小学写字课堂教学发展性评价研究.docx

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1、小学写字课堂教学发展性评价研究 试论写字课堂教学发展性评价探讨 龙山县其次小学 田 波 语文课程新标准明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。”写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。小学写字教学的主要任务是指导学生写好字，同时与其他学科协作，共同担负着丰富学生文化学问、发展智能、增进身心健康、进行审美教化、培育“四有”新人的重任。因此，小学阶段迫切须要针对写字教学尤其是对写字教学评价进行探讨，建立 本课题探讨旨在写字教学活动中，老师的教学评价如何促进学生写字水平的提高和审美素养

2、的发展。如何针对学生的特性特征，构建差异性发展评价体系；评价如何发挥师生的创建性，促进课程的发展依据此目标，我们的写字教学工作取得肯定的效果： 一、强化师资培训 师德高尚、业务精良、敢于创新的一支师资队伍是开展“四个一”活动最有力的保证，加强老师的理论学习、业务研讨，是提高试验老师科研意识和实力的关键。为了提高试验老师自身的业务水平，起先，我们在校内语文网开拓特地的主题贴，建设我校“四个一”活动的平台，但是后来，在探讨的方法和途径上，我们组织全体语文老师在校内教研时，广泛深化地学习了教化科学理论和科研方法，学习了与书法相关的 报刊杂志和文章，引导老师充分利用学校图书室、自己和其他老师自订的教化

3、教学杂志资源，主动阅读、内化相识，在学习与摘录中不断夯实自己的工作理论基石。有了现代的教化理论指导着写字教化，通过不断学习，不断总结、沟通与提高，老师的理论水平得到了提高，科研实力得到了提升，以学校教科室牵头的书法老师队伍正在不断壮大。整个学校的书法师资力气也在不断加强。 二、落实探讨安排 在开展和实施“四个一”活动中，我们规定第一阶段制定详细的探讨安排并实施。撰写相关论文和调查报告。同时根据肯定的方法。了解小学写字课堂教学的现状，找出存在的问题，并且针对存在的问题以评价为突破口，制定有关的写字课堂教学模式。我们对全校的学生的习字册等进行了检查，发觉在写字过程中，学生出现了一些问题，尤其是学生

4、写字的精确、工整、整齐、美观，运用汉字这一交际工具的精确性和效率。同时，也了解了对学生写字起到重大作用的非智力因素。在此基础上，绽开了探讨。努力培育学生良好品行。让学生酷爱优秀的传统文化，培育并提高了他们的审美情趣，为他们的健康成长奠定了基础。同时，让学生充分体验胜利的喜悦，增加学习的信念和做人的信念，让他们挺起胸膛做人，让学生生动活泼、主动主动地提高自己的写字水平和审美水平。 三、策划书法活动 1、班主任负责对尖子生的日常辅导。开拓班级“书法园地”，全面展示学生习字成果。将学生中的书法比较好的作品在学习园地展出，以增加学生的荣誉感，同时也给其他的学生以榜样的力气。 2、建立校内书法爱好小组，

5、每周定期由书法特长老师负责指导。同时，学校规定每周四三节课下作为全校性的写字时间。 、定期组织校内书法竞赛。每学期实行一次全校性的书法竞赛。设立个人奖和组织奖。并且将学生的书法作品展览出来。给宠爱书法的同学创建展示、表现的机会。同时，将他们的书法作品展示在墙壁上，形成了一道亮丽的风景。 、实行写字过关测试。 为了提高全体学生的写字整体水平，我校学校教科室还实行了学生写字过关测试。对于写字过关测试，课题组会同语文教研组进行细心策划，制定了学生过关测试的要求。并且把优秀的作品集中展示出来，观赏着这些书写工整，结构匀整，笔画到位的写字作品。有的学生满脸微笑，有的学生艳羡不已，就连家长们看了也是赞叹不

6、已。 5、组织学生参与教化局组织的书法竞赛，并且在竞赛中获得较好成果，受到了领导和社会的好评。 四、营造墨香校内。 净化语言文字环境。要求做到三无：校内内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹。办公室、教室、走廊过道里悬挂师 生的优秀书法作品，陶冶了师生的情操，激发了学生书写爱好。达到了练字和育人并举的目的。 结合我校的实际，今后我们安排在以下几方面着力开展工作，进一步推动小学写字课堂教学发展性评价探讨这一课题的深化探讨： 、加强常规管理 学校领导也加强了写字课堂常规的督查：课前，看老师的备课状况，师生的打算状况；课中，随时随堂听课；课后，查学生的作业书写状况及作业的批改反馈状况。

7、确保了把写字时间用好，用足，用出最高效果。同时，对于学生的各项作业也做出详细的要求，让学生在写作业的同时，练习把字写好。这样有效地巩固写字课教学效果的同时，进一步提高学生的书法水平。 、加强宣扬力度 为了使全体师生从心底里“要写字”、“好练字”。我校将参考有关绘画小能手、小院士的相关要求，制定我校的书法小院士、小能手，以主动推动我校写字教学的有效开展，推动写字课题的深化探讨，努力出好成果，快出成果。 、加强理论探讨 我们学校教科室在老师理论探讨上还须要加大力度，争取有肯定数量的书法教化教学论文获奖或者公开发表。 、加强网络教研 日前，我校经过细心策划，开拓了校内老师论坛。我们利用这样的机会，在

8、论坛里特地开拓了课题探讨专版，加大我们的网络教研力度。 、加强评价探讨 在平常作业和竞赛活动中，让老师留意评价形式的多样化，提高学生的主动性。 我们信任,有专家和领导的悉心指导,我校的“四个一”活动工作将会取得更大成果,书法艺术这棵古老奇树,将在我校开出明丽的花朵。 小学写字课堂教学发展性评价探讨 小学口语交际课堂教学发展性评价探讨 小学口语交际课堂教学发展性评价 小学口语交际课堂教学发展性评价探讨实施方案_ 基于发展性评价理念的课堂教学设计 发展性教学评价 小学数学教学发展性评价 发展性评价 发展性课堂 音乐学科做好发展性教学评价探讨 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页