学校中考工作总结和中考备考计划.docx

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1、学校中考工作总结和中考备考计划 仔细总结，科学备考，争创佳绩 上南学校2022中考工作总结和2022中考备考安排 2022年中考早已尘埃落定，在宝安区教化局、教科培中心的领导下，经过全校师生的共同努力，中考成果稳步提升，谱写了上南学校中考历史的新篇章。 一、新学年伊始，本着刚好总结、主动反思、推动工作的动身点，现就我校2022年中考工作总结反思如下： 取得的成果、缘由和阅历 （一）成果： 2022年上南学校中考成果又取得历史性的进步：总平均分523.1分，在宝安区民办学校中名列前茅。 （二）缘由和阅历： 近几年来，上南学校中考成果始终名列前茅，主要缘由有以下几点： 1.领导重视，把毕业班的工作

2、作为学校的中心工作。 毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，上南学校充分重视毕业班的工作。学校的各个部门关切中考，支持中考，为实现中考目标而努力，总而言之都在竭尽所能为中考服务。开学初就成立了以校长为组长的中考领导小组。主抓教学工作的朱校长和吴主任深化课堂听课和检查备考状况，确保中考目标的落实。同时，虚心的邀请和听取教研室对我校备考工作的指导。 2夯实基础，狠抓落实，坚持做到“四清” 各科对学生驾驭基础学问的一样性要求做的较好，无论是课堂教学还是作业布置或者考试要求，全都以中考的标准来落实；在教学工作中坚持做到“四清” （即每天清、周周清、单元清或章节清、考前清）。 3.做好

3、培优补差工作和查漏补缺工作 确定培优补差学生名单，培优补差落实到人；优生和差生在学习中遇到的一些问题，第一时间给与辅导，同时做好培优补差的记录，确保培优补差工作取得成效。 4.加强对外沟通 作为民办学校我们不甘示弱，主动的到宝安中学、松岗中学学习听课，刚好的驾驭中考的动态和最新信息。通过学习和沟通，我们刚好的调整，并且取长补短提高了教化教学质量。 （三）存在的问题和不足 1.高分段目标没有能实现，留下缺憾，美中不足。主要缘由一方面是培优力度还不够，导致600分比率较低，另一方面有一些高分段同学自认为可以轻松进中学，所以放弃了拼搏，导致学风有肯定程度的下滑。 2.“导师制”没有得到的完整的实施，

4、取得的效果不够显著，有待于提高。主要是首次引入“导师制”，部分老师对其缺乏深刻的相识，还不能游刃有余的把握，所以效果也并不明显 3.科任老师之间合作的默契度还不够，没有达到最科学的备考。为实现单科的中考目标，彼此争夺时间，内耗严峻，导致学生乏累作战，不能科学的支配时间。备考的效率不高。老师的团队精神有待于提高。 4.应加大对非中考生的教化和管理。不符合条件的学生不参与中考，在班风和学风上为其他同学带来的负面影响不行忽视。在学习上我们可以降低一些要求，但文明守纪方面，要仍旧严格的要求，让他们学会做人。 二、2022年中考备考安排 反思过去，立足现实，展望将来，为了实现2022年中考成果稳中求进有

5、新的突破，特定制备考安排如下： 人力资源分析 1.老师 毕业班的老师流淌大，有一半的老师都是新手，总体看，九年级老师队伍是一个新团体，也注定了今年备考道路的不平坦。 2.学生 本届九年级，整体水平参差不齐，一部分学生学习看法不够端正，学习成果和行为规范存在一些偏差，管理起来有肯定的难度；从学科成果来看，学生两极分化严峻，就单个学生而言学生个人自身发展不均衡，偏科现象极为严峻。后进生面积广，部分学科成果太低。这些问题的存在必将给今年的中考带来严峻的挑战。 （二）2022年中考目标与任务 在2022年中考基础上有新的突破。 （三）详细措施 1.加强组织领导。 成立以校长为组长，教务主任、德育主任、

6、年级长为组员的领导小组，切实加强对中考备考工作的全面科学领导，总结阅历吸取教训，查找备考工作的薄弱环节，寻求整改的方案和措施。从而使备考工作有序的进行。 2.加大课堂教学力度，中考赢在课堂 务实高效的抓好课堂教学，课堂教学要精讲精练，亲密结合生活实际，老师要发挥好自己的主导作用，引导学生发挥主体意识。课堂教学要先学后听，堂上练习；做到“堂堂清”；课堂教学做到“五不”：（1）学生没有预习不上课；（2）没有有效互动不上课；（3）没有堂上作业不上课；（4）没有联系实际、贴近生活不上课；（5）没有小结不上课。切实聚焦课堂，向40分钟要质量。 3.加大培优补差力度。 中考成果要上去，必需要有拔尖的人才，

7、所以培优工作很关键。要想全面提高教学质量，后进生也不能拖后腿，所以补差也显得尤为重要。要先做好优生、差生和临界生的思想工作，确定培优补差学生名单，对他们进行全程跟踪，成果建档，要定期对他们进行检查，从而刚好的查漏补缺，确保培优补差的效果。 4.落实优生导师制，差生包干制；练习的题量要适中，题型要新奇，有发必做，有做必改，有改必评，有错必纠；通过讲评易错学问点和方法，帮助学生总结规律。 5.坚持月考制度 每次月考要严密的组织，严格选题，把好质量关。落实考后的质量分析，要做到每次考试结束要能找准问题，针对问题找出对策，有反思，有提高，有收获。 6.协调一样，追求整体效益 在备考中，要求九年级老师做

8、到讲团结、讲大局、讲正气，营造一个团结和谐的氛围。坦诚的交换看法，只要有利于学生进步的看法和建议，应当畅所欲言。坚决反对为了实现自己的目标而不惜牺牲整体效益的现象。各科老师在备考组的指导下团结一样，同甘共苦，众志成城，只有这样才能取得更加辉煌的成果。 7.加强中考的探讨 关注中考的信息动态，仔细钻研中考考试说明，找出中考的命题特点和规律。把握中考的命题的方向，拓展信息渠道，加强与教研员和其他学校的沟通和沟通，提高备考的效率。 8.以生为本，关爱学生，做好学生的思想工作 在工作中要时刻关注学生，特殊是学生的思想动态，努力帮助学生解决各种实际问题，让学生保持良好的心理状态，充分调动他们的主动性，主

9、动性和创建性。 （四）安排 第一轮复习（区一模）：复习形式为系统复习，加强基础学问的复习，教学工作中做到“四清”，实力上切实过好“三关”。 其次轮复习（区二模）：复习形式为专题复习，加强综合学问的归纳、综合实力的培育，链接中 考提高学生的应试实力。 第三轮复习（区三模）：复习形式为查漏补缺，模拟训练，巩固提高。 总之，九年级的备考工作任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们全体上南人将以此自勉，继往开来，同心同德，不骄不躁，再接再厉，争创佳绩。 （执笔人：李艳萍） 学校中考工作总结和中考备考安排 学校中考工作总结和中考备考安排 学校中考备考安排 中考备考安排和方案 中考备考工作总结 中考备考安排 中考备考安排 中考备考安排 中考备考安排 中考复习备考工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页