《老人与海鸥》第2课时.ppt

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1、21 老人与海鸥老人与海鸥学习目标学习目标1.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚的感情。之间的深厚的感情。2.抓住课文重点词句，体会句子的意思，抓住课文重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。的感情写具体的。 他背已经驼了，穿他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为

2、了给海鸥翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。送餐，跟海鸥相伴。 只是为了只是为了 这位老人叫吴庆恒。他生前是孤身一人。老人这位老人叫吴庆恒。他生前是孤身一人。老人当时退休工资只有当时退休工资只有元元。他一个月自己只花。他一个月自己只花元元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连己连角钱角钱的车费都舍不得花。的车费都舍不得花。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群

3、海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。很小心很小心 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话是亲昵得变了调的地方话“独独脚脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老老沙沙”“”“公公主主”亲昵亲昵 “你看，你看！那个脚上有环的你看，你看！那个脚上有环的是老沙！是老沙！”老人老人得意得意地指给我看，地指给我看

4、，他忽然对着水面大喊了一声：他忽然对着水面大喊了一声： “独独脚！老沙！起来一下！脚！老沙！起来一下！” “海鸥最重海鸥最重情义，心细着呢。情义，心细着呢。前年有一只海鸥，前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，飞离昆明前一天，连连在我帽子上连连在我帽子上歇落了五次，我歇落了五次，我以为它是跟我闹以为它是跟我闹着玩，后来才知着玩，后来才知道它是跟我告道它是跟我告别。别。” 十多年了，一到冬天，老人每十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。天必来，和海鸥就像亲人一样。 老人对待海鸥就像亲人一样！老人爱海鸥老人对待海鸥就像亲人一样！老人爱海鸥！ 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗一群海鸥突然飞来

5、，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。平时大不一样，像是发生了什么大事。大不一样大不一样翻飞盘旋翻飞盘旋 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。的亲属。急速急速瞻仰瞻仰 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。像是为老人守灵的白翼天使。纷纷纷纷肃立不动肃立不动 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。动的白色旋涡中脱出身来。扑扑扑扑炸了营炸了营海鸥对待老人就像亲人一样！海鸥思老人！海鸥对待老人就像亲人一样！海鸥思老人！ 十多年了，一到冬天，老人每十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。天必来，和海鸥就像亲人一样。 小练笔：小练笔： 人与动物之间有许多感人的故人与动物之间有许多感人的故事，请你运用课文中的写法写一个事，请你运用课文中的写法写一个小片段，体现人与动物之间的深厚小片段，体现人与动物之间的深厚感情。感情。