有关学校信息技术教学方案范文汇编六篇.docx

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1、有关学校信息技术教学方案范文汇编六篇学校信息技术教学方案 篇1 一、指导思想： 人类.已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类.的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原训练部长陈至立在中学校信息技术训练会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，发达国家已经开头把留意力放在培育同学一系列的力量上，特殊要求同学具备筛选和猎取信息、精准地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把同学把握和运

2、用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。” 二、教学目标 四班级： 1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁用法计算机，了解键盘、鼠标的用法，能输入简洁的文字。 五班级： 1、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 2、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习用法附件中的画图程序。 六班级 熟悉软盘、完盘等存储介质，把握用法windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习用法word文字处理软件，进行文字处理。

3、 1、四、五班级学情： 五、六班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术

4、素养。 2、四班级学情： 四班级同学刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。 三、教材分析： 本课程采纳河南高校出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、 “做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作

5、学习的力量，培育同学创新精神和实践力量。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，主动发挥同学的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，主动制造自主学习的机会。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学

6、时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为同学服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导同学进行思维训练和认知力量训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进同学学以致用、创新实践）。 学校信息技术教学方案 篇2 一、指导思想: 为了搞好学校信息技术训练教学管理工作,提高信息技术教学水平,以训练部制定的中学校信息技术课程建设指导纲要为指导,依据学校信息技术学问要点开展信息技术训练教学活动,规范信息技术课,加强对同学的考核和评价,

7、提高训练、教学质量。 二、本期教学内容支配: 依据我校的计算机软硬件实际状况,结合学校信息技术学问要点,拟定学年教学内容支配如下: 三班级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、用法金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏 下期:信息技术常识(计算的进展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱护、外观) 、画画、用法金山打字通汉字录入练习与用法写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。 四班级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属

8、性的设置等)、正确用法鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的用法(文档的建立、更名、窗口的熟悉、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确用法完标掌握键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智嬉戏 五班级 上期:信息技术常识(快捷键的用法)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的用法(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格用法(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除

9、行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六班级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的用法录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的用法 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的用法、INTERNET (基础学问)(怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、邮箱、发收电子 邮件 三、信息技术训练活动: 1、爱好小组 依据同学自愿的原则,支配爱好小组,组织爱好的同学每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培育同学学习计算机的爱好和提高操

10、作水平,初级组(三、四班级)用法计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五班级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六班级)(学习Powerpoint的用法、FLASH的初步)。 2、竞赛活动 本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高同学学习计算机的爱好,另一方面检验同学学习计算机的效果。竞赛内容支配如下: 三班级:指法 四、 五、六班级:汉字录入 另组织特长生参与:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛) 3、做好期末考评工作 依据学期学习内容,信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对同学一学期来的学习状况进行综合考评,并做好考评表

11、格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位同学在每一学期的学习中均得到进展。 4.做好NIT考试扫尾工作 依据进修校的支配,我校NIT老师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成果(有参与考试的老师,中级合格率达80以上),目前余下少数老师与新调入的老师。盼望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。 5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校内网,依据学校的要求,拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的用法、FLASH的初步运用培训,目的是使我校老师能进一步把握网站用法技术与肯定的课件制作技术,也为娴熟用法学校办公电脑打下良好的基

12、础。 四、制定与仔细落实管理制度 1、建立学校电脑室管理制度(详见制度) 2、建立学校老师办公电脑管理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室用法制度(详见制度) 以上管理制度做到全校老师人手一册,并组织学习与落实。 五、信息技术教学讨论课题信息技术与学科教学的整合 学校信息技术教学方案 篇3 工作思路： 1、加强新课程标准的学习与讨论，不断改进课堂教学方法，提高教学效率； 2、提高远程训练资源的利用效率，做好远程训练资源的接收管理； 3、开展多种形式的教学讨论活动，把信息技术与学科整合落到实处。 4、充分利用接收到的训练资源多媒体课件，用法计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学

13、质量。 主要工作： 一、常规工作 1、加强课堂教学的讨论。立足教学常规，改进课堂教学方法与学习方法；落实教学常规、规范教学行为； 2、初步实践教学评价。督促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作，建议用“平常20%作品40%理论40%”的计分方式评价。 3、开展专题教研活动。每期分别组织12次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过老师对教学活动的反思、讨论，加强老师之间的沟通，提高老师教学水平。 二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理 1、资源的接收。定期开机接收资源，娴熟把握接收软件的设置。 2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含很多无用的内容，这就需要老师把握资源的筛选。定期组织

14、各学科骨干老师进行资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进行定期删除。 3、资源的保存。硬盘的空间有限，这就需要管理员定期对资源进行刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。 4、按时收看训练节目。定期组织老师观看训练节目，提高老师的授课水平。 三、信息技术与学科整合 1、计算机网络教室的用法。培训各学科老师，用法计算机网络教室进行授课，协作接收到的资源利用多媒体教室软件，给同学上一节丰富多彩的整合课。 2、多媒体教室的用法。主动开展利用多媒体教学活动，利用远程训练下载的课件，在多媒体教室进行授课。提高教学质量。 四、熬炼老师队伍 1、老师培训：定期组织老师进行信息技术培训，提高老师的

15、信息技术应用水平。 2、学科整合讨论：定期组织各学科骨干老师进行学科整合讨论促进老师的信息技术与学科整合的水平。 3、电子备课：老师利用课余时间进行网上备课，充分利用互联网的资源共享优势，提高备课的质量。 学校信息技术教学方案 篇4 依据教研室工作方案和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作方案如下： 一、落实课改理念，组织全组人员深化地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。 二、仔细开展教研活动。严格

16、围绕我校学习、实践、反思、写作的教科研主题，专心参与教研室组织的各项教研活动，个性是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术老师个人的博客管理。常常持续与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水平。组织全组老师参与信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀老师的阅历，提高自身教学潜力。并做好相关资料的整理和积累。 三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合同学的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学方案。规范本组老师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前

17、备课，提前设计，严谨训练教学。 四、加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣扬片和老师的课程设计以及同学其次课堂辅导服务，同时也提高本组老师的业务水平。 五、进一步完善学校校内网建设，加强校内网站的维护与更新，使网站成为我校特色训练的宣扬窗口，成为学校管理的平台。连续丰富学校训练教学信息资源库，为广阔老师开展信息技术教学带给资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。 六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。 七、组织高中同学信息技术会考的考试辅导。 学

18、校信息技术教学方案 篇5 一、指导思想 以训练部中学校信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在

19、日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。 3、在用法信息技术时学会与他人合作，学会用法与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的关心下用法通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展挺直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地用法信息技术系统及软件，养成良好的计算机用法习惯和责任意识。 三、详细措施 一班级（上学期）：简洁熟悉计算机的结构，熟悉计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的用法和用画图工具画图。 （下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。 二班级（上学期）：熟悉键盘，把握键盘操作的正确姿态和击键方

20、法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。 （下学期）：连续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。 三班级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁用法，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。 （下学期）：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。 四班级（上学期）：Windows系统和文件的管理。 （下学期）：学习用法写字板进行中英文排版。 五班级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习用法网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。 （下

21、学期）：学习计算机网络间消息传送，学习用法计算机开网络会议。 六班级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习用法web方式的电子邮件。 （下学期）：学会通过论坛进行学习和沟通，或FLASH5网页制作。 学校信息技术教学方案 篇6 一、指导思想 以现代训练理论为指导，以课程改革为核心，以老师进展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以课题讨论为切入点，全面开展校本行动讨论，多层面的提高老师的专业素养，全面提高训练质量，使学校真正以高，精，优的品牌立足于国家，省，市名校行列。 二、主要工作 1、抓好老师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高老师的专业化水平。

22、2、强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求进展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。 3、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进老师，同学个性进展，为师生搭建展现的舞台。 4、做好迎接区新课程课堂教学达标验收的预备工作 三、详细措施 落实教学常规管理，加大监督检查力度 1、教育处每学期要对老师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并准时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。 我们坚持做到一月一重点检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。对于上岗未满三年的老师我们推行推门即听课，翻本即检查的做法。 2、老师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方

23、法，充分发挥同学的主体作用，激发同学的自主探究的愿望，使同学轻松，愉悦，制造性的学习。教育处要对教学常规工作准时检查并实行积重量化管理，对评估成果做到公正，公正，公开，确保教学质量。 3、教学领导常常深化教学第一线进行上课，备课指导（教学校长，教育主任，学科组长） 大力开展教学讨论活动，提高课堂教学 三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报 （师徒同上课，评课） 四月份我们组织部分骨干老师到农安，靖宇县 进行扶贫送课讲座活动。 根据进修学校的要求做好新课程下的课堂教学 达标验收预备活动（全员老师参与抽签做课，查资料座谈） 与学校党支部联合办好学校的首届文化节。 实行月考制度，以学年为单位组织月考

24、并向学校上报学年考试成果和详尽的卷面分析。 我们要求各教研组针对热点问题确立讨论专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，专题讨论四次。学校随时进行调研和抽查，学期末全部的过程材料上交。 搞好学校的质量测查，在市区学问测查中成果要名列前茅。 （三）主动开展各项竞赛活动。 本学期组织的老师竞赛活动有： 1、开展以考促培的全员老师的理论与专业学问竞赛，竞赛内容提前布置，每月一次，成果公开量化，并记入老师年终考核。理论学问考核的内容选自：走进新课程和基于新课程的课堂教学改革（郑金州福建训练出版社）。专业学问包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简洁的数学问题，典型问题。英语内容结合日常培训。此外还

25、有肯定的综合学问。 连续搞好同学的课堂练习设计和作业改革，四月末要进行一次学科老师的课堂练习设计竞赛。 本学期组织的同学竞赛活动有： 语文学科的背古诗大赛，背成语大赛，讲故事大赛，每月一题的作文竞赛，数学的口算，数学百题，解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。 （四）加强老师的学习与培训，提升老师素养 1、训练理论培训（包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨，看名家论著，听名家上课，听专家报告等。）本学期要求全体老师做到：一读（坚持每天上网或从刊物上阅读有关训练信息，阅历文章，名师训练专著），二写（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平

26、的教学论文），三上（每学期至少上一节不同级别的观摩课），做到四会即教学理念会应用；教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向讨论型，学者型，专家型的转化。 计算机的高级培训 老师的外语工程培训 以上培训实行学分制。（包括出勤，作业状况。成果纳入期末考核） 展课题讨论，走科研兴校之路 1、搞好我校十五课题的讨论工作，三个课题小组在四月份进行一次课题的大型研讨活动。 2、以学科组为单位，开展特色课题讨论，立足解 决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则。形成良好的讨论氛围。 3、老师必需做到每节课为同学留足3分钟时间，让同学提问题，递条子。提倡其他老师主动尝试。 本学期将进一步加强教学管理。 加强备课管理：学校为各学科组支配固定的备课场所，教学领导届时随机检查，检查结果量化评分。并记入老师年终考评。（对迟到早退不参与备课的老师不但要扣除结构工资，还要扣分） 加强上课管理：教学领导加大随即听课力度。课后依据教学效果予以量化。（说明课任拿听课的分数作为你的教学质量分数。） 加强上课纪律：全部任课老师必需在铃响前一分钟到达教室。学校设专人负责巡察老师到岗状况。对迟到，漏岗的老师予以相应的罚款，扣分等惩罚。 加强批改管理：不允许错批，漏批，不允许让同学代批。