务的概率，三角形的有关证明，一元一次不等式与一次函数，一元一次不等式组等学问是本册教材的难点。 五、教学措施： 1.数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动、共同发展的过程，学生是数学学习的主子，有效的数学教学应当从学生的生活阅历和已有学问背景动身，向他们供应大量从事数学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，促使他们在自主探究与合作沟通有过程中真正理解和驾驭基本的数学学问、技能及思维方法，获得广泛的数学活动阅历，提高解决问题的实力。 2.在教学中要尽可能多地运用不同的多媒体，以丰富学生感知相识对象的途径，促使他们更加乐意接近数学、更好地理解数学在数学学习上获得更多的胜利

9、。 六、课时支配 一周每班5节课，期中考试前讲完 七至九章，期中考试后讲第十至十一章，最终进入总复习。 第一周：二元一次方程组，解二元一次方程组，二元一次方程组的应用 其次周：二元一次方程组的应用，二元一次方程与一次函数，单元复习、检测 第三周：单元讲评，定义与命题，证明的必要性，基本领实与定理 第四周：平行线的判定定理，平行线的性质定理，三角形内角和定理 第五周：单元复习，检测，讲评，感受可能性，频率的稳定性 第六周：频率的稳定性，单元复习，检测，讲评 第七周至第十周：期中复习、检测、讲评。 第十一周：全等三角形，等腰三角形 第十二周：等腰三角形，直角三角形，线段的垂直平分线 第十三周：线段

10、的垂直平分线，角平分线，单元复习，检测 第十四周：单元讲评，不等关系，不等式的基本性质，不等式的解集，一元一次不等式 第十五周：一元一次不等式，单元复习，检测，讲评 第十六周至其次十周：期末复习并进行综合复习检测 八、老师业务学习 1、新课程标准 2、和谐高效思维对话理论学习 九、同步或配套的教改试验和课题探讨 和谐高效思维对话型课堂建设 初二数学教学安排 初二数学教学安排 初二数学教学安排 初二数学教学安排 初二数学教学安排 初二数学上教学安排 初二数学下册教学安排 初二数学教学安排4 初二数学初二上学期数学教学安排 暑假 升初二数学 教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页