小学英语老师的工作心得.docx

《小学英语老师的工作心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语老师的工作心得.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学英语老师的工作心得 自2022年踏上工作岗位，虽工作时间不长，但在教学过程中，我感到小学英语教学之难之累，同时也感到教学之乐之喜。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。 一、仔细备课，把功夫下在课外钻研上 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是

2、要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据学生的反应作出相对应的反应。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 实际工作中，由于自己是新人，备课时仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，同时会结合自己在学校听到的各位优秀老师的授课阅历，着力编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而

3、废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、扎实教学，把功夫下在诲人不倦上 在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为

4、一门外语言，须要多应运。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。 第一，在课堂教学方面，仔细授课。心理学探讨表明，小学生的年龄特点是：新奇心强、仿照性强、生性好动、有意留意持续时间较短。为此，小学英语老师在教学中应充分挖掘教材的活动因素，有目的地组织丰富多彩的教学活动，让学生得到肯定的看法体验，激发他们的爱好。变要我学为我要学，使学生与教材之间产生通畅的情感沟通。课堂上我运用实物教具、

5、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生作嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动，充分调动学习主动性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次，在批改作业方面，学生的作业总是即时批改，并具体地作好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，增加了教学质量。 第三，在听力方面，为增加学生听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带，还让学生表演对话，背书。 同时，酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良

6、好的师生关系促进了学生的学习。教学活动是老师和学生的双边活动，老师只教学活动的组织者、指导者，学生才是这一活动的主体。学生对学科的情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：亲其师，信其道。小学生在这方面表现尤为突出。假如老师在课堂上笑容可掬，亲切亲善，对全班每个学生都一视同仁，抱着主动、热忱、信任的看法；在课间，尽量创建条件，与学生进行接触，如与学生谈心，与学生嬉戏。当学生在学习中遇到困难时，老师要耐性地帮助他们分析缘由，找到解决困难的方法，而不是指责指责。这样不管在课堂内外，还是学习生活中，都让学生从老师那里感受到真诚的关怀和酷爱，主动的期盼和希望，他们就会有一种受到信任、鼓舞与激励的内心情感体

7、验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴，由喜爱老师而喜爱他所任的学科，从而乐于接受老师的训诲，并努力将训诲转为行为，实现老师的期望。在教学中，我们不难发觉，小学生对自己喜爱的老师所传授的学科，会产生深厚的爱好，从而产生良好的情感爱好，提高教学效果，因此融洽和谐的师生关系，是学生主动情感的土壤 三、因材施教，把功夫下在全面提升上 心理学探讨表明：学生在体验胜利愉悦的同时会产生主动的情感倾向，从而对学习生产生新的热忱，强化爱好。英语学习也是如此。因此，英语老师应探讨学生、了解学生，做到因材施教，留意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的机会，让每个学生都能体验胜利。 因为英语的特别状况，学生在不断学

8、习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。一些接受实力较强的同学，我则努力让他“吃饱”，额外给他们布置一些学习任务，促进全体学生共同进步，收到了良好效果。 由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学。 小学英语老师的工作心得 小学英语老师读书心得 英语老师的教学心得 英语老师实习心得 小学英语老师自传 小学英语老师工作安排 小学英语老师工作总结 小学英语老师学期工作小结 小学英语老师工作总结 对小学英语老师的要求 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页