学年第二学期期中教学检查简报.docx

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1、学年第二学期期中教学检查简报 2022-2022学年其次学期期中教学检查工作简报 为了驾驭教学动态，了解教学过程中存在的问题，疏通教学反馈信息，听取师生对教学、管理、学习、生活等方面的看法和建议，执行教学质量监控方法，促进教风、学风的建设，加强教学的组织与管理，使教学进一步走向制度化、规范化、程序化。依据教学进程支配，教务处组织全院四系二部于4月16日-4月28日进行了为期十三天的期中教学检查工作，教务处在全面检查的基础上进行了抽查。经过全院上下共同努力，一学期一度的教学检查工作顺当结束，现将详细状况总结如下： 一、期中检查进行状况 本次教学检查工作特殊注意对教学基本现状的把握和分析。各教学系

2、(部)、试验中心根据教务处的统一布置，结合系（部）专业特点，通过召开师生座谈会、听评课、学生教学信息员反馈等形式，刚好了解教学运行状况，对本学期的教学工作进行总结分析，发觉问题，查找缘由，提出解决方案。各系（部）对期中检查一如既往地重视，领导负责，机构健全，安排切实，全员参加，启动快速，措施得力，效果明显。 1、各系（部）普遍实行了听课、评课、检查教案、抽查作业、检查教学纪律、召开老师与学生座谈会，搭建老师各专业间的沟通与对话平台，评教、评学、评管理，保证了期中教学检查工作的顺当进行。 2、各教研室在完成繁重的教学任务的同时，期中检查活动有条不紊，工作认负责，通过听课、评课，听取学生看法、巡察

3、实习实训基等方式把期中教学检查工作搞得扎扎实实；各教研室还在系统一领导下，主动推动精品课程建设、教改立项、品牌专业特色专业等工作的开展，保证了教学工作的稳步有序，同时也拓展着教化的品质和内涵发展的新项目。 3、老师们主动参加，主动协作，视期中教学检查为学习提高参加民主管理的好机会，听课、评课、讲公开课与观摩课，主动参加老师各专业间的沟通与对话，主动参加课程建设与教研活动，注意自我完善，团队意识、大局意识进一步加强，为教学质量的稳步提高奠定了基础。 4、系(部)主管领导重视，教学管理者投入了较大的精力，在检查过程中注意量的分析，检查内容丰富、数据详实、分析透彻，各系部还实行了很多创新的做法和行之

4、有效的措施；系（部）领导主持召开师生座谈会，虚心听取师生看法和建议，检查与改进并举，指责与帮助结合，重视内外的沟通与相互理解；期中检查结束后，总结递交刚好，内容全面深刻，有对现象视察与评析，有解决问题的理性化建议和对策，也有对将来的展望和规划，这为今后提高教学管理水平，更好地为教学服务进行了主动而有益的尝试。 4、教务处在对全院的教学与管理进行全面检查的基础上，对老师教案、教学进度、作业批改、试验课开设、课程教研活动等状况进行了抽查。同时对教务处自身的工作进行了自查，组织召各系老师座谈会、学生座谈会，就相关问题进行调研，同时征求系（部）对教务工作的建设性的看法和建议。 二、期中检查总体状况 1

5、、全院教学运行正常，教学规范性增加，教学质量在稳中提高。大多数老师爱岗敬业，教风端正，以学生为本，以工作为重，教书育人，为人师表，备课充分、授课学问性与艺术性兼备，辅导耐性细致，课件制作力求融科学性、教化性、美观性于一体，致力于教学与育人模式的改革，不断探究教化规律和人才成长规律，教学效果受到了同学们的普遍认可，教学质量与水平不断提升。 2、学生整体的学习状态良好，大多数同学勤奋努力，学习爱好深厚，自学习实力不断增加，有责任心和使命意识，踊跃参与集体活动，关注学院发展，热心社会公益活动，学问、实力等素养全面健康发展。 3、实践教学逐步规范。实践教学是为协作理论教学，培育学生分析问题，解决问题的

6、实力，加强专业训练和熬炼学生实践实力而设置的教学环节。多数系(部)指导思想明确，教学内容充溢，实践教学基地建设进展良好，实践教学管理逐步完善，从而为我院的应用型人才培育模式的改革和学生实践创新实力的培育供应了有力的保障。 4、青年老师有发展潜质。大多数青年老师以良好的教化背景、合理的学问结构、先进的教化理念，工作看法仔细，发展有潜质、有后劲，主动向上、努力工作、刻苦钻研业务，是学院持续发展的珍贵人才资源。 5、学生对我院的教学与管理赐予了确定和信任，对学院关爱之情溢于言表。提出的问题以学习和成才为中心，提出的建议以促进学院发展为目标，对学院教职员工辛勤的工作表示真挚的感谢。 三、存在的问题 1

7、、个别老师还是实行满堂灌的教学方式，学生只能埋头记笔记，对老师所授内容不能消化；一些刚毕业的老师，由于缺少教学技艺，尽管特别努力，但教学效果不太志向。一些老师课堂上与学生缺乏沟通，师生互动性较差。 2、部分教研活动的次数较少，活动主题不突出，活动记录比较零乱，还有个别教研室未开展公开教学和集体备课活动；学科小组还存在组织不到位，管理不到位，技能设置不科学，技能训练不达标，流于形式，没有达到预期效果。 3、有的老师教案填写不规范，特殊是实践教学教案过程书写简洁，课后分析记载几乎空白。 4、有的老师照本宣科，讲解不透，学生听不懂。 5、有的老师对教材吃不透，讲解满堂灌，重点不突出，教学效果差。 6

8、、个别老师（特殊是年轻老师）理论与实践脱节严峻，不能很好与相关课程联系起来，致使课堂乏味，学生学习爱好不浓； 7、个别老师只教书，不育人，不组织课堂，不维持教学秩序，对学生睡觉等现象视而不见。 8、个别老师作业批改不刚好，批改次数偏少。 9、学生学习风气不正，纪律松散，缺乏竞争性。 四、改进措施及建议 依据出现的问题，各系（部）、处（室）都做了仔细的总结，并提出了一系列的建议和改进的措施。 1、加强师资培训。依据专业设置和教学需求，有安排地支配老师进行业务培训、外出参观、考察学习，组织老师到一些高校学习先进的高职办学理念和教化理念，到一些大中型企业学习先进的管理理念和高新技术，参观一流的设备，

9、以提高我校老师专业技术水平，培育更多的“双师型”老师；各系（部）、教研室，接着加强青年老师的培育，练好基本功，加强实践技能的熬炼，仔细落实，郑州电力职业技术学院老师工作规范。为我院培育一支优秀的“双师型”老师队伍奠定基础。 2、加强学习。组织老师仔细学习有关教学管理方面的制度，强化管理，落实制度；接着加强值周和教学督查制度，加大教学督查力度，严格教学管理，以维护良好的教学秩序；各系（部）、处室之间要多沟通、多沟通、多协调，出现问题刚好协商解决。 3、加快试验室和实训基地建设。改善试验实习条件，加强实训设备、物品的管理，充分利用好现有的试验室实训条件。 4、不断加强师德教化，坚固树立教书育人的思

10、想，提高自身素养，转变教化教学观念，端正教学看法，改进教学方法，改进工作作风。 5、加强图书馆管理，改革管理方法，改进服务看法，全面开放图书馆，提高图书的利用率，充分发挥图书馆的作用；征订一些具有专业特色的书刊；引导学生进入图书馆看书学习。 6、激励老师制作标本、切片、挂图、教具、课件等，加强学科和试验室建设，以突出我院的办学特色。 7、仔细做好教学评估资料的收集和整理工作，要仔细学习教学评估文件，比照项目细则刚好收集资料。 8、对教学检查中，个别老师存在的问题通过个别谈话的方式解决，对共性的问题通过集中研讨的方式解决，对于部门存在的问题，通过学院或部门督促其限期整改。 五、思索与对策 1、培

11、育人才是学校的天职，为学生供应满足的教学和服务是学院义不容辞责任。对学生的教化，老师是主体，课堂是主渠道，但校内内全部的一切都是学生学习和全面发展的资源，所以全院的每一位教职工都应注意从点滴做起，从每一件小事入手教化影响学生，全员参加，共同营造良好的育人环境。 2、系(部)是教学的一线，通过大量艰苦细致的工作，使学院的教学工作稳步发展；教研室是最基本的教学单位，也是学院各教学环节的组织者和执行者，学院应主动创建条件，使其精力更为集中在教学与教学管理工作中，同时应仔细探讨出台科学的考核管理方法。 3、课堂教学管理应是管理的重点，学院领导、专业负责人和学科带头人、教务处、教学督导员都应主动深化到老

12、师和学生中去，常常性的听课，刚好解决教学过程中的问题。 4、老师应进一步加强职业精神的培育，多与学生接触和沟通，关注学生成长的困惑与特性化要求，将“教书育人、管理育人、服务育人”理念落到实处。 5、加强教学改革和教学法探讨。从听课中了解和课后学生反映中得知，部分老师教学水平与学生的要求相差较远；老师的现代化教学手段与教学效果的同步共进；社会对人才须要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培育模式改革中的理论课与实践课的关系等问题等等，都有待于学院通过常常实行教学改革研讨会等形式和措施深化的探讨和分析。 本次期中教学检查工作取得了预期效果，很多系创建性的开展工作，检查工作成效明显。在下阶

13、段的教学工作中要再接再励，严格要求，接着加强教学管理，做好期末阶段的教学工作。 教务处 2022年4月28日 学年其次学期期中教学检查简报 我院开展其次学期期中教学检查 学年其次学期期中教学检查反馈 学年其次学期期中教学检查通知 学年其次学期期中教学检查通报 学年其次学期期中教学检查总结 (二)学期期中教学检查总结 其次学期期中教学检查总结报告 二学期期中教学检查通知(文件) 学年度其次学期期中教学检查总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页