托班美术活动教案.docx

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1、托班美术活动教案托班美术活动教案1 【活动目标】 1、初步熟识儿歌，能跟着老师一起念儿歌。 2、能大方地说出自己喜爱的同学是谁。 3、情愿主动地熟悉班上的小伴侣。 【意图说明】 幼儿上学最快乐的事情就是和好伴侣一起学习、玩嬉戏了! 在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好伴侣做哪些事情呢? 看看图，好伴侣可以躺在草地上看天上的白云，可以一起谈天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好伴侣一起陪伴，是一件多么欢乐美妙的事情啊! 【活动过程】 一、老师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，老师先念一遍之后，再提问： 1、小伴侣，你喜爱念儿歌吗?(选几位幼儿一起念

2、和你在一起的儿歌) 2、小伴侣，你喜爱交伴侣吗?你和你的好伴侣一起都做些什么事呢? 3、我们现在请几位小伴侣来介绍自己熟悉的新伴侣。(请几位幼儿上台，说说自己熟悉了哪位新伴侣，并说说对方的优点，以及喜爱他的理由) 二、老师引导幼儿一起观赏幼儿用书中的画面。 提问： 1.小伴侣，说说看画面中的小伴侣正在做哪些事情呢? 2.你们喜爱做这些事情吗?会不会想和伴侣一起做呢?画面中的小伴侣都很快乐，你们可不行以像画面中的小伴侣一样，相互友爱、开快乐心地玩嬉戏呢? 三、老师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。 提问：小伴侣，你知道要怎么熟悉新伴侣吗?假如让新伴侣知道你叫什么名字，会不会更加熟识呢? 四、

3、老师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开头播放儿歌。 提问： 1、小伴侣，请大家去熟悉班上的其他小伴侣，你觉得应当要怎么做呢?(老师也贴上名片，示范给幼儿看，如何熟悉新伴侣) 2、小伴侣熟悉新的伴侣之后，可以怎样和新伴侣一起玩呢? 五、老师总结活动。 提问： 1、由于是新学期的开头，所以适应幼儿园生活和熟悉新伴侣是很重要的，今日，小伴侣有没有熟悉新的伴侣呢? 2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小伴侣面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧! 六、字词句教学： 学习写自己的名字。 【活动评价】 1、能正确地念唱儿歌、做动作。 2、能大方地向新伴侣介绍自己的名字。 托班美术

4、活动教案2 活动目标 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。 2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织。 3、培育孩子的爱心。 活动预备 1、涂色鱼缸。水彩笔人手一份。 2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。 活动过程 一、导入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼） 它怎么了？（哭了） 这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）： 鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？ 老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1、老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2、请一个小伴

5、侣上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？ 现在请小伴侣在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里。 活动结束 幼儿作品展现：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。 托班美术活动教案3 教学目的： 1、了解人有快乐和哀痛两种不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。 2、制作快乐罐头，围绕我最欢乐的主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。 3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。 教学预备： 1、快乐，哀痛娃娃各一个，快乐罐头一个。 2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。 教学过程：

6、一、欢乐和哀痛师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观看娃娃的表情了解快乐和哀痛两种心情)可能发生什么事了?(猜想)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓舞幼儿回忆讲解并描述)师：当心里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好?(幼儿可争论后回答) 二、我的快乐罐头师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不兴奋的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。(让幼儿观看快乐罐头上的画面)师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情?(引导幼儿用完整的语言讲解并描述) 三、制作自己的快乐罐头。 讲解制作要

7、求：给快乐罐头装上底，在罐头表面画上自己最快乐的事情。 幼儿进行制作老师巡回指导，对力量比较强的幼儿鼓舞其丰富画面内容，对力量较弱的幼儿可鼓舞其绘画一些自己喜爱的物品。 四、快乐罐头的故事。 师：小伴侣的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小伴侣和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲解并描述画面内容)师：让我们把自己最兴奋的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗? 活动延长：让幼儿将自己的快乐关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。 托班美术活动教案4 活动名称：一瓶花 活动目标： 1、主动尝试用纸团印画一瓶花。 2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子

8、里。 活动预备： 教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。 学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个;人手一张贴有花瓶的画纸。 活动过程： 一、 熟悉花瓶，观赏实物一瓶花。 出示一瓶花：“这是什么?花插在哪里?”“好看吗?” 二、 学习用纸团印画一瓶花。 1、出示范画纸：“这里也有一个美丽的花瓶，缺少什么?怎么帮它呢?”引出纸团和颜料。 2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵漂亮的花，再压一下提起来又有了一朵漂亮的花。纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。” 3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料，放在纸

9、上轻轻压一下提起来就有了一朵漂亮的花。”提示幼儿把画面印满，纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。” 4、提要求：A颜料变成花很漂亮，假如遇到你们身上、桌上就怎么样? B每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。 三、 尝试印画一瓶花。 老师巡回指导。 四、观赏和。 “和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。”“你最喜爱哪一幅?为什么?” 活动分析与反思： 教材选择： 1、春暖花开，我们进入“春天真漂亮”主题，基于季节和主题选择了它。 2、从托班孩子的年龄特点，进展小肌肉，培育对美术活动的爱好，初步把握操作方法。 教学方法：采纳拟人化、嬉戏化的教学口吻，利于调动托班

10、孩子的参加主动性。难度相宜便于它们建立信念、完成作品。 托班美术活动教案5 活动目标： 1.感受美术活动的乐趣 2.了解鼻子的用途。 活动预备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。 活动过程： 1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。 2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。 3、学习儿歌小鼻子，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。 4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。 5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。外形不限。 托班美术活动教案6 活动目标： 1、情愿与同伴一起玩，产生对美

11、工活动的爱好。 2、在老师引导下，体验与同伴合作的胜利的欢乐。 活动预备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。 活动过程： 一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小伴侣你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做嬉戏?老师和小伴侣一起做拍、滚、踢的嬉戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小伴侣回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小伴侣看看你桌子上圆圆的像什么？ 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？引导幼儿观看纸片的颜色。 五、师：请小伴侣

12、把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡察观看幼儿粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。 七、老师共同观赏作品。 师：小伴侣们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五彩缤纷”。 师：小伴侣都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们！ 八、嬉戏拉个圆圈走走自然结束。 活动自评： 此嬉戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿爱好高，突出了动静结合，此活动渗透多种力量的培育，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的敏捷性。 托班美术活动教案7 1老师出示范画，激发宝宝的爱好。 师：宝宝看，这是什么（许多许多的花）我们来看看都

13、有什么颜色的？（引导宝宝说：五彩缤纷的。）真美丽，你知道这些画是怎么作成的吗？ 2介绍印花材料。 （1） 出示纸团。 师：这是宝宝昨天和老师一起做嬉戏的时候做的，今日，我们来请她帮忙来印花。 （2） 出示贴有花瓶的作业纸。 这是老师为你们预备的花瓶，我还预备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。） 3老师示范纸团印花的方法。 （1） 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花 就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。 （2） 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。 4宝宝操作，老师指导宝宝选择不同

14、的颜色进行印画。 5老师巡回指导，鼓舞宝宝大胆的印画。 托班美术活动教案8 活动目标： 1、尝试用简洁的线条和喜爱的颜色给自己画像。 2、通过照镜子观看自己的脸，依据自己的观看画出五官的典型特征。 3、爱惜小镜子，保持作品的干净洁净。 活动预备： 白纸、油画棒人手一份 活动过程： 一、小伴侣们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小伴侣说说自己的样子。 1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特殊的地方，? 2、说说自己别出心裁的地方。 二、老师出示范例，引导幼儿观看、了解绘画的方法 1、今日，老师也带来了一位小伴侣画像。 2、这里的小伴侣和自己有什么不一样

15、的地方呢? 3、假如你要画自己，要画些什么?怎么话呢? 三、引导幼儿自由绘画 请小伴侣为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。 托班美术活动教案9 活动目标 培育对手教导画的爱好。 学用不同的绘画方式画毛毛虫。 活动预备 毛毛虫的卡通图片。 水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。 活动过程 1、宝宝们看看这是什么啊?是不是可爱的毛毛虫啊?穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊? 2、宝宝们喜爱毛毛虫么?美丽的蝴蝶就是毛毛虫变得，你们知道么? 3、我们美术课总是用笔画画，今日我们来学习新的绘画方法，用我们的手指来点画好不好?宝宝是不是没有用过手教导画啊? 4、那我们今日就来学学，手教导画特

16、别好学，就用我们的手指沾上颜料，往画纸上点出自己想要绘画的图案就行，现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧! 5、我们先熟悉点画要用的美术材料，再进行手教导画。 6、我们可以先数数毛毛虫身上有几节，按节数点出来，再给毛毛虫添上眼睛。 7、看看图片上毛毛虫的身体外形有好多种，我们也点出来不同的毛毛虫身体外形。 8、点完的宝宝们要把手洗洁净，以免弄脏衣服，共同观赏宝宝们的毛毛虫。 活动延长 让幼儿发挥想象力，大胆点出自己想点的东西。 托班美术活动教案10 一、设计意图： 小小班的孩子对于很多行为规章都不是很理解，他们更多的时候都是比较为所欲为。比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个

17、跟着一个排好队，排得整齐，然后动身。在行走的同时，出于幼儿平安方面考虑，也总是始终强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很好玩的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开头接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了曲曲折折的小路这个美术嬉戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培育他们一些行为规章，为今后更好的开展其他活动做预备。 二、活动目标： 1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步把握画曲线的方法，鼓舞幼儿用法多种颜色作画； 2、在曲曲折折的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。 3、幼儿主动参加到活动中，并得到其中的欢乐。 三、活动预备

18、： 课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 四、活动过程： （一）、幼儿随音乐入场 1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？ （二）、结合课件，讲解并描述故事 1、观看课件，老师引导提问，并讲解并描述故事捉迷藏 2、毛毛虫觉得彩色的曲曲折折的小路特殊好看，特别喜爱，就又请来两位好伴侣来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法） （三）、幼儿作画 1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。 2、幼儿作画，老师观看指导，准时表扬能干幼儿，鼓舞他们用法多种颜色作画。 （四）、走小路 这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫

19、吧。（幼儿随音乐走曲曲折折的小路） 五、活动反思： 该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿爱好较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都供应进展的机会，赐予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在很多不足之处，如一开头课件有一点小失误；最终一个环节没有真正作到面对全体，导致有部分幼儿没有主动参加到活动中来。今后在其他活动中还应留意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。 幼儿园托班美术教案：小鱼回家了 活动目标： 1让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织 3培育孩子的爱心 活动预备： 1白纸、水彩笔人手一份 2“小鱼”若干；一

20、条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2请一个小伴侣上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小伴侣在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里 活动结束 托班音乐教案：

21、身体当小鼓 20xx-07-1810:17:17：赵丽霞来源：我要提问我要评论 推举保藏 活动目标 1、初步感受固定节拍xxxx。 2、让幼儿乐于参加嬉戏，体验开心的心情。 活动预备 1、才智树音乐小手拍拍。 2、小鼓棒11对，鼓一只。 活动过程： 1、引出活动：今日，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。 3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？ （1）师神奇出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小伴侣问好：“小伴侣好！”师：这是什么呀？ （2）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。 师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（

22、请名幼儿尝试让小鼓“唱歌”） 4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做嬉戏的乐趣；（1）师：身体哪里可以当小鼓？ 幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）； 师：小鼓今日来和我们的身体做伴侣的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）； 肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）； 胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）。 托班美术活动教案11 活动目标： 体验不同作画方式的乐趣和颜色改变的奇异。 活动预备： 1、白色油画棒人手一支。 2、大的水粉绘画纸每桌一张。 3、干稀适中的彩色水粉颜料每组一种，小排刷。 活动过程： 一、用白色的油画棒在图画纸上画些图

23、案，如小动物或小花，请宝宝观看。然后用红色的刷子在纸上刷一下，变出画面，激发宝宝的爱好。 1、师：看看这张纸上画的是什么？看不见吧？现在看老师把它变出来！ 2、鼓舞宝宝自由猜想。 3、引导宝宝留意观看老师操作的过程。 二、分组请宝宝用白色的油画棒在绘画纸上自由创作。 引导宝宝大胆地画出自己想画的东西。 三、引导宝宝用刷子在纸上刷出颜色，待颜色干后，观赏自己的作品。 1、师：宝宝画的都是什么呀？我怎么什么都看不见呀！请宝宝用刷子把奇妙的画变出来吧！ 2、引导宝宝在空白的地方刷。 托班美术活动教案12 设计意图： 幼儿对颜色有较高的爱好，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过

24、幼儿的想象力，运用多彩的短线和点制造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等熟悉 2、激发幼儿对颜色绘画的爱好，主动参加绘画活动。 3.培育幼儿对抽象事物的想象力。 活动预备： 1、材料预备：油画棒、幼儿人手一份画纸 2、学问预备：幼儿观看过下雨时雨的情景。 活动过程： 一、绘画雨点。 1、启发谈话，引起爱好 老师：今日太阳公公见到小伴侣来上幼儿园了，他很兴奋。可是突然一阵风把小云朵吹来了，渐渐的嘀答、嘀答下

25、雨了，雨是从哪儿掉下来的?小伴侣，你们见过小雨点吗?是什么样的? 幼儿自由争论举手回答，老师赐予确定和鼓舞。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 (1)演示争论，共同参加 A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) B 、争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿争论) (2)激发爱好，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五彩缤纷，怎么回事?(幼儿讲解并描述)五彩缤纷的小雨点可真美丽。 B、这么

26、美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等) 3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。 二、幼儿创作，老师观看指导 (1)引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜爱的颜色雨先画出来吗? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 (3)幼儿作画，老师观看指导 1)观看幼儿调换颜色画的状况。 2)观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜爱的东西。 三、以儿歌方法结束活动 幼儿听老师念小雨点的儿歌。 (小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。)五、老师点评老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼

27、儿，订正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等状况。 四、活动反思 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 托班美术活动教案13 一、活动目标： 1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。 2、在创作的过程中，体验胜利的喜悦。 3、对颜色、绘画产生初步的爱好。 二、活动预备： 1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。 2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。 三、活动过程： 1、

28、组织幼儿争论，引出活动内容。 课前串项链 （出示项链）师：小伴侣，这是什么呀？ 幼：项链 师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？ 幼：黄色、红色、绿色. 师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。 师：这又是谁串的项链？ 幼： 师：今日我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今日就请用我们的小手送一条项链给妈妈。 2、示范 师：（出示六色印泥）小伴侣，这是我为你们预备的印泥。这里的颜色是五彩缤纷的，就和你们做的项链一样有许多颜色，所以叫“五彩缤纷”。 （1）手蘸颜料示范点画“珍宝”，要求点画后马上抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。 师：现在先看老师示范一遍，小伴

29、侣这是什么？ 幼：这是. 师：这是食指妈妈。小伴侣你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今日我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。 师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌） 师：小伴侣把妈妈的项链做好之后，肯定要记住，把自己的食指擦洁净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。 （2）幼儿开头点画。 3、幼儿分组创作，老师重点指导力量较弱的幼儿。 师：小伴侣把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，挺

30、直走到作品四周来观赏） 4、相互观赏幼儿作品，体验胜利的喜悦。 师：小伴侣过来，过来，你们觉得哪个小伴侣做的项链最美丽。哦，这位小伴侣.师：这是谁做的项链呀， 师：小伴侣为妈妈做的项链都很美丽，妈妈确定会很快乐的。 托班美术活动教案14 活动流程： 活动目标： 1.幼儿能沿着竖直的线条剪纸，体验剪纸的乐趣2.剪完后能卷纸，団纸等，发挥自己的想象和制造力活动预备： 1.画好简笔梳子的纸张若干2.塑料剪刀每人一把活动过程： 一变魔术，老师做示范，引起幼儿爱好。 指导语：今日，老师要教小伴侣变一个魔术，看这是一张纸，等一下，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。老师做示范，沿着直线剪纸。 二幼儿操

31、作，老师来回逡巡观看。 指导语：现在，小伴侣来变魔术。看看那个个小伴侣变得梳子最美丽。老师发放剪刀，图纸。来回观看指导幼儿，提示幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要关心的幼儿进行个别指导。 三引导剪完的幼儿卷纸，团纸。 引导幼儿把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓舞幼儿动脑，进展制造性思维和发散思维。 四提示督促幼儿将废纸扔进废纸篓，协作老师整理剪刀等工具活动评析： 本次训练活动由变魔术引入，极大的调动了幼儿的主动性，使幼儿对于用剪刀变出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全进展，用法剪刀还不敏捷。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌

32、肉的进展。 活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的制造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想象都得到了进展，使他们觉得新颖好玩，还在剪的同时熬炼了揉，折，压等动作练习。像有的小伴侣还把团好的汤圆花卷请我们和其他小伴侣吃。这也引导了幼儿共同嬉戏，团结友爱，与同伴友好交往的心情情感。让幼儿把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的保持了教室的清洁卫生。 活动从引入到结束，环环紧扣，节奏把握明确。老师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸张，动作形象自然，显示了老师较高的教学素养。老师很好的扮演了活动的参加者，幼儿的观看者和引导者，全面充分的体现了幼儿是活动的主体。 幼儿从始至终也表

33、现出极大的热忱和极高的主动性，在练习手指肌肉的同时得到了欢乐的心情体验。 托班美术活动教案15 活动目标: 能找出颜色和图案一样的蝴蝶。 重点难点: 熟悉相同颜色的蝴蝶 活动预备: 1.嬉戏本小蝴蝶找伴侣 2.油画棒人手一支 活动过程: 一、出示嬉戏本，引导宝宝观看画面上蝴蝶上蝴蝶的颜色和图案，并示范连线方法，引起宝宝的嬉戏爱好。 请宝宝先分别说说蝴蝶的颜色，再看看图案。 二、请宝宝尝试连线，观看并适时指导。 1.引导宝宝找一找上下两排蝴蝶中哪两个蝴蝶的颜色和图案是一模一样的。 2.引导宝宝将颜色和图案一样的蝴蝶用油画棒连在一起 3.如宝宝不敢起笔，可关心宝宝在找到的一样的蝴蝶上做一个记号，在鼓舞宝宝将两只蝴蝶连在一起。 4.宝宝连好后，请宝宝用小手指根据线的走向再检查一下，看看这两只小蝴蝶是不是一样。