外研版三年级上册英语教学计划（推荐）.docx

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1、外研版三年级上册英语教学计划（推荐） 三年级上册英语教学安排 本学期担当三年级英语教学。从整体看，大多数学生自身素养不错，学习的主动性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着肯定的差距。为了更好地面对全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培育学生良好的学习习惯”为指导思想，充分利用敏捷多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习主动性；同时运用多种有效地评价手段，全面培育学生良好的学习习惯。 一、本册教材的学问系统和结构 （一 ）教材的总体分析： 本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般状况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习

2、的语言功能与结构，（language presentation）。其次单元中则供应了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培育学生语言运用。 本册教材的所选话题有所拓展，每个模块安排平均用4课时完成。第4课时主要是大作业课或者习题课。 （二）教学总目标： 从语言学问、语言实力，情感看法、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标： 1.语言学问目标： 学习三年级册课标单词和句型。 2.语言技能目标： -能依据听到的词语识别或指认图片或实物 -能跟随录音仿照说

3、英语 -能用英语做简洁的嬉戏 -能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 -能看图识字 -能拼读单词、背写部分单词 -能借助图片阅读课文、句子 3.情感看法目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。 4.学习策略目标：主动与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中留意力；主动运用所学英语进行表达和沟通。 5.文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。 二、本册教材教学重点、难点 本册教材的重点是单词和重点句型的教学；对于核心句子及其扩展运用的

4、教学，是本册的教学难点，例如： 1.能精确地指认、朗读老师用书中所列的核心句子。 2.能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3.能在活动、嬉戏、任务完成中敏捷运用核心句； 这些文化学问并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。 三、主要的教学措施或教改思路： 1.课前做好备课工作，不但备教材，还仔细备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际状况和学生实际状况绽开教学工作。 2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的主动性；依据学生实际状况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高

5、教学质量。 3、常常与家长取得联系，共同关注学生的学习状况。 4、依据本班学生的年龄特点，激励学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育学生朗读和书写的好习惯。 5、深化钻研教材，仔细设计好每一节课，刚好反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 6、利用多媒体的协助手段，调动学生的学习主动性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育学生深厚的学习爱好。 7、自觉学习教化理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。 8、利用网络教研开阔自己的眼界，主动参与网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习，

6、取他人之长，补自己之短。 四、教学进度： 周次教学内容课时 一 Module1 二 Module2 三 Module3 四 Module4 五 Module5 六 Module6 七 Module7 八 Module8 九 Module9 十 Module10 十九 总复习 二十 期末工作总结 外研版三年级上册英语教学安排（举荐） 三年级外研版英语教学安排 外研版新标准三年级上册英语教学安排 外研版新标准三年级上册英语教学安排 外研版九年级英语上册教学安排 外研版三年级英语教学安排举荐 秋季外研版四年级上册英语教学安排 八年级上册英语教学安排(外研) 外研版小学三年级英语上册教学安排 外研版小学英语三年级上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页