中考作文教案一.ppt

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1、2013南通中考作文题:提示语：提示语：生活中有许多声音，自然界的风声、生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听叮咛声，声声动听这些声音或温暖、或温这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵声音会叩动你的心灵请以有一种声音，在记忆深处为题写一篇文章。要求：要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。2. 除诗歌以外，文体不限。3.文

2、中不得出现真实的地名、校名、人名。4. 书写要正确、规范、美观。作文阅卷组长的话：n今年的作文在提示语的使用上，承继了前两年的作法，不在审题上为难考生，让学生有话可说，有文可写。优美雅致、给人温馨的提示语活跃了学生的审题思维，有一种声音中的“声音”可以是自然界的风声、雨声，也可以是怀念农村里青蛙的交响乐声；可以是教师的谆谆教导，也可以是父母的叮嘱、吩咐；可以是竞技场上的哨声，也可以是舞台上的欢呼声；可以是第一次获奖时的掌声，也可以是严重失误时的叹息声这题目文章可写的内容很多。作文审题难度仍然较小，但是说“好写”并不代表能“写好”，从试卷反映的情况看，在学生“都有话可说”的情况下，优秀的作文就要

3、求在内容的丰富上，语言的表达上要有所突出。 作文阅卷组长的话：n否则，就会落入一般化二类作文。从结果看大多数作文得分仍然集中在4752之间，拉不开距离。作文成绩的一般化，具体反映出平时作文教学过程中的许多问题，尤其在与新课程的要求上还有一定距离，学生写作缺乏深刻的思考和有个性的表达，语言积累不足，基础不扎实。怎样的作文才能拿高分，初中生的作文指导平时应该做哪些具体的工作，我联系这次阅卷体验，从“低分作文，低在何处”、“高分作文，高在何处”、“零分作文，注意事项”三方面略作阐述：低分作文，低分作文，低低在何处在何处n一、审题失误。一、审题失误。在阅卷过程中发现一些同学审题不清。整篇文章“声音”不

4、是作为重点来写，在结尾好不容易找到一个“声音”，有明显的背作、套作嫌疑。这类文章打分时就定为三类下。一些同学喜欢用小标题形式，如“父母的唠叨声”、“同学的鼓励声”、“老师的祝福声”用了小标题结构清晰了，文章也写长了，但是一部分同学忽视了题目中的“一种”，声音抓住了，但他写了几种声音了，偏题了，这类文章就定为三类或三类下。也有同学就很聪明，他审题审清楚了，点题、扣题技巧运用得很得法，类似内容结尾就加了一句“这些声音都汇聚成一种爱的声音，伴随着我的成长”。这句话就是点睛之笔，如果文章语言、内容还行的话最起码47分了。这就可以看出审题、点题、扣题的重要性。还有同学“一种”“声音”两个关键词抓住了，但

5、是忽略了“深处”这个词。“记忆”肯定是过去发生的事，“记忆深处”应该是这件事发生了一段时间了，留给我的印象很深，触动很大的。一些同学写了中考前一天晚上妈妈对我的鼓励和叮咛，没有理会题目中的“深处”这个词的含义。低分作文，低分作文，低低在何处在何处n二、照搬引言。二、照搬引言。南通市中考作文引言写得很美，不少同学对这些引言“情有独钟”，常常会不假思索地全盘引用。其实，在作文开头，不宜全盘或大量引用这些引言，即使是在行文过程中，大量引用也应慎重。因为如果大量引用别人的话，很容易给阅卷老师留下人云亦云，没有自己看法的不好印象。何况，命题者设置引言的目的更多是为了引出话题、开拓思路、限定范围，而不是简

6、单地作为让考生引用的材料。讨论评分标准时领导组规定，抄导语直接判为二类下。低分作文，低分作文，低低在何处在何处n三、语言硬伤。三、语言硬伤。不少考生在语言表达上，生搬硬套，口号空话连篇，语句不通，知识表达错误，错字较多，反映了语言文字运用基础的薄弱，还有一些是考场紧张原因造成笔误。n其实拿二类、二类下的文章的问题主要还是在语言、选材上。语言平庸、味同嚼蜡，仅仅泛泛的交代事情，表达方式单一。尤其是没有具体而形象的描写，缺少细节描写、景物描写，句式缺少变化。材料上陈旧无新鲜感，绝大部分写爷爷奶奶的声音、爸爸妈妈的声音、老师同学的声音等等，选材用例可以说比较丰富，只是这些事例用得太频繁，考生往往前一

7、个用了下一个又重复了，给人一种俗不可耐的感觉，用得虽然恰当却无光彩可言。老师一眼就看出这个作文的水平。这种文章只能得二类或二类下。零分作文，注意事项零分作文，注意事项n中考作文中规定照抄卷子中阅读理解文章的判为零分，哪怕一些文章胡言乱语，但只要有自己语言像篇文章的还能得个20分。所以各位要想提高班里的平均分的话，一定让学生自己写，千万不能抄试卷中的阅读理解。高分作文，高分作文，“高高”在何处在何处n一是开头要亮。一是开头要亮。道理很简单，有人把好的文章开头比喻为“凤头”。阅卷老师由一篇作文到另一篇作文，心理上自觉不自觉地有新的阅读期待，这时候的注意力也是比较专注的，大多数阅卷老师看完第一段，一

8、般对考生的语言基本功就心中有数了。我们看刚才两篇文章开头语言精美，直接点题，显示了考生很好的写作功底。如：“庭下如积水空明，水中藻荇交横。我独自坐在窗前，倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣，宛如在欣赏一首交响曲，撼人心魄。”另外一篇：“有一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫做从前的地方。”开头要达到引人入胜的效果，这是比较高的要求，同时你尽量不要在第一段出现错别字和病句，否则，阅卷老师容易产生“窥一斑而知全豹”的不好印象。自然影响打分的心理了。高分作文，高分作文，“高高”在何处在何处n二是语言要亮。二是语言要亮。语言是文章的外衣，靓丽与否，直接影响着阅卷老师对你的第一印象

9、。那么，如何才能使自己的作文语言富有文采呢？综观高分作文，能使考场作文文采飞扬的途径很多：妙用修辞文生辉 第二篇文章语言上清新优美、巧用修辞。例：“但外婆并非看上去那么柔弱，在她的灵活操作下，缝纫机看起来像一只被驯服的老虎；但在我看来，她们更像一对朋友。”“每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在某一角落。简约的音符就像跳华尔兹恋人，让空气的流动慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。”“这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。”n 借用名句意飞扬。第一篇文章一开始引用苏轼的写月名句，一方面点染了一幅夏夜优美的月色图，另一方面为下文考生着力写捕蛙者的举动做铺垫。与此同时“听取蛙声一片”“欲别故乡难”等名句，

10、给文章增加了文学色彩和文化内涵。高分作文，高分作文，“高高”在何处在何处n三是立意深刻。三是立意深刻。两篇作文立意高远，构思独特。第一篇文章抛去很多考生“就声音写声音”的构思，该考声借蛙声的消失来表达对生活现象的感悟。尽管所选材料是大家有目共睹的事情，但是考生却以强烈的主人翁意识，从心底发出了生活的最强音，立意高远。第二篇文章虽写的是一台缝纫机，写的是缝纫机发出的声音，但是考生用“爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在心上” 这样的抒情议论句，巧妙地揭示了文章的中心和深刻的主题。总结：n中考毕竟不是平时，阅卷者在陌生的学生作文面前，在时间紧张的形势下，考生的写作技巧就显得尤为重要。所以一定要教育学生保持整洁的卷面，练就美观大方的书法，及时鲜明的入题，保持段落的长短适中，中心句位置的排放，排比段和反问句的适时应用，出彩段落位置的选择、段末的回扣点题等等。总之，中考作文围绕着高分这个出发点既要斗力又要斗智。本次作文训练内容：n记忆深处的那朵小浪花，要求同2013年南通市中考作文要求。n要求：要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。2. 除诗歌以外，文体不限。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。4. 书写要正确、规范、美观。