七年级语文(2016部编版)下册一二单元月考试卷.docx

《七年级语文(2016部编版)下册一二单元月考试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文(2016部编版)下册一二单元月考试卷.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级语文月考试卷 班级 姓名 分数 一、基础知识积累与运用(14分)1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )（2分）A 彷徨（png） 选聘(pn) 元勋(xn) 锲而不舍(q)B无垠 (yn) 赫然(h) 涉猎（sh） 深恶痛绝(w) C 祈祷(q) 哽住(gng) 亘古(gng) 鲜为人知(xin)D老叟(su) 污秽(su) 哺育(b) 气冲斗牛(du)2下列词语书写正确的一项是( )（2分） A孕育 奠基 斑谰 潜心贯注 B萤绕 黯淡 咳嗽 扑朔迷离C嘱咐 暑名 体魄 一泄万丈 D草率 硕果 开拓 慷慨淋漓3下列句子加点词语使用不正确的一项是( )（2

2、分） A莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。B再度夺得澳网冠军，李娜在中国成了家喻户晓的人物。C他忘乎所以地盯着学校的大门，眼睛一动不动。D奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。4下列句子没有语病的一项是 ( )（2分） A杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D为了提高同学们的语文素养，我市的很多学校都在开展“读经典作品，建书香校园”。5下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是()(2分)A啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源。B亡了国当了

3、奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。C在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。D这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。6依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是()(3分)黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了_，流出了_，流出了_。A黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化7.下列说法不

4、正确的一项是 ( )（2分）A邓稼先一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。B说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集烙印等。C孙权劝学选自北宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。D最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的眷恋深情。二、古诗文积累。（8分）8.把横线上的古诗句补充完整。(1)万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。(木兰诗)(2)谁家玉笛暗飞声，_ 。(李白春夜洛城闻笛)(3)_，明月来相照。(王维竹里馆)(4)木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。(5)马上相逢无纸笔，_

5、。(岑参逢入京使)(6)蒙曰：“士别三日，_。大兄何见事之晚乎！”三、课内文言文阅读。（8分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9解释下面句中加点的词语。(2分)(1)卿今当涂掌事，不可不学() (2)蒙辞以军中多务()10用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)但当涉猎，见往事耳。_(2)士别三日，即更刮目相待。_11用

6、原文语句回答问题。(2分)来源:Zxxk.Com(1) 吕蒙拒绝学习的理由是：来源:Zxxk.Com(2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是：12读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？(2分)_四、课外文言文阅读。（6分）邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。注释：（1）邹，山东邹邑。（2）贾人，商人。 （3）炫卖，叫卖。（4）俎豆，古代祭

7、祀用的礼器。 （5）渐化，逐渐濡染。13、解释下列句中加点词的意思(2分)（1）乃去，舍市傍 （2）及孟子长 14、用现代汉语翻译句子（2分）复徙舍学宫之旁 15、请用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。（2分）内容：_ 启示：_五、课内现代文阅读。（6分）说和做(节选)记闻一多先生言行片段“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚

8、，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密

9、麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。16为了表现闻一多先生学者的形象，选文介绍了他治学上的哪些事情。（2分）_17体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分)_18.为刻画好学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写，请品析下面句子。(2分

10、)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。_六、课外现代文阅读。（10分）稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平稻子熟了，妈妈，我来看您了。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，

11、受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔

12、，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在

13、大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自杂文选刊2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆

14、平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）19请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(2分)_20文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3分)_21根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(3分)(1)他们说，我用一粒种子改变了世界。_(2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!_22结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(2分)_七、综合性学习与名著导读。（8分）23.阅读材料，完成下列各题。(4分)材料1天下之本在国，国之本在家，家之本在身。人人亲其亲，长

15、其长，而天下平。材料2人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。材料3中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。材料4“家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。材料5材料6家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压、冠心病，

16、陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便，无法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。(1)阅读材料1到材料4，下列理解错误的一项是()(2分)A家庭和睦，国家自然就安定。B是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。C“家风”能够影响“国风”，但影响不大。D构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。(2)材料5是校刊中的一幅插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。(2分)_24、运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(2分)(1)她长得虎头虎脑，因此吓住了男人她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。这段文字出自现代作家_的骆驼祥子，句中描写的“她”是_。九、作文(40分)25本单元课文中，我们认识了许多名人。你一定有自己崇拜的名人，请“我眼中的名人”。为话题，自选角度自定文体(除诗歌、戏剧外)，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。专心-专注-专业