《选择合适的统计图》教学课件 (3).ppt

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1、扇形统计图扇形统计图选择合适的统计图选择合适的统计图复习导入复习导入我们已经学过哪些统计图了？我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？它们各有什么优点？名称名称优点优点条形统计图条形统计图能清楚地看出数量的多少能清楚地看出数量的多少折线统计图折线统计图不仅可以反映数量的多少，还不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势能看出数量增减变化趋势扇形统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与整体能清楚地反映出各部分与整体的关系的关系名称名称优点优点条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图探究新知探究新知下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？下面几组数据分别选用哪种统计图

2、表示更合适？（1 1）绿荫小学）绿荫小学2007200720112011年校园内树木总量变化情年校园内树木总量变化情 况统计表。况统计表。（2 2）20112011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情 况统计表。况统计表。（3 3） 20112011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。2007200720082008200920092010201020112011年份年份总量总量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200绿荫小学绿荫小学20

3、07200720112011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图探究新知探究新知2007200720082008200920092010201020112011年份年份总量总量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图探究新知探究新知用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时变化。折线统计图更能直观

4、地表示出数量随着时间的变化趋势。间的变化趋势。 你选择了哪种统计图？为什么？你选择了哪种统计图？为什么？探究新知探究新知但用扇形统计图更能直观地看出部分与整但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。体之间的关系。探究新知探究新知（3 3） 20112011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。为什么不能用其他为什么不能用其他的统计图？的统计图？探究新知探究新知1.1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上

5、信息可以用什么统计图描述？哪积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？种更直观些？应用提升应用提升答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。之间的关系。应用提升应用提升 答：我国共有农村网民答：我国共有农村网民131360000131360000人。人。农村城镇农村农村城镇城镇27.127.172.972.9 1460000001460000001464000014640000131360000131360000（人）（人）2011 12201

6、1 12 2. 2. 截至截至20122012年年6 6月，全国农村网民规模为月，全国农村网民规模为1.461.46亿，亿，比比20112011年年1212月末增加月末增加14641464万。万。 答：我国共大约有网民答：我国共大约有网民538745387538745387人。人。（1 1）截至）截至20122012年年6 6月末，我国共有网民多少人？月末，我国共有网民多少人？ 14600000014600000027.1%27.1%538745387538745387（人）（人）（2 2）20112011年年1212月末，我国共有农村网民多少人？月末，我国共有农村网民多少人？（3 3）请您把下面的扇形统计图补充完整。）请您把下面的扇形统计图补充完整。应用提升应用提升作业：第作业：第101101页练习二十一，第页练习二十一，第5 5题。题。 第第102102页练习二十一，第页练习二十一，第6 6题。题。 布置作业布置作业