学校办学条件督导评估自查报告（推荐）.docx

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1、学校办学条件督导评估自查报告（推荐） 梁山县徐集信楼小学学校办学条件督导评估 自 查 报 告 依据市义务教化学校办学条件专项督导方案，现将我校的办学条件状况汇报如下： 一、占地面积、建筑面积、体育活动场地 1.占地面积：学校占地面积6741，学生361人，生均18.67。 2.校舍建筑面积：校舍建筑面积907，生均2.51,不足学生须要。 3.体育活动场地：4504的体育用地，生均活动面积12.47，超过生办学标准的11.6，已经规划了完整、等待施工。 二、图书、仪器设备及试验室 1.教学仪器设备不齐全：我校的教化装备按山东省中小学教化技术装备标准不能达到合格标准。 2图书资料及阅览室：我校现

2、建有图书室，图书资料室约24，学校藏书6310册，数量足，生均17.4册,能够面对学生开放运用； 3.试验室：我校不具备科学试验室。 三、办学规模、班额 学校属于完全小学，现有9个班，共有学生361人，其中一年级一班班额最高为39人。全校平均40人，学校办学规模适度，与办学条件相适应，基本达到标准。 四、老师配备 1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编老师5人，在岗老师14人，但基本上满意教化教学的须要。 2.老师学科结构：学校按教学需求配齐了主要学科老师，在兼职的状况下基本上可以满意开齐开足规定课程教化教学须要。 3.专任老师：全部在编老师均取得老师资格

3、证。实行老师聘任制和定期流淌制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。老师学历、职称机构符合标准。 五、平安保障、生活设施： 1.平安保障：学校配备2名兼职安保人员，水电消防等各项基本齐全，有平安网络、意外事故网络等，有数字化校内监控设备，摄像头4个。学校平安保障体系健全。达到标准。 2.生活设施：学校安装有能向师生供应平安卫生饮用水的大型过滤饮水机1台（因危房改造待用），能满意全校师生的基本要求，符合国家标准。建有水冲设施厕所一座（待用），学校无食堂。 六、管理与质量 1.学校管理 我校全面落实山东省中小学管理规范，学校坚持党的路途、方针、政策，全面落实校长

4、负责制，严格根据课程标准设置课程。开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，办学方向明确，教化思想端正。推行校务公开制度，主动接受群众的评议和监督，特殊是广阔学生、家长所关注的热点问题，不断完善学校各项制度，规范领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教化教学质量和办学效益，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准；学校严格根据义务教化法的规定，主动组织所属村庄适龄儿童按规定时间就近免试入学，不组织分班考试，按报名次序由电脑随机编班，强化学籍管理。 2.课程安排 严格执行国家课程安排，在严峻缺少师资的

5、状况下尽力开足开齐各类课程。 除了主动做好以上两大特色工作外，我校还主动做好其他几项工作： （1）大力开展“阳光大课间”活动，仔细落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天支配1节40分钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教化活动正常；大课间活动时我们全体老师都是身心开心地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注意突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。 （2）深化开展“提倡欢乐读书，争创书香校内”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参加，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以

6、三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校内氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校内营造了深厚的氛围。 综上所述，我校在上级政府和教体局的关怀和支持下，学校面貌面貌一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教化教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有安排地不断改善办学条件，切实加强教化教学管理，深化推动素养教化，办出我校特色，网小的明天肯定会阳光绚丽，春色满园！ 徐集信楼小学 学校办学条件督导评估自查报告（举荐） 学校办学条件评估自查报告 学校办学条件评估自查报告 小学学校办学条件督导评估自查报告 学校办学条件评估自查报告版 学校办学条件自查报告 学校办学条件自查报告 办学条件评估自查报告 学校基本办学条件专项督导自查报告 西街学校办学条件基本标准自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页